Доклад на тему: « Пути по повышению знаний учащихся по предмету физика в свете реформ системы образования Туркменистана»

                       

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ

БАЛКАНСКОГО ВЕЛАЯТА

Доклад

 на тему:

« Пути по повышению знаний учащихся по предмету физика в свете реформ системы образования Туркменистана»

Подготовила: Учитель

СШ № 1,

г.Балканабада

Шихова В.Е.

05.01.2016 уч г

План написания доклада.

I.             Введение.

II.           Задачи учителя по преподаванию физики и астрономии:

1.      Систематическое самообразование учителя.

2.      Преподавание материала по предметам с обязательным  применением примеров из жизни страны.

3.      Преподавание физики и астрономии в непосредственной связи с сопутствующими предметами (математика, химия, черчение).     

4.      Работа учителя по подготовке учащихся к олимпиадам и      конкурсам.

III.         Выводы.

                            I.Введение.

Туркменистан - нейтральное демократическое государство. Начиная с момента образования и до сегодняшнего времени - это эпоха возрождения и великих преобразований в государстве. В стране развернуто громадное строительство жилых объектов, автомобильных и железнодорожных линий; вводятся в строй новые промышленные предприятия; увеличивается объем производства конкурентно способной продукции на мировой рынок; производится внедрение инновационных технологий по различным направлениям  народного хозяйства.

        Туркменистан в значительной степени активизирует внешнюю политику «открытых дверей», которая несет в себе критерии взаимовыгодности и многокомфортности.

        Большое внимание уделяется развитию социальной сферы, которая является основой современного прогресса страны - это касается достижения передовых социальных параметров, значительного роста благосостояния населения.

 «Мы сплоченно идем по избранному нами пути, озаряя его новыми достижениями вдохновенного и созидательного труда, проникнутого духом новой эпохи - эпохи могущества и счастья» - такова позиция Президента Туркменистана Г. Бердымухамедова.

        Большое внимание в нашей стране уделяется развитию образовательной сферы: на регулярной основе проводятся важные международные форумы, установлены прочные связи с ведущими научно - образовательными центрами, являющимися  мировыми лидерами  в производстве информационно - коммуникационных технологий.

        Глубокие преобразования происходят в образовательной системе: из года в год увеличивается прием в высшие учебные заведения страны, а также в учебные заведения  с выездом на обучение в Россию, страны Европы; открываются для обучения средне-профессиональные школы; функционируют школы с физико-математическим обучением; с обучением на иностранных языках. Все учебные заведения постоянно оснащаются современным оборудованием, учащиеся школ обеспечиваются учебниками; начиная с первого класса обучение идет с применением ноутбуков, нетбуков, компьютеров… Таким образом  государство делает все, чтобы в стране поднималась плеяда высококлассных специалистов во всех областях.

II.  Задачи учителя по преподаванию физики и астрономии.

Для решения задач, поставленных в сфере образования, немаловажная роль принадлежит школе и учителям школы.

        Государство каждый год увеличивает заработную плату учителям, дает возможность повышать квалификацию на курсах, использовать в работе технические средства обучения, которыми снабжается и т.д.

        Учителя же должны выполнять задачи, поставленные перед ними в соответствии с реформами образования.

1.  Систематическое самообразование учителя

Учитель должен быть авторитетом для учащихся. Он должен досконально знать свой предмет и постоянно работать над повышением своих знаний. Наука и техника развиваются быстрыми темпами; создаются новые учебники, в которых  появляются новые разделы; включается материал, ранее не изучающийся. Поэтому учитель должен самостоятельно и постоянно повышать свои знания. Для этого он должен разработать план самообразования, в котором должен быть отражен материал по изучению учителем новых тем, включенных в программу; так же материал, с которым учитель может работать с учащимися в кружковой работе или на факультативах, если они имеются. Кроме самообразования учителя по вопросам, касающимся материала по предмету, учитель должен так же быть в курсе событий, происходящих в мире, а так же в нашей стране и уметь дать разъяснение учащимся.

2.  Преподавание материала по предметам с обязательным применением примеров из жизни страны.

На уроках физики и астрономии при прохождении программного материала, мы уделяем внимание пониманию и изучению учащимися учебного материала,  показываем значение того или иного явления, закона, приводим примеры их применения. При этом мы обязательно должны приводить примеры, касающиеся того, что происходит в нашей стране.

Проходя разделы «Электромагнитные явления» мы рассматриваем производство электроэнергии. Приводим примеры электростанций в нашей стране: Марыйская, Абаданская,  Балканабатская и т.д. Указываем, что построена новая мощная газотурбинная электростанция «Ахал» общей мощностью 254,2 МВт электроэнергии в год, которая оснащена современными компьютерными системами. Электростанция работает на природном газе, но предусмотрена эксплуатация станции на резервном жидком топливе, что обеспечивает ее бесперебойную работу. Работа энергетических объектов на двух видах топлива предусмотрена также на газотурбинных станциях в Балканабаде, в Авазе.

Президент Туркменистана Гурбангулы Бердымухаммедов подписал    Постановление о заключении контракта с японской компанией «Sumitomo Corporation» на строительство газотурбинной электростанции мощностью 432 мегаватт в Сердарабатском этрапе Лебапского велаята.

В этом же разделе мы рассматриваем тему передачи электрической энергии. Указываем линии передачи электроэнергии, применяемые в Туркменистане: в пределах города действуют линии с напряжением 220 В, 380 В, 6 кВ, 36 кВ, за пределами города 110 кВ, 200 кВ, 500 кВ. Под напряжением 500 кВ. идут линии передач, по которым Туркменистан экспортирует электроэнергию в страны Иран, Афганистан, Казахстан.  В связи с этим проводится реконструкция энергоблоков на Марыйской государственной электростанции, строительство и реконструкция имеющихся малых трансформаторных подстанций.

В разделе «Электромагнитные волны» (10 кл.) по теме «Развитие средств связи в Туркменистане» мы должны рассказать учащимся о планах по развитию средств связи, к ним относятся: строительство новой телебашни в Ашгабаде с новейшим оборудованием, чтобы в полной мере задействовать возможности нового телецентра; расширение сети сотовой связи, повышение качества оказываемых населению услуг связи.

 Для этих целей в апреле 2015 года в космическое пространство был введен национальный спутник связи.

Рассматривая тему «Применение электроэнергии» мы должны вспомнить о действующей мощной опреснительной установке, построенной в национальной туристической зоне «Аваза», которая превращает морскую воду в чистейшую воду, пригодную для питья. Эта установка производит 35000 м³ пресной воды в сутки. Водозабор вынесен далеко в море – на 1200 метров от берега. В настоящее время введена в строй новая станция для опреснения морской воды в поселке Киянлы этрапа Туркменбаши Балканского велаята. С глубины 10 метров с помощью насосов мощностью 4200 м³ в час вода подается в резервуары, проходит дезинфекцию, очищается. Затем по трубам доставляется в резервуары питьевой воды в различные районы шахера Туркменбаши. Таким образом, новая опреснительная установка дает возможность полностью удовлетворить растущие потребности  Национальной туристической зоны «Аваза» и шахера Туркменбаши в чистой питьевой воде.

Другим примером  является применение современного оборудования, в частности мощных компрессорных установок для передачи природного газа по газопроводу Туркменистан – Афганистан – Пакистан – Индия (ТАПИ). Протяженность трубопровода свыше 1800 км, его начало в Юго – Восточном регионе Туркменистана, где расположены крупнейшие газовые месторождения. Годовая мощность газопровода свыше 30 миллиардов кубометров природного газа.

Вступила в строй газокомпрессорная станция «Белек», к которой по трубопроводу будет поступать природный газ от газокомпрессорной станции «Шатлык», расположенной в Марыйском велаяте. Газопровод Восток – Запад предназначен для транспортировки природного газа с крупнейших месторождений  восточных регионов в другие регионы страны.

3. Преподавание физики и астрономии в непосредственной связи с сопутствующими предметами.

Учитель физики обязан в учебной работе постоянно поддерживать связь с учителями по таким предметам, как математика, химия, черчение, астрономия.  Например, начиная изучать физику в 6 – м классе мы обращаем внимание учащихся на перевод единиц измерения длины, объема из одних единиц измерения в другие; повторяем с ними правила умножения и деления на 10, 100…; повторяем правила нахождения неизвестного из формулы.

Работая в старших классах мы обращаемся к математике в решении квадратных уравнений, графиков функций, степенной зависимости и т.д.           

При изучении молекулярной физики мы обращаемся к материалу по химии: молярная масса, количество вещества, число Авогадро; в химии учащиеся рассматривают явление электролиза, которое мы тоже изучаем в физике.

Работа учителя физики также связана с черчением и математикой там, где мы решаем задачи, связанные с векторными величинами, понятием проекции физической величины, сложением векторных величин и т.д.

При изучении астрономии мы обращаемся к законам физики, таким как движение по окружности, сила всемирного тяготения и т.д.

Таким образом учителя физики, математики, химии, астрономии должны работать в единстве друг с другом.

4. Работа учителя по подготовке учащихся к олимпиадам и конкурсам.

Учитель, кроме преподавания по предмету, должен помогать учащимся в подготовке к олимпиадам, конкурсам, на которых они могут показать свои знания.

Для этого в школах должна осуществляться кружковая работа. Это может быть создание моделей, или работа с теоретическим материалом, проведением анализа работы. Все это дает навыки учащимся к тому, чтобы учась в высших учебных заведениях они могли бы заниматься научной работой.

В школах должны проводиться факультативные занятия, на которых учащиеся могут приобретать знания по предмету сверх программы. Такие занятия являются хорошим подспорьем для подготовки учащихся к олимпиадам. Тогда учащиеся обычных школ могут участвовать в олимпиадах наравне с учащимися специализированных школ.

III. Выводы.

1.  Учитель должен постоянно заниматься самообразованием.

2.  При изучении материала учитель должен обязательно приводить примеры, связанные с преобразованиями в нашем государстве.

3.  Учитель физики и астрономии должен работать в непосредственной связи с учителями – предметниками (математика, химия, черчение).

4.  Учитель должен работать с учащимися по подготовке к участию в олимпиадах и конкурсах.

Использованная литература:

1.  Журнал «Возрождение» - учредитель Политический совет Демократической партии Туркменистана.

2.  Газета «Нейтральный Туркменистан» - учредитель Кабинет министров Туркменистана.