|
№ п/п
|
Деятельность участников образовательного процесса
|
Обеспечение
деятельности
|
Уровень
соответствия требованиям ФГОС
|
|
1
|
Технологические
средства, информационные ресурсы, формы информационного взаимодействия.
Средний балл:
|
|
|
·
|
Создание
и использование информации (в том числе запись и обработка изображений и
звука, выступления с аудио-, видео сопровождением и графическим
сопровождением, общение в сети Интернет и др.)
|
Компьютеры,
интерактивные доски, презентационное оборудование, акустические системы,
микрофоны, веб-камеры, видео и фото камеры, сетевое оборудование,
документ-камера.
Различное
специализированное ПО для осуществления телекоммуникации, доступа в Интернет,
редактирования аудио и видео информации.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Получение
информации различными способами (поиск информации в сети Интернет,
работа в библиотеке и др.)
|
Локальная
компьютерная сеть с доступом в Интернет, компьютеры, система контентной
фильтрации, электронные библиотечные каталоги.
Расходные
материалы
|
|
|
·
|
Проведение
экспериментов,
в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования,
вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных
математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового
(электронного) и традиционного измерения
|
Цифровые
предметные лаборатории (регистраторы данных, датчики для измерений, ПО для
работы), компьютеры, проекторы, лабораторное оборудование, модели, объекты,
ЭОРы (виртуальные лаборатории, цифровые коллекции), документкамера.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Наблюдение
(включая наблюдение микрообъектов), определение местонахождения, наглядного
представления и анализа данных
|
Цифровой
микроскоп с ПО, цифровые лаборатории с датчиками и ПО, компьютеры, проекторы,
лабораторное оборудование, навигаторы.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Использование
цифровых планов и карт, спутниковых изображений
|
Навигаторы
или ПО для определения местонахождения (GPS-навигации),
компьютеры, проекторы, ЭОРы (цифровые карты).
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Создание
материальных объектов, в том числе произведений искусства. Художественное
творчество с использованием ручных, электрических и ИКТ-инструментов
|
Компьютеры,
принтеры (в т.ч. 3D),
цифровой фотоаппарат, видеокамера, веб-камера, ПО для создания
мультипликации, обработки графики и видео.
Станки
для обработки материалов, в том числе с ЧПУ.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Обработка
материалов и информации с использованием технологических инструментов
|
Станки
для обработки материалов.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Проектирование
и конструирование, в том числе моделей с цифровым управлением и обратной
связью
|
Компьютеры,
образовательные конструкторы, конструкторы по робототехнике, например, Lego WeDo
(начальная школа), Lego NXT
(основная и старшая школа) или аналоги
ПО по
программированию и робототехнике.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Исполнение,
сочинение и аранжировка музыкальных произведений с применением традиционных
инструментов и цифровых технологий
|
Цифровая
музыкальная клавиатура с ПО или специальное программное обеспечение и
компьютер.
Аналоговые
музыкальные инструменты.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Планирование
учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов
(выступлений, дискуссий, экспериментов)
|
ПО для
реализации планирования (Сетевой край. Образование»).
Цифровой
фотоаппарат, видеокамера.
ПО для
обработки видео, аудио, фиксации и обработки данных экспериментов.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Размещение
своих материалов и работ в информационной среде образовательного учреждения
|
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Сайт
школы.
Файловый
сервер с базой данных учебных, методических и информационных материалов.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Формирование личного опыта
применения универсальных учебных действий в экологически ориентированной
социальной деятельности, развитие экологического мышления и экологической
культуры
|
Экологическая
лаборатория, например, наблюдение за погодой или мобильная метеорологическая
станция, цифровые лаборатории, ПО для лабораторий, компьютеры.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Изучение
правил дорожного движения с использованием игр, оборудования, а также
компьютерных технологий
|
ПО и ЭОРы
для изучения ПДД, компьютеры.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Проектирования
и организации своей индивидуальной и групповой деятельности, организации
своего времени с использованием ИКТ
|
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Компьютеры,
ПО (планировщики).
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Реализации
индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их
самостоятельной образовательной деятельности
|
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Система
дистанционного обучения Мудл.
Компьютеры
и расходные материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Планирования
учебного процесса, фиксации его динамики, промежуточных и итоговых
результатов
|
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Компьютеры
и расходные материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Обеспечения
доступа в школьной библиотеке к информационным ресурсам Интернета, учебной и
художественной литературе, коллекциям медиа-ресурсов на электронных
носителях, к множительной технике для тиражирования учебных и методических
тексто-графических и аудиовидеоматериалов, результатов творческой,
научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся
|
Компьютеры
с доступом в Интернет, возможностью работы с различной мультимедийной
информацией. Множительная техника (производительные сетевые монохромные и
цветные принтеры).
Расходные
материалы.
|
|
|
·
|
Проведение
массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с
возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации
сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных
озвучиванием, освещением и мультимедиа сопровождением
|
Компьютер,
проектор, звукоусилительный комплекс, световая техника.
Расходные
материалы.
|
|
|
·
|
Выпуск
школьных печатных изданий, работа школьного телевидения
|
Типография
(компьютер, принтер, сканер, дупликатор, ламинатор, брошюровщик и т.п),
видеостудия (видеокамера, компьютер, специальное оборудование и ПО).
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Изучение
иностранных языков
|
Лингафонный
кабинет, компьютеры, ПО.
Расходные
материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Мониторинг здоровья обучающихся
|
Аппаратно-программные
комплексы для мониторинга здоровья.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Дистанционное взаимодействие всех
участников образовательного процесса
|
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Компьютеры,
доступ в Интернет, сетевое оборудование, веб-камеры, ПО для телекоммуникации
и расходные материалы.
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Дистанционное взаимодействие
образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы
|
Компьютеры,
доступ в Интернет, сетевое оборудование, веб-камеры, ПО для телекоммуникации
и расходные материалы.
Автоматизированная
информационная система (Сетевой край. Образование»).
Методические
материалы и рекомендации
|
|
|
·
|
Реализация
образовательной деятельности в целом
|
Наличие
локальной компьютерной сети и безопасного доступа в сеть Интернет.
Наличие
компьютеров с ЭОРами и доступом в Интернет на рабочих местах педагогов
Наличие
компьютеров с ЭОРами и доступом в Интернет на уроках и во внеурочное время у
обучающихся (мобильный компьютерный класс, компьютеры в
информационно-библиотечном центре).
Расходные
материалы.
|
|
|
2
|
Компетентность
участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и
профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных
технологий (ИКТ).
Средний балл:
|
|
|
·
|
Готовность осуществлять в электронной (цифровой) форме следующие виды
деятельности:
1.
информационно-методическую поддержку образовательного процесса;
2.
планирование образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
3.
размещение и сохранение материалов
образовательного процесса, в том числе – работ обучающихся и педагогов,
используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов;
4.
мониторинг и фиксацию хода и результатов образовательного процесса;
5.
мониторинг здоровья обучающихся;
6.
современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа, обработки,
хранения и представления информации;
7.
дистанционное взаимодействие всех участников образовательного
процесса (обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических
работников, органов управления в сфере образования, общественности), в том
числе, в рамках дистанционного образования;
8.
дистанционное взаимодействие образовательного учреждения с другими
организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования
детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами
занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности;
9.
контролируемый доступ участников
образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети
Интернет (ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами
духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся).
|
Компетентность
педагогов
|
|
|
·
|
Компетентность
администрации
|
|
|
·
|
Компетентность
учащихся
|
|
|
·
|
Компетентность
родителей
|
|
|
3
|
Служба
поддержки применения ИКТ.
Средний балл:
|
|
|
·
|
Управление
процессом развития ИОС школы, координация работ
|
Наличие
заместителя директора по ИКТ
|
|
|
·
|
Обеспечение
работы сетевых сервисов, глобальных и локальных баз данных, локальной компьютерной
сети и Интернет
|
Наличие
системного администратора
|
|
|
·
|
Обеспечение
работы компьютерной техники и ПО
|
Наличие
инженера по обслуживанию компьютерной техники
|
|
|
·
|
Обеспечение
методической поддержки по применению средств ИКТ (консультирование,
внутришкольное ПК, организация обмена опытом и т.п.)
|
Наличие
тьютора, оказывающего методическую поддержку
|
|
|
·
|
Обеспечение
работы с информационными источниками, базами данных, например, электронным
каталогам, а также ЭОР
|
Наличие
информационной службы на базе библиотечно-информационного центра
|
|
|
4
|
Система
современных педагогических технологий, обеспечивающих обучение в современной
информационно-образовательной среде.
Средний балл:
|
|
|
·
|
Система
способствует достижению личностных, предметных и особенно метапредметных результатов.
Система
соответствует следующим требованиям:
-
направлена на овладение универсальными учебными действами;
-
реализует системно-деятельностный подход, включая:
·
формирование готовности к саморазвитию и непрерывному образованию;
·
проектирование и конструирование социальной среды развития
обучающихся в системе образования;
·
активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;
·
построение образовательного процесса с
учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических
особенностей обучающихся.
|
Компетентность
педагогов начального общего образования
|
|
|
·
|
Компетентность
педагогов основного общего образования
|
|
|
·
|
Компетентность
педагогов Компетентность педагогов среднего общего образования
|
|
|
·
|
Компетентность
администрации
|
|
|
5
|
Комплекс
информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные
ресурсы.
Средний балл:
|
|
|
·
|
Такие
ресурсы должны обеспечивать:
-
манипуляцию учебными объектами,
-
возможность вмешиваться в какие-либо процессы.
|
Наличие ресурсов
по всем предметам учебного плана
|
|
|
·
|
Интерактивный
характер имеющихся ресурсов
|
|
|
·
|
Доступность
ресурсов для педагогов и учащихся
|
|
|
·
|
Интеграция
ресурсов в работу педагогов и деятельность учащихся
|
|
|
|
|
Итого, общий средний балл:
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.