Диагностика знаний, умений и навыков учащихся 1 класса по обучению грамоте в подготовительный период.(1 полугодие)

Диагностика знаний, умений и навыков учащихся 1 класса по обучению грамоте в подготовительный период.(1 полугодие)

чтение

письмо

Правописание

Умение членить речь на предложения.

Умение членить предложения на слова.

Умение делить слова на слоги

Умение выделять ударный слог в слове

Определять последовательность звуков в слове

Различать гласные и согласные звуки на слух

Определять твёрдые- мягкие, звонкие- глухие согласные

Умение составлять графическую схему предложения на слух

Правила посадки при письме

Положение тетради при письме

Умение графически оформлять предложение и слово

Обозначение гласных и согласных звуков в звуковых  схемах

Обозначение твёрдых и мягких согласных в звуковых схемах

Обозначение звонких и глухих согласных в звуковых схемах

Деление слов на слоги дугами

Постановка ударения в звуковых схемах

Общий балл

1Александрова

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

в

2Божкова В

+

-

-

+

+

-

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

с

3 Блохина В.

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

в

4.Жданкова Д.

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

н

5. Коробченко

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

в

6.Молчанов Г

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

-

+

-

с

7.Ночкин Д

+

-

-

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

с

8.Рубашкина К

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

в

9. Руденкова А

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

в

10Сыщенко И

+

+

+

+

+

-

+

+

+

+

-

+

+

+

-

+

+

с

11Тынянова А

+

-

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

-

с

12 Чернов В

+

-

-

-

+

-

+

+

-

+

+

+

-

-

-

-

+

н

13 Чернов Н

+

-

+

+

+

-

+

+

-

+

+

+

+

+

-

-

-

с

14 Чернов С

+

-

+

+

+

-

+

+

-

-

-

-

+

+

+

+

-

с

15Чехов И.

+

-

-

-

+

+

+

+

-

+

+

+

+

+

+

+

-

с

16Ярославцева

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

в

Количество правильно вып. заданий

15

6

8

12

14

10

15

15

8

14

13

13

13

13

10

12

10

В- Высокий уровень

С- средний уровень

Н- низкий уровень

Диагностика знаний, умений и навыков учащихся 1 класса по обучению грамоте в подготовительный период.(1 полугодие).

Приоритетной целью уроков обучения грамоте в подготовительный период является создание благоприятных условий для возникновения у детей желания активно участвовать в речевом общении, проявление и отношение к звуковой форме и смысловому значению слова.

Центральное место в обучении на подготовительном этапе занимает фонетическая работа.

В предложенной ниже таблице представлены основные требования  к уровню знаний, умений и навыков учащихся 1 класса по обучению грамоте в подготовительный период.

Исходя из таблицы, можно сделать вывод о том, что учащиеся 1 класса на достаточно высоком уровне знают зачем нужна речь,  умеют отличать устную речь от письменной, знают признаки хорошей речи; различают гласные и согласные звуки на слух; звонкие и глухие согласные звуки; знают правила посадки при письме и положение тетради; умеют обозначать гласные и согласные звуки в звуковых схемах.

Так же у учащихся отмечается средний уровень таких знаний, умений и навыков, как: умение делить слова на слоги, выделять ударение, различать твёрдые и мягкие согласные звуки и обозначать их графически.

Ещё необходимо работать над предложением, а именно: развивать умение членить речь на предложения; делить предложения на слова; работать над умением составлять графическую схему предложения на слух.

Обобщение данных по обучению грамоте учащихся 1 класса в подготовительный период.

Диаграмма отражает общее состояние знаний, умений и навыков  первоклассников по обучению грамоте в подготовительный период. Более половины учащихся имеют средний уровень ЗУН-ов, достаточно большое количество учащихся с высоким уровнем ЗУНов.  К учащимся с низким уровнем знаний, умений и навыков будет применяться индивидуальный подход , технологии дифференцированного обучения. У одной из этих учащихся наблюдается задержка в развитии. С  её родителями провелась беседа, и в апреле планируется отправить девочку на обследование.