Разработка классного руководителя Михайловой Надежды Валерьевны.
Родительское собрание
Тема: «Дочки-матери»
Цели:
1)способствовать осознанию
мамами их роли в воспитании дочери;
2)познакомить участников с
условиями успешного семейного воспитания девочки.
Участники: мамы девочек 7-го класса, классный руководитель.
Ход собрания.
1.
Эмоциональное
вступление.
Это Божий росточек,
Наша милая дочка;
Наши радость и слезы,
Наши страхи грезы.
С замиранием сердца
Мы застыли у дверцы,
За которой – великие тайны
Детской души воспитанья.
Эта сладость общенья,
Эта трудность ращенья
Нам подарены Богом.
С нас и спросит Он строго:
За расчетливость промаха,
За дозволенность отдыха,
За лень и за мнительность,
Суету, безмолитвенность.
Дай радость нам в вечности,
Не отринь за беспечности, -
Вернуть в Твои руки дарение,
Исполнив все повеления.
Вернуть со всемерным усердием,
Прославляя Твое милосердие-
За счастье жить,
И страдать, и любить.
И отцом, и матерью быть.
2.
Слово учителя.
Тема нашего собрания «Дочки-матери».
Ответьте, Как вы думаете, о
чем мы будем говорить? Мы поговорим о том, какие качества нужно воспитывать
у дочерей, как их нужно воспитывать, какими должны быть взаимоотношения между
матерью и дочкой?
Принято считать, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков. Да
и матерям их понять проще - все-таки женская психология.… Но при ближайшем
рассмотрении оказывается, что воспитать девочку в наше время - задача не из
простых. На что ее нацеливать: на семью или карьеру?
Поднимите руки, у кого в семье
есть дочка? Племянница? Крестница? Мы видим, что проблема собрания актуальна и
важна для каждого в зале.
Основная проблема
воспитания нынешних девочек - это воспитание женственности. Девушки-подростки
стараются не отставать от парней: матерятся, занимаются карате, курят, пьют.
Женственность многим кажется непрестижной, воспринимается как проявление
слабости. И сегодня мы будем говорить о том, как воспитывать девочку, как
сделать так, чтобы она выросла настоящей женщиной, способной сохранить тепло
домашнего очага, сумела стать хорошей женой, мамой. Именно в этом – залог
счастья дочери. А что может быть более важным для родителей, чем счастье их детей?
Поэтому целью родительских забот является необходимость деликатно и умно
учить девочку быть женщиной в самом широком смысле этого слова.
3.Интервью с залом.
-Давайте подумаем вместе, каковы же составляющие понятия
«женственность».
( Пройти с
микрофоном по залу, спросить.)
(
доброта, нежность, ласковость, заботливость, привлекательная внешность,
мягкость, образованность, терпимость, отзывчивость, трудолюбие, скромность,
аккуратность, благоразумие, вежливость и др.)
- Как вы думаете, чему должны научить
дочерей мамы? (Пройти с микрофоном по залу,
спросить.)
(беречь свое женское достоинство; быть жизнерадостной;
быть осмотрительной; варить и готовить; шить и вязать;
видеть прекрасное и создавать его вокруг себя;
выполнять любую домашнюю работу быстро и с радостью;
гигиене; душевной красоте; излучать тепло, свет и доброту;
создавать уют; стойко переносить жизненные невзгоды,
выглядеть привлекательной.)
Вывод: мы услышали,
что все мамы хотят научить своих дочек быть хозяйками, быть женственными, хотят
воспитать душевную красоту в них. А как научить, как воспитать? Давайте
обратимся к опыту дорогих мам.
Поднимите руки, кто воспитывает 2 и более дочек?
Выйдите, пожалуйста, 3-4 человека на сцену.
Поднимите руки, у кого растет одна лапочка- дочка?
Выйдите, пожалуйста, 3-4 человека на сцену.
А кто мечтает о
дочери? Вот у
нас три группы, которые сейчас применят весь свой опыт воспитания дочерей и
решат по одной задачке.
4. Работа в группах.
Каждая группа по очереди берет
карточку из конверта и после небольшого обсуждения предлагает решение.
Карточка 1. Дочь
просит купить ей дорогое платье. А у вас нет на это денег. Что вы скажете ей?
Карточка 2. Дочка
должна помыть после ужина посуду, но вместо
этого смотрит телевизор. Что вы скажете ей? Как заинтересовать ее домашними
делами?»
Карточка 3. Ваша
дочь гораздо позже назначенного времени вернулась домой. Как вы ее встретите?
5. Работа с залом.
-Во время подготовки групп поработаем с залом. Спросить у
зала.
Проведём анкету для мам. Считаете количество ответов «да».
1.
Считаете ли Вы, что у Вас с дочерью есть взаимопонимание?
2.
Говорит ли с Вами дочь по душам, советуется ли по личным делам?
3.
Знаете ли Вы друзей вашей дочки?
4.
Участвует ли Ваша дочь вместе с Вами в хозяйственных делах?
5.
Есть ли у Вас с дочкой общие занятия и увлечения?
6.
Умеете ли вы находить решение конфликтных ситуаций с дочерью?
Итак, если вы ответили 6 раз «да», то вы
идеальная мама, у вас самые добрые, доверительные отношения с дочкой.
Если положительных ответов немного, то у вас
проблемы во взаимоотношениях, вам есть над чем поработать. И сегодняшнее
собрание, надеемся, будет вам полезным.
6.Заслушиваем ответы групп.
Карточка 1. Дочь
просит купить ей дорогое платье. А у вас нет на это денег. Что вы скажете ей?
Мы услышали, как в дочках воспитывать благоразумие, понимание.
Особый интерес в настоящее время девочки проявляют: к
своему внешнему виду. Проблема внешней привлекательности приобретает для них
огромное значение. Поэтому мамам очень важно в такой период воспитать у дочек
стремление к аккуратности в одежде, к гигиене, хороший вкус, чувство меры. Надо
помочь им осознать сущность внешней и внутренней красоты, возбудить стремление
быть привлекательной не только внешне, но и через умение общаться с людьми,
доброжелательность, чуткость, отзывчивость. Именно в этом – истоки
женственности.
Карточка 2. Дочка
должна помыть после ужина посуду, но вместо
этого смотрит телевизор. Что вы скажете ей? Как заинтересовать ее домашними
делами?»
Опытные мамы поделились способами приобщения дочек к хозяйственным
заботам, воспитания трудолюбия
Пусть дочка учится у матери быть
хозяйкой, эта школа будет полезной для будущей жизни. Чтобы привить девочке
любовь к домашнему труду, вкус к работе, дочке надо просто работать вместе с
мамой. Лучше всего воспитывает та работа, которую мы сами любим, делаем с
радостью на радость другим. Это важно, так как радостные переживания
«заражают» ребенка. Не заставляйте дочь работать, а включайте ее в нужные
дела – в совместную уборку квартиры, приготовление обеда, ремонт, посадку
растений и уход за ними. Общая усталость, общий отдых, беседы за делом создают
ту атмосферу взаимопонимания, которая так необходима и маме, и дочке.
Карточка 3. Ваша
дочь гораздо позже назначенного времени вернулась домой. Как вы ее встретите?
Ответственность за себя, за родных, за их чувства – важное
качество для каждой женщины.
Маме необходимо войти в мир дочери, понять ее жизнь, думы и чаяния. Не бояться
и дочь ввести в свой мир. Для этого надо чаще и на равных говорить о школьных
делах, событиях дня, об увиденном, прочитанном и услышанном, о своей юности, о трудностях
на работе, т.е. обо всем, что волнует дочь и маму. Помните, что из этих бесед
будет взято на вооружение ваше отношение к людям, к жизни. Находите время для
такого общения. А общаться можно и в совместной работе, в совместных делах.
7. Составление решения собрания.
Поблагодарим дорогих мам за столь ценные советы и попросим их ещё
поработать. Нам нужно обобщить всё сказанное сегодня. Попробуйте составить
памятку «Советы мамам». Как воспитывать дочь. Это и будет решением нашего
собрания.
А залу предлагаю обыграть ситуацию. Представьте, что ваша дочь
приводит в дом друга! Все дома. Вы встречаете ее у порога словами: «Это твой
друг?» но обыграть по-разному:
Радостно
Доброжелательно
Любопытно
Безразлично
С подозрением
8.Выступление групп с советами.
( иметь общие увлечения, поддерживать , выслушивать, хвалить,
знать чем живет, учить создавать уют в доме, учить жизнелюбию, радости)
9. Домашнее задание.
Резюме учителя:
Надо, чтобы
девочка проявляла терпимость и деликатность ко всем членам семьи, училась
понимать их душевное состояние, настроение. Надо развивать способность к
сопереживанию! Учите дочек говорить добрые слова в адрес членов семьи: бабушки,
дедушки, папы, а также подруг. Нам так не хватает этих слов в нашей жизни. Главный
урок- это собственный пример.
- Пока будете
сегодня идти домой, подумайте, за что вы похвалите свою дочку сегодня? А какими
словами? Это ваше домашнее задание.
10. Эмоциональное
заключение.
Богом
данная жизнь…
Дочка
спит безмятежно…
Осторожно
держи.
Осторожно
— и нежно.
Как
подарок с небес,
Всех
сокровищ дороже,
Бог
доверил тебе
Жизнь —
сокровище Божье.
Очень
тонкая нить…
Очень
слабый росточек…
Трудно
матерью быть.
Полюби
свою дочку.
Ей себя
подари,
свою
строгость и ласку,
О
благом говори,
мир
открой в ярких красках.
Что ее
в жизни ждет?
Кто
сегодня ответит?
Пусть
на радость растет
и пусть
тянется к свету.
Дочка,
доченька, дочь…
Богом
данное чудо…
Постарайся
помочь,
если
трудно ей будет.
Жизни
новый росток -
в
материнских ладонях,
Превратится
в цветок,
зло его
пусть не тронет.
Но —
сберечь, сохранить
мать
ребенка не может.
Бога
нужно просить.
Бог
тебе да поможет…
(Л.
Васенина)
11.Прослушивание песни А.Пугачёвой «Доченька моя»
(с видеорядом), пока группы работают.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.