Дистанционная программа на тему "Виват,юнармейцы!"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Уржумская средняя школа»

ДИСТАНЦИОННАЯ ПРОГРАММА

«Виват, юнармейцы!»

 Разработала

Малова Л.А                                                     

Адрес:

 с. Уржумское, ул. Школьная, 22                                                                 

Телефон: [phone]

Срок реализации программы: июнь 2020 г.

Содержание программы:

Нормативно-правовое обеспечение программы

Пояснительная записка

Цель и задачи программы

Содержание программы

Подпрограмма «Юный турист»

Подпрограмма «Спорт нам поможет, здоровье умножит»

Подпрограмма «Военный этикет»   

Список используемой литературы  

Нормативно-правовое обеспечение программы

Программа разработана в соответствии с нормативными документами, в которых закреплены содержание, роль, назначение и условия реализации программ  дополнительного образования:

 • Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее –ФЗ № 273);

• Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

 • Концепция развития дополнительного образования детей от04.09.2014 № 1726;

 • Письмо Минобрнауки России от 18.11.2015 №09-3242. «Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ»;

 • СанПин 2.4.4.3172-14: «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей»

• Методические рекомендации по реализации образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением ЭОи ДОТ» от20.03. 2020.

 «Положение об организации образовательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в МКОУ «Уржумская средняя школа»», протокол № 3 от 16.03.2020г .

Отличительные особенности программы

Отличительная особенность  дистанционной  общеобразовательной программы «Виват, Юнармейцы!» заключается в использовании дистанционных образовательных технологий (далее ДОТ). Дистанционные образовательные технологии, реализуются в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. 

Адресат программ

Дистанционная  общеразвивающая программа

«Виват, Юнармейцы!» предназначена для детей в возрасте от 8 до 14 лет.

Объем и срок программы

Программа рассчитана на 7 дней

Формы обучения и виды занятий по программе

 При дистанционном обучении  по программе используются следующие формы дистанционных технологий:

- видео- и аудио-занятия, лекции, мастер-классы;

  - тесты, викторины по изученным теоретическим темам;

 - адресные дистанционные консультации.

В организации дистанционного обучения по программе  использовуются следующие платформы и сервисы: сетевой город, ZOOM, Googl Form, Skype, чаты в Viber ,WatsUp., ВКонтакте и т.д. В мессенджерах с начала обучения создается группа, через которую ежедневно происходит обмен информацией, даются задания и присылаются ответы, проводятся индивидуальные консультации по телефону, индивидуальные занятия  по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.

Пояснительная записка.

            «Нельзя воспитывать мужественного человека, если не поставить его в такие условия, когда он мог бы проявить мужество – всё равно в чём: в сдержанности, в прямом открытом слове,  в некотором лишении, в терпимости, в смелости», - писал А.С. Макаренко.

Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие  учащихся с целью формирования у них высоких нравственных принципов, норм поведения, должной трудовой и физической готовности.    Программа юнармейской смены составлена на основе «Методических рекомендаций организаторам работы по патриотическому воспитанию детей и подростков», автор Мазыкина  Н.В., Монахов А.Л.

Актуальность:

      Движение юнармейцев образовано по инициативе министра обороны РФ Сергея Шойгу в целях улучшения патриотического воспитания молодежи. Поставленная цель — вызвать интерес у подрастающего поколения к географии и истории России и ее народов, героев, выдающихся ученых и полководцев. Движение функционирует в рамках общероссийской детско-юношеской организации «Российское движение школьников».

Идея создания организации связана с ростом количества военно-патриотических объединений. Юнармия призвана систематизировать патриотическое движение, а также увлечь ребят военно-патриотической тематикой.          

Направленность данной программы –военно-патриотическая, через развитие гражданственности и патриотизма, формирование качеств патриота-защитника Отечества; сознательного и ответственного отношения к своему здоровью – физическому и психическому; личной безопасности и безопасности окружающих; через психологию эффективного общения.

Особенности программы. Учитывая запросы общества в воспитании положительного отношения к воинскому долгу, взяв за основу общечеловеческое понятие о патриотизме - защите Отечества, любви к Родине, мужестве и героизме, программа расширяет знания и вырабатывает устойчивые умения по целому ряду школьных предметов (история, география, экология, физкультура, ОБЖ, обществознание). Гармонично сочетает профориентацию с нравственным и физическим развитием детей.

Цель программы: Отдых детей с вовлечением их дистанционную игровую деятельность военно – патриотической направленности и формирования качеств патриота, гражданина Отечества.

Задачи: - Развитие интереса к истории Отечества, Ульяновской области

-Развитие инициативы и сознательной дисциплины,  коллективизма, волевых качеств: смелости, находчивости, выносливости;

- Знакомство с основами военной службы с помощью использования игровых методик;

- Закрепление знаний и умений, навыков ОБЖ, обучение туристическим умениям и навыкам и действиям в экстремальных условиях;

- Развитие коммуникативных навыков, способностей работать в коллективе, создание развивающей среды – дисциплины, порядка, комфортности.

Адресация.

ü Участники программы смены —дети и подростки 1-8 классов

ü . Возраст участников – 7  до  14 лет.

ü Количество детей - 30 человек, сформированных в 3 отряда по 10 человек, с 3 -мя взрослыми наставниками во главе

Образовательный блок представляет собой  онлайн занятия с воспитанниками лагеря по «Основам военной службы»  

Цель занятий - закрепление знаний и навыков, полученных учащимися школы в ходе учебного года по «Основам военной службы» в рамках предмета ОБЖ и прохождение учебно-полевых сборов.

Блок дополнительного образования состоит из трех модулей:

1.     «Военный этикет». Данный модуль представляет собой теоретические занятия по формированию навыков культурного поведения и ознакомление с основами воинского этикета.

2.     «Юный турист». Данный модуль представляет собой теоретические  занятия по формированию у детей представлений о взаимодействии человека и окружающей среды, навыков здорового образа жизни, любви к родному краю стремления к показателям туристского мастерства.

3.     «Спорт нам поможет, здоровье умножит». Данный модуль представляет собой теоретические  по формированию у школьников устойчивых навыков здорового образа жизни.

Занятия проводятся ежедневно - 7 дней

Содержание программы

Основная идея реализации программы

            Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к самореализации, проявлению гражданско – патриотических качеств: ответственности, милосердия, толерантности, нравственности, духовности.  
Основной формой работы в лагере является игра. Сюжетно-ролевая игра « Виват, Юнармейцы! » разработана с учетом возрастных особенностей участников смены. Игра позволяет ребенку попробовать себя в различных социальных ролях, помогает ему самоутвердиться. Она способствует развитию у ребенка нравственных оценок, познавательной и окружающей среды, проектированию собственной деятельности, социальной адаптации, активизации творческой деятельности. Но самой важной причиной обращения к сюжетно-ролевой игре является то, что именно игра – тот естественный механизм развития, который позволяет действовать в воображаемой ситуации через “уста героя” пробовать различные модели поведения. Те модели поведения, которые невозможно проработать в реальной жизни, оказывается возможным проработать в  онлайн играх . Ребенок как бы прячется за маской игрового персонажа и от его имени ведет себя так, как предписывает роль, но опыт нового поведения является теперь именно его достоянием.

Ожидаемые результаты:

 Летняя юнармейская смена, даст возможность учащимся лагеря получить новые знания,   по ОБЖ, пожарно-прикладному спорту, туризму.  

Учащиеся, принимающие в дистанционном  летнем  лагере юнармейской смены «Юнармейцы, вперед!», в дальнейшем станут   участниками школьных и городских спортивных соревнований, спартакиад, конкурсов, военно-спортивных игр «Зарница» и д.р

Юнармейцы на классных часах смогут высказать и активно защищать свою жизненную позицию, призывая учащихся школы вести здоровый образ жизни, направленный не только на сохранение, но и улучшение своего здоровья.

Пробуждение интереса учащихся к туризму, закрепление умений и навыков по военно-прикладным видам спорта, помощь в определении профиля дальнейшего обучения.

ПОДПРОГРАММА    «ЮНЫЙ ТУРИСТ»

Воспитатель( Николаева Маргарита Петровна.)

   Программа по формированию у детей представлений о взаимодействии человека и окружающей среды, навыков здорового образа жизни, любви к родному краю стремления к показателям туристского мастерства.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: Создание благоприятных условий для включения и самореализации школьников в сфере активной физической, познавательной и практической туристско - краеведческой  деятельности,  и воспитание коммуникативной личности.

Задачи программы: .

·        Формирование высокого уровня  личной физической культуры учащихся как элемента здорового, активного образа жизни

·        Формирование и развитие экологического мышления

Тематическое планирование

№	Тема занятия	Кол-во ч	Содержание работы (онлайн)
1.	«Посвящение в туристы» «Кодекс туриста»	1	Онлайн-игра по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
2.	Быт, кухня и безопасность юного туриста	1	Ролевая игра по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
3.	«Внимание, муравейник!»	1	Экскурсия  по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
4.	Туризм и краеведение  нашего региона.	1	Заочная прогулка по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
5.	"Туристическими тропами" Песни   юного туриста	1	Игра-путешествие по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
6.	«А с чего всё начиналось…Кто такие «Юные туристята».	1	Беседа по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
7.	«Мы туристы» «Узелок завяжется - узелок развяжется».	1	Сюжетно-ролевая игра , обучение простым узлам по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.

ПОДПРОГРАММА

«СПОРТ НАМ ПОМОЖЕТ, ЗДОРОВЬЕ УМНОЖИТ»

(Воспитатель Кокушина Елена Александровна)

Программа по формированию у детей навыков здорового образа жизни.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков здорового образа жизни.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

·        Обучить детей навыкам здорового образа жизни

·        Поддерживать у обучающихся интерес к безопасности и здоровью детей

·        Отслеживать результативность работы с помощью проведения игр, викторин и практических занятий.

Тематическое планирование

№	Тема	Кол-во ч.	Содержание работы  (Онлайн)
1.	«Твой  новый режим дня»	1	Беседа о режиме дня и правилах личной гигиены «Уроки Айболита». по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
2.	«В гостях у Мойдодыра»		«Волшебница Гигиена»  по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
3.	«Твои шаги к здоровью»	1	по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
4.	«В гости к берёзкам».	1	по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.  Динамическая прогулка.
5.	«Советы Айболита»	1	по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.  Внеклассное мероприятие
6.	«Уроки осторожности».	1	Просмотр и обсуждение фрагмента  обучающего фильма. по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
7.	«Учимся не болеть»	1	Беседа «Законы закаливания» по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.

ПОДПРОГРАММА «ВОЕННЫЙ ЭТИКЕТ»

(Воспитатель Шаракова Руфия Нургалифановна)

Программа по формированию навыков культурного поведения и ознакомление с основами воинского этикета.

 ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:       сформировать у детей этическую культуру, т.е. образ жизни, ориентирующий рас­тущего человека на нравственные ценности, вы­работанные опытом всех предшествующих поко­лений: дружелюбие и веж­ливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям, сострадание и помощь слабому.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

•Пробудить у юнармейцев желание стать куль­турными, воспитанными людьми.

•Научить юнармейцев основным правилам поведения в типичных ситуациях.

№	Тема	Кол-во ч.	Содержание работы (онлайн)
1.	Знакомство с этикетом.	1	Беседа с элементами игры.по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
2.	Культура поведения в семье.	1	Ролевая игра по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
3.	«Азбука Маркиза Этикета»	1	Игра по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
4.	Культура одежды и внешнего облика. Культура общения	1	Заочное путешествие    по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
5.	История этикета. Школа изящных манер Повседневный этикет Международный этикет	1	Игра-лото по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
6.	История военного этикета Служебный этикет военнослужащего Российской Армии.	1	Просмотр и обсуждение фрагмента  обучающего фильма. Просмотр фильмов о героических подвигах солдат нашей Родины. по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.
7.	«Этикет-ШОУ»	1	Викторина по видеосвязи в Viber ,WatsUp, ZOOM.

Информационное обеспечение

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы.

Электронные и информационные образовательные ресурсы

https://www.takzdorovo.ru/
http://pangeaflow.tumblr.com/
http://eatandjog.ru/
http://howtogreen.ru/
http://wholesomeway.blogspot.ru/

vk.com/public286577

razym.org/chelob/kultura/179346

orientir-is.ru/index.php/.

vk.com/newtravel72

1.Мазыкина, Н. Методические рекомендации по совершенствованию военно-патриотического воспитания детей и подростков Н. Мазыкина // Воспитание школьников.- 2003.- N 6.- С. 13-17.(1)
2. Рожков, С. Воспитываем патриотов: Патриотическое воспитание в школе / С. Рожков // Пед. вестн.- 2003.- N 12.- С. 7.
3. Буторина Т.С., Овчинникова Н.П. Воспитание патриотизма средствами образования. – СПб.: Каро, 2004. – 224 с.
4. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 гг.». – М.: Росвоенцентр, 2005. – 61 с.
5. Гражданское образование в российской школе. – М.: Астрель, 2003. – 605 с.
6. Конжиев Н.М. Система военно-патриотического воспитания в общеобразовательной школе. – М.: Педагогика, 1986. – 144 с.
7. Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации. – М.: Росвоенцентр, 2003. – 25 с.
8. Суколенов И.В. Теория и практика патриотического воспитания учащихся в современных условиях. – Курган: КУ, 2006. – 177 с.