Инфоурок Всеобщая история Другие методич. материалыДидактический материал по теме: "Афинская демократия при Перикле" (5 класс)

Дидактический материал по теме: "Афинская демократия при Перикле" (5 класс)

Скачать материал

Задания по теме: «Афинская демократия при Перикле».

 

1. Поэт Аристофан в своих комедиях зло издевался над главой Афинского государства стратегом Клеоном. Он изображал его взяточником, лжецом, озабоченным лишь тем, как любыми способами удержать власть. В комедии «Всадники» издёвка была настолько резкой, что ни один актёр не согласился исполнить роль Клеона. Выступить в этой роли пришлось самому Аристофану. Комедия имела шумный успех.

 Подумайте, связана ли возможность постановки подобной комедии с демократией?

 

2. Афинский художник Полигнот был метеком. В награду за его картины, украсившие один из портиков Агоры, Народное собрание даровало Полигноту гражданские права.

Подумайте, почему афиняне сочли возможным так поступить? Каким было их отношение к искусству? Какими правами стал обладать Полигнот?

 

3. Каковы различия в управлении государством в Афинах и в Древнем Египте? Какое государство кажется вам более справедливым?

 

4. Можно ли считать Афинское государство образцовым? Что в нём вам не нравится?

Задания по теме: «Афинская демократия при Перикле».

 

1. Поэт Аристофан в своих комедиях зло издевался над главой Афинского государства стратегом Клеоном. Он изображал его взяточником, лжецом, озабоченным лишь тем, как любыми способами удержать власть. В комедии «Всадники» издёвка была настолько резкой, что ни один актёр не согласился исполнить роль Клеона. Выступить в этой роли пришлось самому Аристофану. Комедия имела шумный успех.

 Подумайте, связана ли возможность постановки подобной комедии с демократией?

 

2. Афинский художник Полигнот был метеком. В награду за его картины, украсившие один из портиков Агоры, Народное собрание даровало Полигноту гражданские права.

Подумайте, почему афиняне сочли возможным так поступить? Каким было их отношение к искусству? Какими правами стал обладать Полигнот?

 

3. Каковы различия в управлении государством в Афинах и в Древнем Египте? Какое государство кажется вам более справедливым?

4. Можно ли считать Афинское государство образцовым? Что в нём вам не нравится?

Из речи Перикла перед согражданами

(приведена в книге древнегреческого историка Фукидида)

 

            Нашим городом управляет не горсть людей, а большинство народа.

            Бедность и тёмное происхождение или низкое общественное положение не мешают у нас человеку занять почётную должность, если он способен принести пользу государству. Бедность ни для кого не является позором, но позорно, если человек не стремится избавиться от бедности трудом.

            Мы не питаем неприязни к соседу, не возмущаемся им, если он поступает так, как ему нравится. Мы не высказываем ему при этом досады и проявляем терпимость.

            Мы всем разрешаем посещать наш город и осматривать его.

            Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с лёгкостью проявить свою личность в самых различных жизненных условиях.

 

? Чем гордился Перикл? Каким, по его мнению, надлежало быть гражданину демократического полиса?

 

Из речи Перикла перед согражданами

(приведена в книге древнегреческого историка Фукидида)

 

            Нашим городом управляет не горсть людей, а большинство народа.

            Бедность и тёмное происхождение или низкое общественное положение не мешают у нас человеку занять почётную должность, если он способен принести пользу государству. Бедность ни для кого не является позором, но позорно, если человек не стремится избавиться от бедности трудом.

            Мы не питаем неприязни к соседу, не возмущаемся им, если он поступает так, как ему нравится. Мы не высказываем ему при этом досады и проявляем терпимость.

            Мы всем разрешаем посещать наш город и осматривать его.

            Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с лёгкостью проявить свою личность в самых различных жизненных условиях.

 

? Чем гордился Перикл? Каким, по его мнению, надлежало быть гражданину демократического полиса?

 

 

Из речи Перикла перед согражданами

(приведена в книге древнегреческого историка Фукидида)

 

            Нашим городом управляет не горсть людей, а большинство народа.

            Бедность и тёмное происхождение или низкое общественное положение не мешают у нас человеку занять почётную должность, если он способен принести пользу государству. Бедность ни для кого не является позором, но позорно, если человек не стремится избавиться от бедности трудом.

            Мы не питаем неприязни к соседу, не возмущаемся им, если он поступает так, как ему нравится. Мы не высказываем ему при этом досады и проявляем терпимость.

            Мы всем разрешаем посещать наш город и осматривать его.

            Наше государство является школой всей Эллады, и каждый из нас может с лёгкостью проявить свою личность в самых различных жизненных условиях.

 

? Чем гордился Перикл? Каким, по его мнению, надлежало быть гражданину демократического полиса?

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Дидактический материал по теме: "Афинская демократия при Перикле" (5 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Педагог-психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Дидактический раздаточный материал содержит вопросы и задания для урока в 5 классе по теме: «Афинская демократия при Перикле».

            Данная работа содержит     материал, направленный на организацию самостоятельной продуктивной деятельности учащихся на этапе изучения нового материала или его закрепления. Используется при фронтальной, групповой и парной формах обучения и способствует активизации познавательной деятельности обучаемых.

 

            Работа с текстом «Из речи Перикла перед согражданами» способствует формированию умения работать с историческим документом. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 064 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.02.2015 1557
    • DOCX 29 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА
    ШУСТОВА НАТАЛЬЯ ВАЛЕРЬЕВНА
    • На сайте: 9 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 758809
    • Всего материалов: 59

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 95 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по истории в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 194 человека

Курс профессиональной переподготовки

История: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 168 человек из 57 регионов
  • Этот курс уже прошли 772 человека

Мини-курс

Эффективное взаимодействие с детьми: стратегии общения и воспитания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 647 человек из 72 регионов
  • Этот курс уже прошли 612 человек

Мини-курс

Soft-skills современного педагога

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Библиотечная трансформация: от классики до современности с акцентом на эффективное общение и организацию событий

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 14 регионов
  • Этот курс уже прошли 38 человек