Доклад на педсовет в презентации по теме ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ

• 1 слайд

• 2 слайд

  ПРОБЛЕМА ШМО
  Современные подходы к преподаванию в условиях введения
  и реализации ГОС
  как средство повышения
  качества образования 
  
  

• 3 слайд

  АКРОСТИХ
  П-позитивный, прогрессивный
  Е-естественнонаучный
  Д-деловой
  С-служебный, серьезный
  О-организаторский, общественный
  В-важный, выразительный
  Е-единомышленный, единодушный
  Т-тематический
  

• 4 слайд

  использование различных форм контроля и самоконтроля учащихся:
  
  уплотненный контроль по карточкам-тестам;
  диктанты «По следам ошибок»;
  вариантные задания;
  работа с использованием сигнальных карточек;
  взаимовопрос по теоретическому материалу;
  
  

• 5 слайд

  Доминирующая технология обучения –
  технология проблемного обучения
  «Местоимение как часть речи» Постучали в дверь – ты спрашиваешь: «Кто?». А не будь этой малышки «кто», ты должен был бы спросить: «Это Саша стучит? Марина? Почтальон? Соседка?» А тот бы все время отвечал: «Нет, нет, нет ».
  
  Уроки, объединенные темой осени - Используется дидактический материал на осеннюю тему, иллюстрации известных художников, музыкальные произведения; школьники наблюдают за окружающей природой, выразительно читают стихи на осеннюю тему. Своеобразный итог этой работы – подготовка к написанию сочинения – описания пейзажа на осеннюю тему.
  
  

• 6 слайд

  Методические приемы
  «яркое пятно»
  В качестве «яркого пятна» могут быть использованы сказки и легенды, фрагменты из художественной литературы, притчи, случаи из истории, различные опыты, а вот при работе с младшими школьниками, ярким пятном служат фрагменты мультфильма, задачи, ребусы, кроссворды, шуточные стихотворения, инсценировки.
  

• 7 слайд

  рассказ по опорным словам
  ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
  Имя существительное обозначает…
  Отвечает на вопросы…
  Начальная форма имени существительного — … падеж…числа.
  Имена существительные имеют следующие постоянные признаки:
  … или ….
  … или …
  Относятся к … или …, или … роду, к … , или … , или ….. склонению.
  Имена существительные имеют следующие непостоянные признаки:….
  Существительные изменяются по … и … .
  В предложении имя существительное может быть …, … , … , … , … .
  Имя существительное не является членом предложения , если… .
  
  

• 8 слайд

  
  СЛОЖЕНИЕ цЕЛОГО ТЕКСТА
  ИЗ ЧАСТЕЙ
  Можно ли назвать их текстом? Расставьте предложения по порядку так, чтобы получился текст.
  В какой последовательности надо расположить предложения, чтобы получился текст?
  

• 9 слайд

  Диаграмма Исикавы-
  ПРИЕМ «ФИШБОУН»
  

• 10 слайд

  ПРИЕМ «ФИШБОУН»
  Учащимся задается проблема, которую они вписывают в голову "скелета", затем идет поиск информации, которой они заполняют "кости рыбы", а затем находя решение поставленной проблемы и записывают в"хвост" рыбы.
  Пример.
  Русский язык: голова - Орфограммы-гласные буквы верхние косточки - проверяемые гласные, непроверяемые гласные, чередующиеся гласные нижние косточки - морфема, правило хвост - знать условия выбора буквы.
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  КЕЙС ТЕХНОЛОГИЯ
  

• 16 слайд

  КЕЙС ТЕХНОЛОГИЯ
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  образное значение слова Листопад.
  Летящий
  Игривый
  Струящийся
  Таинственный
  Очаровательный (обворожительный)
  Пленительный (переливающийся, песенный, парящий)
  Ансамбль цвета и красок(аттракцион)
  Дивный
  
  

• 19 слайд

  Даймонд
  

• 20 слайд

  Группа «Лингвисты»: корень и окончание
  
  1.Корень
  2. Обязательный, главный.
  3. Выражает, определяет, смыслообразует.
  4.Новые слова, а не формы слова.
  5. Служит, меняется, связывает.
  6. Формообразующее, нулевое.
  7. Окончание.
  1.Звуки.
  2.Гласные, согласные.
  3.Льются, слышатся, звучат.
  4.Звуки произносятся, буквы пишутся.
  5.Изображаются, строят, печатаются.
  6.Прописные, заглавные.
  7.Буквы.
  

• 21 слайд

  Неделя Русского языка и литературы
  

• 22 слайд

  Интеллектуальный ринг « По страницам литературных произведений»
  (Участие 8-х классов, учитель Шилова Е.И.).
  
  

• 23 слайд

  Экскурсия в школьную библиотеку. Интегрированный урок «Эти книги знают всё»( Кайда О.С.-7-В класс)
  

• 24 слайд

  В рамках Недели - Методическая мастерская «Внедрение инновационных методов и приемов на уроках русского языка и литературы»
  

• 25 слайд

• 26 слайд

  Сегмент – КОНСТРУИРОВАННЫЙ УРОК-СОЗДАНИЕ ФИЛЬМА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ПРОИЗВЕДЕНИЮ
  

• 27 слайд

  ОДНА ИЗ ЗАДАЧ-
  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  

• 28 слайд

  ОДНА ИЗ ЗАДАЧ-
  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  

• 29 слайд

  ОДНА ИЗ ЗАДАЧ-
  РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ
  

• 30 слайд

  открытый урок по литературе «Суд над мертвыми душами» по поэме Н.В.Гоголя « Мертвые души»
  в 9-А классе (учитель Лоза С.В.)
  

• 31 слайд

  учителя русского языка и литературы
  являются экспертами школьных  предметных и Районных олимпиад, школьного интеллектуального марафона
  
  
  
  РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННЫХ ОЛИМПиАД ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
  I место Кравцова Ольга (9-А, учитель лоза с.в.)
  + участница Республиканской олимпиады)
  II место Полякова Марина (10-Б, Учитель Харлановская В.Л.)
  III место- Толстошеева Екатерина (11-Б, (учитель Кайда О.С.)
  
  
  
  РЕЗУЛЬТАТЫ РАЙОННОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО ЛИТЕРАТУРЕ
  I МЕСТО-ТАРАСЕВИЧ ПОЛИНА (9-А, УЧИТЕЛЬ ЛОЗА С.В.)
  II МЕСТО-ВОРОБЕЙ НИКОЛАЙ (11-А, УЧИТЕЛЬ ПАВЛОВА Л.М.)
  III МЕСТО- БЕЗУГЛАЯ ЕЛИЗАВЕТА (10-Б, УЧИТЕЛЬ ХАРЛАНОВСКАЯ В.Л.)
  

• 32 слайд

  Уровень качества обучения и воспитания в средней школе непосредственно зависит от совершенствования и роста педагогического мастерства педагогов
  
  Для этого учителя проходят курсы повышения квалификации, принимают участие в семинарах, конференциях, мастер-классах.
  Одной из эффективных форм работы по самообразованию учителя являются вебинары. Учителя кафедры русского языка и литературы принимают активное участие в работе вебинаров, предлагаемых министерством образования и науки Донецкой Народной Республики.
  

• 33 слайд

  
  Участие обучающихся
  в Международном конкурсе юных чтецов «Живая классика» 
  
  
  II место
  Бааджи Юлия ( 8-б кл. учитель лоза с.в.)
  Кравцова ольга (9-А кл. учитель лоза с.в.)
  III место-
  Ахмедова УлЬВия (10-А учитель шилова е.и.)
  БуГаенко евгения (11-б учитель кайда о.с.)
  Тарасевич полина (9-а учитель лоза с.в.)
  
  
  
  

• 34 слайд

  «Самое трудное в учении – научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки. Поэтому, согласно ритуалу, даже призванный к государю учитель не совершает ему поклона - так высоко древние чтили учителя...»(Конфуций)
  «Ученики должны искать одобрения учителя, а не учитель - одобрения учеников...» (М. Квинтилиан)
  

• 35 слайд

• 36 слайд