Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Научные работы / Доклад "Современные проблемы повышения качества профессионального образования и конкурентоспособности выпускаемых специалистов, ориентированный на иноязычную компетенцию студентов технических специальностей неязыковых вузов на основе веб-квеста. "

Доклад "Современные проблемы повышения качества профессионального образования и конкурентоспособности выпускаемых специалистов, ориентированный на иноязычную компетенцию студентов технических специальностей неязыковых вузов на основе веб-квеста. "

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ ВЫПУСКАЕМЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ, ОРИЕНТИРОВАННЫЙ НА ИНОЯЗЫЧНУЮ КОМПЕТЕНЦИЮ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ НЕЯЗЫКОВЫХ ВУЗОВ НА ОСНОВЕ ВЕБ-КВЕСТА.

Мушкина О.В.

Чередниченко Н.В.

(г. Невинномысск, НГГТИ, Колледж)


 Мы, преподаватели иностранных языков колледжа НГГТИ, в основе своей методики преподавания иностранных языков в профессиональном колледже ориентируемся на профессиональную направленность обучения.

Изучение иностранного языка как средство межкультурной профессионально значимой коммуникации приобретает все большую актуальность в связи с возрастающими требованиями к специалистам в различных областях профессиональной деятельности.

Отличительной особенностью профессионально ориентированного обучения иностранному языку программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ - далее) и программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС -далее) является максимальный учет специфики профессиональной сферы: ее концептов и терминологии, лексико-синтаксических и грамматических особенностей, формата устных и письменных текстов, ситуативных особенностей. Поэтому обучение строится в соответствии с конкретными профессионально значимыми целями и задачами на основе тематически и грамматически отобранного материала, отражающего современные профессиональные проблемы и способы их практического решения, а также ситуации возможного коммуникативного взаимодействия с иноязычными представителями.



Проблема повышения качества профессионального образования и конкурентоспособности выпускаемых специалистов в нашей стране обусловила усиление внимания к качеству профессионального образования. Актуальной становиться проблема внедрения информационно-коммуникативных технологий в процесс образования, а в области изучения иностранного языка – внедрение новых подходов, которые подразумевают использование языка в реальном контексте будущей профессиональной деятельности. Для совершенствования активной познавательной деятельности необходим мотив, порождающий потребность в ее совершении. Интернет способен стать средством, при помощи которого сознание человека приобретает новый характер.

Интернет является уникальной средой для обучения, так как создает потребность в общении и на иностранном языке. Интернет в современном мире включает в себя, как минимум, два основных компонента: формы телекоммуникации и информационные ресурсы. В условиях компьютеризированного учебного процесса возможны различные организационные формы обучения:

  • индивидуальная самостоятельная работа обучающихся;

  • индивидуальная работа обучающихся под руководством преподавателя;

  • групповая работа обучающихся;

  • работа в парах.

В настоящее время существуют организационные формы занятий, которые могут быть использованы в рамках курса «Иностранный язык для профессиональных целей»:

1. Телеконференции, позволяющие узнать точку зрения сверстников из различных стан мира, представить свое мнение по определенной теме, ознакомиться с мнением профессионалов.

2. Чат-занятия. Используются в основном, чтобы получить информацию о мнении представителей различных стран мира по обсуждаемой проблеме за короткий промежуток времени.

- Чат-занятия – учебные занятия, осуществляемые с использованием чат-

технологий. Чат-занятия проводятся синхронно, то есть все участники имеют одновременно доступ к чату;

- Веб-занятия – дистанционные уроки, конференции, семинары, деловые

игры, лабораторные работы, практикумы и другие формы учебных занятий, проводимых с помощью средств телекоммуникаций. Для веб-занятий используются специализированные образовательные веб-форумы – форма работы пользователей по определенной теме или проблеме с помощью записей, оставляемых на одном из сайтов с установленной на нем соответствующей программой.

3. Проектные занятия. Подобная форма работы предполагает творческую и исследовательскую деятельность студентов, позволяет интегрировать разные учебные дисциплины, использовать различные режимы работы, организовывать обучение в сотрудничестве.

4. Экскурсии по сайтам www-серверов: интеграция аутентичных материалов сети (текстовых, звуковых) в содержание занятия. Включение в процесс обучения аутентичных текстов, регулирующих повседневную жизнь создает условия для формирования «аутентичности контекста», являющегося глубинным условием понимания и взаимопонимания представителей различных культур.

Поскольку иностранный язык имеет непосредственное применение в современной жизни, то задача преподавателя иностранного языка состоит в том, чтобы дать учащимся не только языковую подготовку, но и сориентировать их на практическое использование иностранного языка в технике (при работе с компьютером и т. д.), в СМИ (при чтении газет, журналов), исследовательской работе(рефераты) и т.д.; и таким образом изучать язык для будущей жизни. Поэтому мы, преподаватели колледжа НГГТИ, на открытом занятии по иностранному языку применили интернет - технологию под названием Веб-квест.

Веб-квест (интернет-проект) - самый сложный тип учебных Интернет-ресурсов. Это сценарий организации проектной деятельности студентов по любой теме с использованием интернет ресурсов. Тематика Веб-квестов может быть самой разнообразной, проблемные задания могут быть отличаться степенью сложности. Результаты выполнения веб-квеста, в зависимости от изучаемого материала, могут быть представлены в виде устного выступления, компьютерной презентации, эссе, веб-страницы. Изучение иностранного языка на  базовом  уровне среднего (полного) общего образования направлено на дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной профессиональной компетенции.

В рамках выполнения веб-квеста по темам «О вкусах не спорят», «Путешествие. Транспорт» нам хотелось бы отметить эволюцию развития учебно-познавательных компетенций: 

1.     познавательной компетенции в рамках выполнения данного веб-квеста:

2.     учебно-познавательной компетенции

3.     развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка,  в отношении их будущей профессии.

В процессе проведения занятия предполагалось решить следующие задачи:

  1. воспитание уважительного отношение и тактичности по отношению к однокурсникам в процессе работы в группах.

  2. развитие творческих способностей; развитие умений владения компьютером и Интернетом; эстетического вкуса; развитие фантазии и самостоятельности; расширение кругозора.

  3. развитие и совершенствование лексических навыков говорения; развитие навыков чтения, аудирования, письма и говорения.

Поставленные задачи решались при помощи образовательных результатов:

Личностных (приобретение опыта коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи).

Метапредметных (познание окружающей действительности; структурирование найденной информации; осуществление информационного поиска, анализ найденной информации, использование средств ИКТ для развития универсальных учебных действий).  

Предметных (закрепление полученных знаний в ходе выполнения заданий Веб-квеста; совершенствование навыков чтения, аудирования, письма и говорения (во время выступления-отчета по теме проекта).

Новинкой этого (2015) года обучения является использование такого интернет ресурса, как Глог . Его можно отправлять на другие ресурсы, которые принимают html-коды Главная функция интерактивного плаката - обеспечить высокий уровень наглядности, причем информация предъявляется не сразу, а раскрывается в соответствии с действиями пользователя, что, кроме всего прочего, еще и позволяет варьировать глубину погружения в тему. 

Глог можно создавать на площадке http://edu.glogster.com 

Практическая значимость таких занятий позволяет сделать вывод о том, что компьютерная грамотность и информационная культура становятся в современном мире одним из существенных условий достижения высокого уровня профессионализма в любой сфере деятельности, а Интернет-ресурсы открывают доступ к разнообразным и постоянно обновляемым глобальным иноязычным профессионально-ориентированным информационным ресурсам, благодаря которым преподаватель может организовать процесс обучения в естественной языковой среде и развивать навыки самостоятельной познавательной деятельности студентов, что чрезвычайно важно для сферы профессионального образования.







Литература

  1. Каспин И. В., Сегаль М. М.. Новые технологии в обучении иностранным языкам http://linguact.hyperlink.ru/articles/kaspinandsegal.html

  2. Мушкина О.В. Веб-квест в формировании профессионально-ориентированной иноязычной компетенции. http://oxalex.jimdo.com 2014

  3. Мушкина О.В. Современные проблемы повышения качества профессионального образования и конкурентоспособности выпускаемых специалистов, ориентированный на иноязычную компетенцию студентов технических специальностей неязыковых вузов на основе веб-квеста. http://fenyab.vedaem.info 2015

  4. Чередниченко Н.В. Веб-квест в формировании профессионально-ориентированной иноязычной компетенции. http://oxalex.jimdo.com 2014

  5. Черкашина О. А. Профессионально-ориентированное обучение иностранным языкам, КемГУ, Анжеро-Судженск, Россия 2013

  6. Чередниченко Н.В. Современные проблемы повышения качества профессионального образования и конкурентоспособности выпускаемых специалистов, ориентированный на иноязычную компетенцию студентов технических специальностей неязыковых вузов на основе веб-квеста. http://fenyab.vedaem.info 2015

  7. http://virtlab.ioso.ru/method.htm

  8. http://festival.1september.ru/

  9. http://paidagogos.com/

  10. http://www.eduhmao.ru/info/1/3792/83707/

  11. http://bspu.ru/node/9099

  12. http://teacher-almaty.clan.su/





Приложение



hello_html_m4aac0aa1.jpg


hello_html_4ee50286.jpg





hello_html_7104cb35.jpg





hello_html_m6cb509ca.jpg

hello_html_m560230aa.jpg

hello_html_229eb152.jpg

hello_html_m1ef0cbdc.jpg













hello_html_18dd1620.jpg


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Научные работы
Номер материала ДБ-332009
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх