Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Доклад на тему: "Актуальность ведения портфолио"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Доклад на тему: "Актуальность ведения портфолио"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ портфолио.pptx

библиотека
материалов
«Актуальность ведения портфолио» МБОО СОШ №15 г.Ейска МО Ейский район 21.11.2...
«Портфолио»- иностранное слово. В переводе с французского оно означает «собр...
Портфолио- это отражение достижений и успехов ученика, это одновременно и це...
Положения федерального государственного образовательного стандарта указывают...
 «Увлечь может тот, кто сам увлечен!»
 «Не на пустом месте»
 «Просто и ясно!»
 «Не стесняйтесь и улучшайте!»
 «Портфолио- это полезная игра, но не приговор!»
 «Родителям портфолио нужен и важен!»
13 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Актуальность ведения портфолио» МБОО СОШ №15 г.Ейска МО Ейский район 21.11.2
Описание слайда:

«Актуальность ведения портфолио» МБОО СОШ №15 г.Ейска МО Ейский район 21.11.2014г.

№ слайда 2 «Портфолио»- иностранное слово. В переводе с французского оно означает «собр
Описание слайда:

«Портфолио»- иностранное слово. В переводе с французского оно означает «собрание листов»,с итальянского- «портфель», «папка документов», с английского «портфель для документов».

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Портфолио- это отражение достижений и успехов ученика, это одновременно и це
Описание слайда:

Портфолио- это отражение достижений и успехов ученика, это одновременно и цель, и средство в образовательной деятельности обучающегося и учителя на ступени основного образования. Это конечный результат, к которому учитель и учащиеся будут стремиться в течение пяти лет.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 Положения федерального государственного образовательного стандарта указывают
Описание слайда:

Положения федерального государственного образовательного стандарта указывают на необходимость включения в состав портфолио материалов (работ, документов, записи и др.), отражающих две группы результатов: 1)промежуточных; 2) итоговых

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8  «Увлечь может тот, кто сам увлечен!»
Описание слайда:

«Увлечь может тот, кто сам увлечен!»

№ слайда 9  «Не на пустом месте»
Описание слайда:

«Не на пустом месте»

№ слайда 10  «Просто и ясно!»
Описание слайда:

«Просто и ясно!»

№ слайда 11  «Не стесняйтесь и улучшайте!»
Описание слайда:

«Не стесняйтесь и улучшайте!»

№ слайда 12  «Портфолио- это полезная игра, но не приговор!»
Описание слайда:

«Портфолио- это полезная игра, но не приговор!»

№ слайда 13  «Родителям портфолио нужен и важен!»
Описание слайда:

«Родителям портфолио нужен и важен!»

Выбранный для просмотра документ семинар.docx

библиотека
материалов

(слайд 1) Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает в качестве предмета итоговой оценки три основные группы планируемых результатов- личностные, метапредметные и предметные. При этом стандарт определяет, что «…при итоговом оценивании результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования должны учитываться сформированность умений выполнения проектной деятельности и способность к решению учебно- практических и учебно- познавательных задач….». Система оценки достижения планируемых результатов представляет собой один из инструментов реализации требований ФГОС. Согласно положению об оценки результатов образования учащихся конечная цель контрольно- оценочной деятельности заключается во внутренней самооценке, полной ответственности учащегося за самообразвоание и результат обучения.

Учащиеся используют следующие формы фиксации результатов учения:

- рабочая тетрадь для выполнения всех задач и работ в ходе учебной темы;

- тетрадь для контрольных и самостоятельных работ, творческих работ;

- папку «портфолио» с набором своих достижений. Сегодня мы подробнее поговорим о работе с портфолио.

(слайд 2,3) «Портфолио»- иностранное слово. В переводе с французского оно означает «собрание листов», с итальянского- «портфель», «папка документов», с английского «портфель для документов». Использовать портфолио в системе образования первыми попробовали учителя в США в 1983-1985 гг. Идея оказалась исключительно плодотворной, и вскоре эта технология стала использоваться в школах Европы, Канады, Японии, а сначала 21 века - и в России.(слайд4)

Портфолио- это отражение достижений и успехов ученика, это одновременно и цель, и средство в образовательной деятельности обучающегося и учителя на ступени основного образования.(слайд 5) Это конечный результат, к которому учитель и учащиеся будут стремиться в течение пяти лет. Работа с портфолио помогает обучающимся лучше понять, ЧТО и для ЧЕГО они изучают, является хорошим средством формирования большой группы метапредметных результатов. Эта же работа позволяет учителю лучше понять, ЧЕМУ и КАК он учит, являясь хорошим средством стимулирующим профессиональную рефлексию и влияющим на стиль работы учителя. (слайд 6)

Положения стандарта указывают на необходимость включения в состав портфолио материалов (работ, документов, записи и др.), отражающих две группы результатов: 1)промежуточных, представляющих достижения обучающегося при завершении темы, курса и зафиксированных в виде предметных или метапредметных знаний или навыков, конкретного результата; 2) итоговых, представляющих лучшие работы за весь курс основной школы и демонстрирующих лучшие достижения в области как предметных, так и метапредметных результатов.

Работа над портфолио с использованием брошюр на печатной основе- это прежде всего возможность для ведения диалога ученика(членов его семьи) и учителя по поводу планируемых и достигнутых результатов обучения и способов улучшения процесса учения. Портфолио- это выборка работ, которые отражают движение каждого обучающегося к своему уровню образовательных достижений.

Портфолио может показать стороны личности, которые трудно отразить в других технологиях: высокий индивидуальный прогресс в отдельных предметах при общих низких результатах, учебную самостоятельность и области интересов, склонность к исследовательской и конструкторской деятельности, способности к групповой работе и самообучению, а также много другое. Портфолио содержит памятки для учителя, ученика- исследователя, права и обязанности ученика и другие. Такие задания как «Зачем я учусь», «Лист моих достижений», «Мое родословное древо», «Отношение к учебным предметам», итоги года и рейтинг по итогам года.

(слайд 7) Поскольку портфолио позволяет накапливать не только материалы учебной деятельности, но и различные работы, документы и отзывы о социальной активности обучающегося, проводит самооценку личностных результатов. В соответствии с ФЗ от 17.07.2006 г. №152 «О персональных данных» оценка личностных достижений проводится в форме, не представляющей угрозы личности, психологической безопасности.

На МО классных руководителей нами разработаны оценочные листы включающие рейтинг участия учащихся в классных и всешкольных мероприятиях. Данный оценочный лист заполняется каждую четверть. Как учитель- предметник я заполняю оценочный лист по своему предмету в конце 2 и 4 четверти. Данный оценочный лист утвержден на районном МО учителей английского языка. Для оценки метапредметных достижений учащиеся защитили творческие проекты по выбранному предмету. Все результаты хранятся в портфолио.

Хотелось бы дать несколько рекомендаций, которые позволят лучше понять смысл работы с портфолио и брошюрой в повседневной работе учителя.(слайд 8)

  1. «Увлечь может тот, кто сам увлечен!». Демонстрируйте учащимся и их родителям свою личную заинтересованность и положительное отношение к технологии портфолио.

  2. (слайд 9)«Не на пустом месте». Работу с портфолио в пятом классе лучше всего начать с выяснения у ребят, есть ли у них опыт работы с портфолио в начальной школе. Будет хорошо, если они смогут принести и продемонстрировать свой портфолио, созданный в начальной школе. А еще лучше, если учащиеся смогут презентовать и представить, и, может быть, на этом будет построено первое общение в вашем классе.

  3. (слайд 10)«Просто и ясно!» Начинать лучше всего с простого и понятного. В этом смысле брошюра- портфолио окажет учителю необходимую помощь, т.к. содержит много интересных заданий, готовых форм и подсказок.

  4. (слайд 11)«Не стесняйтесь и улучшайте!» Анализируйте конкретные примеры положительных результатов реального использования портфолио. Старайтесь превратить свой и чужой опыт в наглядные образы и понятные схемы.

  5. (слайд 12)«Портфолио- это полезная игра, но не приговор!» Детям будет интересно лишь в том случае, если работа с портфолио будет восприниматься ими не как очередной контроль, а как прекрасный повод помнить о нем, обсуждать его, интересоваться достижениями друзей.

  6. (слайд 13)«Родителям портфолио нужен и важен!» Родители хотят влиять на процесс учения и имеют на это право в соответствии с действующим законодательством. Необходимо разъяснить родителям, что работа с портфолио поможет им понять то, чего должны достичь их дети, а также лучше разобраться в целях учителей и их требованиях. Родители должны ясно понимать, что портфолио является частью итоговой оценки, закрепленной нормативными документами, в первую очередь ФГОС основного общего образования.

Краткое описание документа:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования устанавливает в качестве предмета итоговой оценки три основные группы планируемых результатов- личностные, метапредметные и предметные.

 Учащиеся используют следующие формы фиксации результатов учения:

- рабочая тетрадь для выполнения всех задач и работ в ходе учебной темы;

- тетрадь для контрольных и самостоятельных работ, творческих работ;

- папку «портфолио» с набором своих достижений.

 Портфолио- это отражение достижений и успехов ученика, это одновременно и цель, и средство в образовательной деятельности обучающегося и учителя на ступени основного образования.

более подробно об актуальности ведения портфолио Вы узнаете из данного доклада.

Автор
Дата добавления 13.01.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров450
Номер материала 294485
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх