Дом, который построим мы

Внеклассное мероприятие для родителей учащихся 1 кл.

(проводится в конце I четверти)

"Дом, который построим мы"

Цель:   1. Способствовать формированию детско-родительского коллектива.

             2. Способствовать формированию христианского мировоззрения в сфере межличностных  отношений:

                         - отношений к окружающему миру,

                       - отношений к взрослым,

                       - отношений к сверстникам,

                       - отношений к учебе.

          3. Дать представление о добродетелях и пороках.

4. Развивать память, расширять кругозор, формировать эстетический вкус.

Эпиграф:

"Мир дому сему"

Оборудование: - Плакат с изображением внеклассного мероприятия.

                           - Изображения дома: а) добротного;

                                                   б) ветхого.

                      - оборудование для конкурсов (прялки, моталки, кубики...)

Ход мероприятия.

Ведущий:

- Что совершенно необходимо человеку, который начинает строить свою жизнь? -Дом

- Где мы стараемся укрыться от дождя или вьюги, любой непогоды? - Дома

- Как называется место, где нас ждут родные и близкие нам люди, где тебя все любят?- Дом

- Куда мы несем свои радости и печали? - Домой

Дом  -  это не просто строение, состоящее из 4 стен и крыши- это прежде всего все то, о чем мы сейчас сказали. Человек, которому знакомо чувство дома, всегда и везде стремится воссоздать эту обстановку душевного тепла, спокойствия , надежности и защищенности.

Нам с вами, ребята, предстоит учиться вместе много лет и провести в школе немало времени. Поэтому наш класс вполне справедливо можно назвать 2-м домом. Как вы думаете, от чего или от кого зависит, насколько хорошо нам здесь будет? - От нас самих.

И сегодня разговор пойдет о том, какой же дом построим мы с вами сами.

Ребята, перед вами 2 дома (плакаты- ветхий и новый), какой из них вы бы выбрали и почему? - Ответы детей.

Барбарики.

I кирпичик

Всем хочется, чтобы наш дом был красивым, теплым, надежным... С чего же начать строительство такого дома, с чего вообще начинается всякое доброе дело?- С молитвы.( дети отгадывают зашифрованное слово- МОЛИТВА- написано с обратной стороны доски).

Стих о молитве.

Дети исполняют песню "Преподобне отче Сергие"

Ведущий:

-Молитва- это наша защита, наш покров от окружающих зол. Как вы думаете, какая часть дома более всего соответствует этому? - Крыша.( на крыше домика появляется надпись).

- Кому нужно молиться? - Спасителю, Божией Матери, святым...

- Каких святых вы знаете? - дети отвечают.

- Сегодня ребята будут читать нам стихи о добродетелях и пороках, а мы будем пытаться отгадать, о каких из них идет речь.

Я вчера был занят очень,

Я трудился, что есть мочи,

Целый день добро творил:

Кошке домик смастерил,

Собирал гулять сестричку-

Отыскал ей рукавичку,

Маме пол подметал,

Бабушке очки подал,

Папе гвоздь забить помог,

Так работал - изнемог!

Зря считает мой братишка,

Что я просто хвастунишка.

Я нисколько не хвалюсь,

Я просто радостью делюсь.

    - Добро.

                   ***

Мне вчера не повезло:

Один мальчишка-

Злой- презлой-

Пистолет в меня направил.

Это было против правил.

Я его предупредил.

Он затопал, завопил,

Пистолетом размахнулся

И на месте растянулся.

Зло меня не победило-

Прямо в лужу угодило.

      - Зло.

Ведущий: краткие комментарии к стихам.

II кирпичик.

Ведущий:

- Следующий очень важный кирпичик в нашем доме -( слово Послушание, зашифрованное - АЛШНЕУОСАИ) - дети отгадывают.

Послушайте сказку о послушании.

" Жила рыбка-мама и у нее было 3 дочки. Однажды пришел на пруд рыбак. Рыбка -мама велела дочкам опуститься на дно и там переждать беду. Но 1-я  рыбка- дочь не послушалась ее, поднялась на поверхность и попала на крючок. 2-я уплыла в речную протоку и попалась щуке, а 3-я послушалась маму и осталась жива."

- Как вы думаете, о чем думала каждая из рыбок? - ответы.

- Какой рыбкой хотите быть вы?

- Непослушание - это большой грех или нет?

За этот грех Адам и Ева были изгнаны из рая.

Стихи о добродетелях:

Приснилось мне, что я в раю,

Что я под деревом стою,

Под вкусным райским древом,

Со мною рядом Ева.

"Съешь яблоко!" - шептал нам змей.

Но Еве я сказал- не смей!

Мы змея не послушали

И яблоко не скушали.

И светом озарился сад,

И Бог пришел, и был так рад,

Что я послушным поведеньем

Предупредил грехопаденье.

              -    Послушание.

( на одном из кирпичиков дома (начиная от крыши) появляется надпись-послушание)

III кирпичик

Название отгадывают взрослые - ПОЧИ_ _ _НИЕ    ВЗРОС_ _ Х    (Уважение)

( рисунок с изображением плачущей мамы)

Ведущий:

- Кто-то из ребят обидел маму, но если мы правильно ответим на все вопросы, то успокоим и развеселим ее.

( задаются вопросы, если ответ положительный- дети улыбаются, если отрицательный- закрывают лицо руками)

1. проснуться утром и начать капризничать.

2. поблагодарить маму за завтрак.

3. сесть перед мамой на стуле, развалившись.

4. поздороваться с незнакомой тетей вслед за мамой.

5. как только мама пришла с работы- залезть ей в сумку в поисках вкусненького.

6. задавать учительнице вопрос в то время, когда она разговаривает с взрослыми.

7. обрадоваться, когда увидел маму, папу, кого-то из родных.

8. уступить в автобусе место старшему.

9. взять со стола учителя что-то без проса.

10. помочь маме донести сумки.

-Ребята, почему вы иногда закрывали лицо руками? - Стыдно.

-Вы правильно ответили на все вопросы. Надеюсь и в жизни будете поступать правильно (рисунок переворачивается, мама улыбается).

             Мать и дети.

                                  Плещеев А.

1 уч.   Кто вас, дети, крепко любит,

           Кто вас нежно так голубит,

           Не смыкая ночью глаз,

           Все заботится о вас?

Дети   Мама дорогая.

2 уч.   Колыбель кто вам качает,

           Кто вас песней забавляет,

           Или сказку говорит,

           Кто игрушки вам дарит?

Дети  Мама золотая.

3 уч.   Если, дети, вы ленивы,

           Непослушны, шаловливы,

           Как бывает иногда.

           Кто же слезы льет тогда?

Дети  Всё она, родная.

Песня: "Мама все простит, мама все поймет..."  (появляется надпись на 2 кирпичике).

IV кирпичик

Ведущий:

- Название следующего кирпичика вы прочтете по первым буквам пословиц, которые прочтут дети : ТРУДОЛЮБИЕ ( используется плакаты с напечатанными пословицами) /появляется надпись на кирпичике/.

Конкурс "Проворные пряхи" - девочки сматывают нитки в клубок с моталок, закрепленных на столе.

Стихи о пороках о добродетелях.

На меня напала лень.

Я борюсь с ней целый день.

Лень, ребята, душу губит,

И ленивых Бог не любит.

Я прогнал ее за дверь.

На душе легко теперь.

Только чувствую: злодейка

Вновь нашла ко мне лазейку.

Пусть терпение и труд

В порошок ее сотрут.

V кирпичик

ЖЕЛВИОТСЬВ - правила поведения в школе, внимательно отношение друг к другу.

Ведущий:

- Вряд ли в нашем доме будет хорошо, если мы не будем внимательно относиться друг к другу.

Игра-разминка о правилах поведения в школе.

Дети берутся за руки и отвечают на вопросы - если да -руки вверх, если нет- руки вниз.

-тихо нужно в класс входить

- или резво забежать

- поздороваться со всеми

- или гордо промолчать

- все к уроку приготовить

- и на улицу бежать

- со звонком за парту сесть

- и в окошко посмотреть

- с места выкрикнуть ответ

- прямо руку поднимать

- слушать внимательно урок

- и с соседом поболтать

- переменку мы с друзьями очень славно проведем

  подеремся, поболтаем, на уроке отдохнем.

- перемена нам дана, чтоб дела свои решить

  приготовиться к занятьям и уроки повторить.

Стихи о благочестии.

В классе есть сосед Данилка

Он житья мне не дает:

То придумает дразнилку,

То щипнет, а то толкнет.

Вот какое у него отношение,

Вот какое я терплю поношение!

Я бы мог тебя, мучитель,

Очень больно отлупить,

Только нам Христос Спаситель

Завещал врагов любить.

Все терпенье я собрал и терплю.

Может, скоро я Данилку        полюблю.                                               Терпение.

Ведущий:

- Ребята, а что является основанием нашего общего дома, который мы хотим построить? - ЛЮБОВЬ.

Песня о доброте.

- Только тогда в нашем доме поселятся радость - радуга, мир - цветы и покой. И нам не будут страшны никакие невзгоды.

Чтение Ев. от МФ 7, 24-27.

Песня "Чему учат в школе"

Мы любим тебя без особых причин

За то, что ты внук, за то, что ты сын,

За то, что малыш, за то, что растешь,

За то, что на маму и папу похож,

И эта любовь до конца твоих дней

Будет надежной опорой моей.

Мы- разные.

На огромном белом свете

Очень разные есть дети:

Тихие и шумные,

Глупые и умные,

Есть худые, есть толстушки,

Молчуны и хохотушки.

Кто-то ростом невелик,

Кто-то слабый ученик.

У одних- большие ушки,

У других- кругом веснушки.

Кто-то рыж, а кто-то бел,

Кто-то в играх неумел.

Ни над кем нельзя смеяться,

Никого нельзя дразнить,

Нужно очень постараться,

Словно братьев, всех любить.

И тогда на белом свете

Так чудесно будет жить!

Голос Ангела

Не спеши, постой, голубчик,

Не беги во двор играть.

Слышишь: кто-то тебя учит

Все игрушки подобрать,

Вымыть чашку из-под сока

И цветы полить скорей,

Поснимать машинки с окон,

Пластилин содрать с дверей,

Стул накрыть красивым пледом,

С пианино пыль стереть...

Ну, теперь на всё на это

Любо-дорого смотреть!

Папа, мама, проходите,

Посидите, отдохните.

Может, суп вам подогреть?

Это совесть научила

Потрудиться малыша.

Мама сына похвалила,

Расцвела её душа.

Вежливые слова.

1. Скороговорка.

Кто хочет разговаривать,

тот должен выговаривать

всё правильно и внятно,

чтоб было всем понятно.

2. "Вежливое слово"

Театр открывается!

К началу всё готово!

Билеты предлагаются

За вежливое слово.

В три часа ночи открылась касса,

Собралось народу масса,

Даже Ёжик пожилой

Притащился чуть живой...

- Подходите,

Ёжик, Ёжик!

Вам билет

В каком ряду?

- Мне- поближе:

Плохо вижу.

Вот СПАСИБО!

Ну, пойду.

Говорит Овечка:

- Мне- одно местечко!

Вот моё БЛАГОДАРЮ-

Доброе словечко.

Утка:

-Кряк! Целый ряд

Для меня и для ребят!

И достала утка

ДОБРОЕ УТРО.

А Олень:

-ДОБРЫЙ ДЕНЬ!

Если только вам не лень,

Уважаемый кассир,

Я бы очень попросил

Мне, жене и дочке

Во втором рядочке

Дайте лучшие места,

Вот моё ПОЖАЛУЙСТА!-

-Просим! Просим!

Нам билетов-

Восемь! Восемь!

Просим восемь

Козам, Лосям,

БЛАГОДАРНОСТЬ

Вам приносим.

И вдруг отпихнув

Старух, стариков,

Петухов, Барсуков...

Вдруг ворвался Косолапый,

Отдавил хвосты и лапы,

Стукнул Зайца пожилого...

-Касса, выдай мне билет!

-Ваше вежливое слово?

-У меня такого нет.

-Ах, у вас такого нет?

Не получите билет.

-Мне- билет!

-Нет и нет.

Не стучите- мой ответ.

Не рычите- мой совет.

Не стучите, не рычите.

До свидания, привет.

Ничего кассир не дал!

Косолапый зарыдал,

И ушёл он со слезами...

                                   Э.Мошковская

3.

а) А потом позвонили мартышки.

-Пришлите, пожалуйста , книжки!

б) -Ну, пожалуйста, мой милый,

Мой любезный Бармалей,

Развяжите, отпустите

Этих маленьких детей.

в) Сказали Волу:

-Уважаемый Вол!

Отвезите, пожалуйста,

В школу стол.