Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
« Рукодельница »
Дополнительная образовательная программа объединения «Волшебная нить»
Составитель:
Соловьева Татьяна Юрьевна,
Педагог дополнительного образования
МОУ ДОД СЮТ
г. Сорск
Программа рассчитана для детей от 6 – 18 лет
Срок программы 3 года обучения
2 слайд
Структура программы
История вязания
Пояснительная записка
Цели, задачи
Методы реализации программы
Формы контроля и стимулы
Критерии оценки работ
Литература
3 слайд
Разделы программы
Введение в программу
Вязание крючком
Вязание на спицах
Творческий отчет
4 слайд
практическая направленность
обеспечение социальной защиты.
Актуальность программы
5 слайд
Отличительные особенности
Изучение теории сопровождается индивидуальной разработкой, составлением схем и образцов, на основе которых выполняются изделия.
6 слайд
Цель программы:
создание условий для нравственно - эстетического воспитания детей через изучение народного творчества родного края.
7 слайд
Задачи программы:
обучить способам вязания крючком и спицами;
обучить строить композиции, выбирать рисунок, делать эскизы для будущего панно, поздравительных открыток;
научить правильно, обращаться с инструментами в соответствии с правилами техники безопасности.
8 слайд
Задачи программы:
развить познавательные процессы: память, внимание, мышление, воображение, восприятие;
способствовать развитию уверенности в себе и развитию самостоятельности;
развить чувство цвета, пропорции;
развить моторику рук;
9 слайд
Задачи программы
сформировать умение общаться со сверстниками;
воспитать усидчивость, упорство, стремление доводить начатое дело до конца;
приучать к аккуратности в работе;
сформировать умение работать в коллективе;
предоставить возможность социализации каждому ребёнку.
10 слайд
Направленность программы
обучение навыкам
развитие художественного вкуса;
реализация потребностей и стремлений человека к самоутверждению;
взаимодействие с социальной средой,
развитие познавательных и творческих способностей.
11 слайд
Освоение программы
12 слайд
Программой предусмотрены следующие критерии оценки:
Идея названия работы, степень самостоятельности, качество исполнения, эстетический уровень.
Умение проводить самоанализ и самокритику.
Наблюдательность и фантазия, умение видеть необычное в обычном.
Интерес к специальной литературе по прикладному творчеству.
Свободное владение техническими приемами.
Степень участия в коллективных формах работы.
13 слайд
80%
85%
100%
Первый год обучения
Второй год
обучения
Третий год
обучения
Итоговая аттестация по годам обучения
14 слайд
Участие воспитанников
15 слайд
Организация учебного процесса
беседа;
практическая работа с постоянным, индивидуальным консультированием обучающихся;
выставка;
игра;
экскурсия;
викторина;
конкурс и другие.
формы и режим занятий
занятия проводятся 2раза в неделю по 2часа
16 слайд
Организация учебного процесса
Принцип гуманизма, любви к окружающим
Принцип наглядности
Принцип сознательности и активности
Принцип доступности и индивидуализации
Принцип постепенного повышения требований
Принцип систематичности
Принцип воспитывающего обучения
Принцип повторяемости материала
Принципы обучения
17 слайд
Организация учебного процесса
комбинированные занятия
изучение, усвоение нового материала
закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков
самостоятельное применение знаний, умений и навыков
Типы занятий
дифференцированного обучения
проблемного обучения
развивающего обучения
здоровьесберегающие технологии
Педагогические технологии
18 слайд
Формы подведения итогов реализации программы
Входной контроль проводится в форме анкетирования
Текущий контроль проводится в конце каждого занятия, в конце пройденной темы
Промежуточный контроль проводится 1 раз в полугодие в форме:
анкетирование
контрольное занятие
Итоговый контроль –
используются следующие формы:
наблюдение
тестирование
выставка работ
Результаты всех видов контроля фиксируются в таблицах каждого года обучения.
19 слайд
Методическое обеспечение
Схемы
Иллюстрации
Наглядное пособие
Использование компьютерных технологий
20 слайд
Разделы программы
Основы вязания крючком
21 слайд
Основы вязания крючком
За основу вязания крючком принимают столбики без накида и с накидом.
Воздушная петля. Служит началом вязания, образуя цепочку, и применяется в вязании всех узоров
Полустолбик. Применяется при вязании края изделия, чтобы он был ровным и плотным, и при соединении фигур. Вяжут его так: вводят крючок в петлю предыдущего ряда или во 2-ю петлю после цепочки, захватывают крючком рабочую нитку и протягивают ее непосредственно через петлю ряда (цепочки) и петлю, лежащую на крючке (рис. слева).
Столбик без накида. Вводят крючок в петлю предыдущего ряда или цепочки (тогда во 2-ю петлю, не считая петли на крючке), захватывают нитку и вытягивают петлю. На крючке образовались 2 петли. Снова захватывают нитку и протягивают ее через 2 петли, лежащие на крючке.
22 слайд
Основы вязания крючком
Столбик с накидом. Делают накид на крючок, вводят крючок в петлю предыдущего ряда или цепочки (тогда в 3-ю петлю от крючка, не считая петли на крючке), захватывают нитку и вытягивают петлю до уровня петли, лежащей на крючке. На крючке образовались 3 петли (петля, накид, петля). Затем захватывают нитку и протягивают ее через 2 первые нетли на крючке (петля и накид), снова захватывают нитку и протягивают ее через 2 последние петли на крючке.
Столбик с двумя накидами. Делают два накида на крючок, вводят крючок в петлю предыдущего ряда (или 4-ю петлю цепочки), захватывают нитку и протягивают петлю. На крючке образовались 4 петли. Захватывают нитку и протягивают ее через 2 первые петли, лежащие на крючке, снова захватывают нитку в протягивают ее через следующие 2 петли зва крючке, еще раз захватывают нитку и протягивают нитку через 2 последние петли на крючке.
23 слайд
Разделы программы
Ажурное вязание
24 слайд
Разделы программы
Список литературы:
Валентина. Журнал Издательского дома ОВА–ПРЕСС «Игрушка» № 1/95
Валя–Валентина. Журнал 2007 г.
И. Де Негри «Учись вязать» г. Москва. Просвещение 1981 г.
Кондратюк Л. С. «Учусь вязать» Пособие для начинающих. Киев 1994 г.
Ляпкина А. Р. «Полная энциклопедия женских рукоделий». г. Ташкент 1992 г.
Лена–рукоделие. Специальный выпуск 2001, 2005 г. «Идеи к Новому году и Рождеству»
Лена–рукоделие. Специальный выпуск № 1 2002 г. «Филейное вязание».
Максимова М. В «Азбука вязания». Кемеровское книжное издательство 1987 г.
Сычева Л. В. «Вязание» Горно–Алтайск 1991 г.
Сюзи О, Рейли. Уроки детского творчества. Вязание на спицах и крючком. Санкт-Петербург 1998 г.
Ханашевич Д. Мир твоих увлечений «Из клубка» г. Москва 1978 г
В.С Кришталёва Вязание узоров крючком г. Москва 1987 г
Э.А. Фомичева. Начинаем вязать спицами и крючком г. Москва 1992 г
25 слайд
26 слайд
27 слайд
Воспитательная работа
Формы работы:
Индивидуальная
Групповая
Методы воспитания:
стимулирования поведения и деятельности:
поощрение
наказание
формирования сознания (методы убеждения)
организации деятельности и формирования опыта поведения
28 слайд
Массовые воспитательные мероприятия:
познавательно-развлекательные
беседы
конкурсы
викторины
праздники
спортивные мероприятия
посещение городских
и областных выставок
Воспитательная работа
29 слайд
Работы воспитанников
30 слайд
Работы воспитанников
31 слайд
Работы воспитанников
32 слайд
Работы воспитанников
33 слайд
Вяжите крючком, потому что это интересно и занимательно!!!
34 слайд
Достижения воспитанников
35 слайд
Достижения воспитанников
36 слайд
Достижения педагога
37 слайд
за внимание
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
«…стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина».
Вязание является одним из самых старинных видов декоративно-прикладного искусства, он существует более трех тысяч лет. Вязаные вещи были найдены в древних захоронениях Египта, Рима, Греции.
[1] Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы
6 664 023 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Соловьева Татьяна Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.