СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ)

СОВРЕМЕННЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ

Педагогические технологии, используемые в настоящее время, немыслимы без широкого применения интерактивных, информационнокоммуникативных технологий, компьютерных в первую очередь. Использование компьютерных технологий повышает положительную мотивацию учащихся к учению, активизирует познавательную деятельность, развивает мышление и творческие способности ребёнка, формирует активную жизненную позицию в современном информатизированном обществе. Вопрос применения компьютерных технологий в процессе обучения географии в школе крайне многогранен.

 Различают три основных области применения компьютерных (информационных) технологий в школе: 

1. Непосредственно применение информационных технологий на уроках географии.

 2.Применение информационных технологий для организации самостоятельной работы учащихся по географии во внеурочной деятельности. 

3.Применение информационных технологий для обеспечения познавательного досуга (использование развивающих игр, электронных энциклопедий и т.д.).

Достаточный опыт и имеющиеся ресурсы позволили создать систему работы по формированию информационно – коммуникационной компетентности у учащихся по следующим направлениям:

1. Первое направление – работа с электронными учебниками, картами.  2. Второе направление - показ процессов, происходящих в природе. Используя анимацию, можно демонстрировать образование ледников, атмосферных фронтов и др.  3. Третье направление – использование программ для презентаций. Программы разработки презентаций Power Point позволяют подготовить материалы к уроку.

4.                       Четвертое направление – использование Интернет. Использование Интернет увеличивает познавательную активность ребят, делает учебную деятельность необычной и интересной. 

5.                       Пятое направление – использование ИКТ в проектной и исследовательской деятельности. 

6.Шестое направление – участие в дистанционных олимпиадах и конкурсах. 

Немного конкретных примеров из моей практики:

При изучении темы «План и карта» навыки составления плана местности мы традиционно закрепляем на практике. Ребята делятся на группы и делают расчёты на территории школы. Отмеряют шагами, чертят план, ведут записи, расчеты (даже на снегу). Затем обработка информации, анализ и подготовка в группах проектов по улучшению и благоустройству пришкольной территории. Устраиваем вернисаж планет Солнечной системы – 

Задание детям: сделать макет Солнечной системы, в котором обязательно должны быть: Солнце, Земля, Луна + 8 планет и желательно пояс астероидов и 2-3 кометы. 

Подспорьем к выполнению  служит не только изученный материал урока Географии, но и практическая работа по информатике, изучаемая в разделе тем «Моделирование и формализация», «Графики и схемы», где в Ворде дети дополняют заготовленную схему расположения планет Солнечной системы, именуют планеты и указывают их удаленность от Солнца. 

Построение графиков, диаграмм, схем в Ворде, Exsel; работа с картами, изображениями в сервисе Canva – снова на помощь приходит владение компьютером и возможность работы в кабинете информатики.

При изучении темы «Рельеф Земли» дети с удовольствием работают над проектом создания натурной модели Вулкана. Модели получаются яркими, интересными. Некоторые ребята проявляют фантазию и делают модели действующих вулканов. Выставка моделей вызывает большой интерес не только у ребят из разных классов, но и у коллег. Завидя суету в кабинете, звучат вопросы: «Опять что-то затеваете?» 

Ребятам нравится делать забор почв, они с интересом собирают образцы почвы, мхов. Копают, отбирают, рассматривают слои, а потом исследуют при помощи микроскопов. Некоторые образцы почв в последствии ребята используют для посадки семян и наблюдают как один и тот же семенной материал ведет себя в разных почвах. Так получаются маленькие метапредметные исследования.                                                                   

При изучении темы «Расы и народы» мои дети слышат проблемный и, как кому-то может показаться глупый, вопрос: "Какая раса людей самая лучшая?» Сначала ответы часто неуверенные, робкие. Но некоторые, конечно, пытались в качестве ответа предложить одну из существующих рас, но такие робкие ответы были сразу признаны классом ложными. И вот мы вместе приходим к пониманию того, что представители всех рас равны! Для меня на этих уроках очень важной является морально-нравственная составляющая, чтобы НАВСЕГДА и ВСЕ дети поняли и запомнили, что нет на свете плохих людей, нет людей с неправильным цветом кожи и разрезом глаз, а есть плохие мысли и плохие поступки. Дети получают задание сочинить и изобразить собственную «Формулу равенства человеческих рас», и продолжить фразу "Все люди равны, т.к. ..." Изобразить «Формулу равенства… дети могут как традиционно на бумаге, так и  в компьютерном классе …

Поиск информации, подготовка докладов и сообщений, их оформление – в помощь кабинет информатики. 

При изучении темы «Москва и Санкт – Петербург» выдается задание сделать макет или модель достопримечательности Москвы или СанктПетербурга. С этим заданием дети справляются в кабинете информатики в программной среде 3D моделирования. Так снова работают межпредметные связи. 

Особое внимание вызывают уроки-путешествия, уроки-проекты. При составлении маршрутов путешествий по материкам, заповедникам, природным зонам у ребят есть возможность работать с приложением Гугл планета Земля онлайн. В этом приложении ребята с удовольствием пытаются создать туристические маршруты, отмечая на картах объекты, добавляя информацию. Работа ведется с интересом и в малых группах и индивидуально. Можно устраивать экскурсии по родному краю с использованием геоинформационной системы «Планета Земля»

Инструменты Гугл - это качественные, проработанные и используемые по всему миру для совместной работы онлайн. Всем Вам знакомы приемы работы с гугл-формами, с сервисом Планета Земля. 

А недавно задались вопросом - Реальна ли виртуальная реальность без VR очков?

Сервис игр геогессер  - предлагают  бесплатную учетную запись, где вы можете  бесплатно наслаждаться большинством различных игровых режимов.

Расширенная версия платна. Но и бесплатной версии вполне достаточно… https://www.geoguessr.com/

Нравятся ребятам всевозможные тренажеры и опросники. Один из возможных сервисов работы 5-6 классов етреники. https://etreniki.ru/

еТреники — это легкодоступный онлайн-конструктор учебных тренажёров. Здесь, с помощью интернет-браузера, сможем конфигурировать небольшие веб-приложения — тренажёры.

Каждый тренажёр получает на сайте уникальный код и доступен всем желающим, остается только поделиться ссылкой.

Так уроки географии помогают с пользой эффективно осваивать и компьютерные программные средства, отрабатывать навыки практической работы с компьютером. 

Компьютерные технологии помогают сделать работу на уроке и внеурочное время интересной, повышают мотивацию ученика, ускоряют подготовку к уроку и приносят удовлетворение своей работой.