Об игре «Вместе весело шагать» для младших школьников
Духовность и нравственность являются важнейшими,
базисными характеристиками личности. Пересмотр различных аспектов деятельности
классного руководителя в современной школе связан с возникновением гуманистических
воспитательных систем, характеризующихся личностным подходом в воспитании, В
нашей школе в основе такой системы лежат идеи единства воспитания, обучения и
развития. Организацию целостного процесса духовно-нравственного воспитания
осуществляем через игру «Вместе весело шагать».
(Слайд 1)
Игра-путешествие осуществляется по общему для всех
участников игры маршрутному листу. (Слайд 2) Игра
включает в себя 6 этапов и возвращение домой.
ПЕРВЫЙ ЭТАП - ТРОПИНКА ЗДОРОВЬЯ:
дети учатся беречь природу во имя здоровья человека, беречь собственное
здоровье, убеждаются в пользе занятий спортом для здоровья, учатся оказывать
первую помощь, учатся защищать себя от опасных условий. Принимают участие в дне
здоровья. Конечный пункт — ПРАЗДНИК «Здоровому – здорово!»
ВТОРОЙ ЭТАП - ТРОПИНКА ДОБРОТЫ И СОГЛАСИЯ:
изучение способов преодоления конфликтов, совместные творческие дела, овладение
навыками делать дело не в одиночку, а вместе, совместные с родителями
спортивные соревнования, конкурсы, игровые программы, совместная подготовка к
участию общешкольных мероприятиях и т.п. Конечный пункт — ПРАЗДНИК «Спешите
делать добро!».
ТРЕТИЙ ЭТАП - ТРОПИНКА НОВОГОДНЯЯ:
знакомство с традициями празднования Нового года в нашей стране и других
странах, изготовление новогодних игрушек, конкурсы новогодних открыток,
рисунков, газет, писем Деду Морозу, новогодних стихов, украшения для классных
комнат, конкурс Дедов Морозов и Снегурочек, игровые программы, утренники и т.п.
Конечный пункт — Дворец Деда Мороза.
ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП - ТРОПИНКА ТВОРЧЕСКАЯ:
на этой тропинке каждый может проявить свои возможности и таланты. Здесь поют,
танцуют, читают стихи, блещут актерским мастерством — показывают любые
творческие способности. Знакомятся с народным творчеством, учатся любить
культуру родного края. Принимают участие в общешкольных концертных программах,
творческих конкурсах. Конечный пункт — Дом творчества.
ПЯТЫЙ ЭТАП – ТРОПИНКА
К КНИГЕ: интеллектуальные
конкурсы, викторины, защита читательских дневников, выставки любимых книг,
конкурсы и выставки рисунков на тему любимых книг, экскурсии в библиотеки и
другие экскурсии, игровые программы, рейды по проверке состояния учебников,
организация «Книжкиной больницы» и т.п. Конечный пункт — Праздник книги.
ШЕСТОЙ ЭТАП - ТРОПИНКА К ДОМУ: на этой тропинке участники игры подводят
итоги, анализируют свою деятельность, учатся на опыте детских объединений и
организаций района, округа, города, своей страны и других стран. Готовят к
сдаче Журнал путешествия класса. Конечный пункт — семейные праздники.
На каждом этапе игры дети получают определенные
знания, приобретают навыки и обязательно делают общественно-полезное, или, как
говорим мы сейчас, социально-значимое, дело, которое придумывают
самостоятельно. Таким образом, путешествие-игра нацеливает нас на активное
внедрение в воспитательный процесс проектной деятельности.
(Слайды 3 - 17)
По своей природе воспитание всегда социально, ибо оно
призвано служить интересам личности и общества, социально-значимые проекты
играют в педагогической деятельности всего нашего коллектива, а, значит, и в
моей, первостепенную роль.
К
проектированию привлекаю и родителей.
Однако хотелось выйти за рамки классного коллектива,
общение нужно расширять – решили все и стали пробовать работать над проектами
сначала по параллелям. Результатом одного из таких социально-значимых проектов
стал праздник «Мы школьниками стали». С огромным удовольствием родители
смотрели, как учащиеся 1а класса рассказывали о том, какие они стали, как любят
школу. Удивлялись артистичности разыгрываемых ими сценок и частушек, а
признание малышей в том, что больше всего они любят переменку и иногда играют
под партой в игрушки, были трогательными и вызывали улыбки.
Ученики 1бкласса доказали зрителям, как много есть
игр, в которые можно играть даже на уроке. Ребята из 1в провели исследование:
что необходимо для успешной учёбы, дали умные и весёлые советы своим
одноклассникам. Горящие глазки малышей, улыбки начальных классов хорошо знают
психологические особенности первоклассников, делают всё для того, чтобы учёба
была в радость.
Родители первоклассников написали статью в газету,
завершив её словами: «Хочется сказать спасибо нашим учителям и нашей школе за
доставленное удовольствие, за то, что наши малыши окружены не только вниманием
и заботой, но и с самых юных лет учатся работать над проектами, а значит,
работать в команде, отвечать друг за друга».
***
«Всё - вместе!» стало хорошим правилом для нашей
начальной школы. В начале года мы распределяем итоговые мероприятия нашего
воспитательного путешествия «Вместе весело шагать» - проекты по параллелям, и
шагать, действительно, становится весело и интересно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.