МУНИЦИПАЛЬНОЕ
АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"КУРОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №6"
ОРЕХОВО-ЗУЕВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ
Выступление на
районном семинаре учителей английского языка ОО Орехово-зуевского
муниципального района
«Внеклассная
работа
и
нетрадиционный
урок
как
способ
повышения
мотивации
учащихся
в
изучении
английского
языка»
Подготовила
Учитель английского языка Надточий М.С
2014-2015 учебный год
Внеклассная
работа
и
нетрадиционный
урок
как
способ
повышения
мотивации
учащихся
в
изучении
английского
языка
Известно, что целью обучения иностранному языку
является формирование коммуникативной компетенции, включающей в себя как
языковую, так и социокультурную компетенцию, так как без знания
социокультурного фона нельзя сформировать коммуникативную компетенцию даже в
ограниченных пределах. Изучение иностранного языка призвано сформировать
личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации. Такую
личность невозможно формировать без знаний о социокультурных особенностях
страны изучаемого языка. Изучение языка и культуры одновременно обеспечивает не
только эффективное достижение практических, общеобразовательных и развивающих
целей, но и содержит значительные возможности для вызова и дальнейшего
поддержания мотивации обучаемых.
Накопленный опыт показывает, что именно нетрадиционные формы
проведения уроков поддерживают интерес учащихся к предмету и повышают мотивацию
учения.
Нетрадиционные формы проведения занятий направлены на повышение
эффективности деятельности учащихся.
Главным достоинством нетрадиционных форм уроков является развитие
и совершенствование социокультурной компетенции учащихся, расширение по
сравнению с базовым уровнем знаний о культурном наследии стран изучаемого
языка.
Нетрадиционные формы урока английского языка реализуются, как
правило, после изучения какой-либо темы или несколько тем, выполняя функции
обучающего контроля. Такие уроки проходят в необычной, нетрадиционной
обстановке. Подобная смена привычной обстановки целесообразна, поскольку она
создает атмосферу праздника при подведении итогов проделанной работы, снимает
психический барьер, возникающий в традиционных условиях из-за боязни совершить
ошибку. Нетрадиционные формы урока иностранного языка реализуются с непременным
использованием средств слуховой и зрительной наглядности.
На таких уроках удается достичь самых разных целей методического,
педагогического и психологического характера, которые можно суммировать
следующим образом:
·
осуществляется контроль
знаний, навыков и умений учащихся по определенной теме;
·
обеспечивается деловая,
рабочая атмосфера, серьезное отношение учащихся к уроку;
·
предусматривается
максимальное участие детей в уроке.
Нетрадиционный урок
открывает учащимся и учителю следующие возможности:
- учащиеся могут развить свои
творческие способности и личностные качества, оценить роль знаний и увидеть их
применение на практике, ощутить взаимосвязь разных наук, развить
самостоятельность и совсем другое отношение к своему труду.
- Нетрадиционные формы проведения
уроков дают возможность не только поднять интерес учащихся к изучаемому
предмету, науке, а так же развивать их творческую самостоятельность, обучать
работе с различными, самыми необычными источниками знаний.
- Сама организация такого урока
подводит учащихся к необходимости творческой оценки изучаемых явлений, особенно
результатов деятельности человека, т.е. способствует выработке определенного
позитивного отношения к окружающему миру.
- В процессе проведения этих уроков
складываются благоприятные условия для развития умений и способностей быстрого
мышления, к изложениям кратких, но точных выводов.
- Интерес к работе вызывается и
необычной формой проведения урока, чем снимается традиционность урока,
оживляется мысль.
- Такие занятия позволяют шире
вводить элементы занимательности, что повышает интерес к предмету.
- Нетрадиционные формы уроков
содержат в себе неограниченные возможности в деле ликвидации перегрузки
учащихся домашними заданиями путем использования различных способов изучения
нового материала на уроке.
Можно сказать,
что нетрадиционный урок – органичное сочетание образования, развития и
воспитания. Нетрадиционные уроки нравятся детям, т.к. они творческие и
необычные, а самое главное – эффективные. Их главным достоинством
является развитие и совершенствование социокультурной компетенции учащихся,
расширение по сравнению с базовым уровнем знаний о культурном наследии стран
изучаемого языка.
Достаточно высок развивающий и воспитывающий
потенциал нетрадиционных форм организации учебной деятельности учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.