Духовное обновление - курс в будущее

Духовное обновление – курс в будущее

Зубко Н.Н., заместитель директора по УВР школы технического творчества, г.Костанай

На сегодняшний день духовное обновление государства и общества Казахстан – это одна из важнейших задач национальной программы «Рухани жаңғыру».

Видение Главы государства относительно верховенства духовного развития в иерархии модернизаций – это новое и «свежее» слово в мировоззренческом теоретико-практическом дискурсе. Обосновав содержание дефиниции «модернизация сознания», Президент выделяет 6 направлений модернизации:

1. Конкурентоспособность.

2. Прагматизм.

3. Сохранение национальной идентичности.

4. Культ знания.

5. Эволюционное, а не революционное развитие Казахстана.

6. Открытость сознания.

Все эти направления предельно актуа­лизированы и четко отвечают вызовам времени.  И, безусловно, современная система обучения должна быть перестроена в соответствии с этими направлениями модернизации. Серьезную роль в этом, я уверена, сыграет дополнительное образование, которое призвано, раскрывая весь интеллектуальный и творческий потенциалы ребенка, сформировать здоровую конкурентноспособную личность, направленную на культ знания, прагматизм, открытость сознания. В нашей школе технического творчества педагогический коллектив делает все возможное, чтобы выпускники  впитали в себя лучший опыт отечественных и зарубежных специалистов и педагогов в области технического творчества и изобретательности, способный привести их к духовному обновлению.    На сегодняшний день у нас лучшая в области материально-техни­ческая база по развитию детской одаренности спортивно - технического направления. В школе оборудованы профильные мастерские, лаборатории, трасса для автотрассовиков и автокорд, мини акваторий, что позволяет проводить соревнования и конкурсы не только на уровне области, но и на республиканском и международном уровнях.

   Основными формами и направлениями деятельности школы технического творчества является участие обучающихся в международных,  республиканских, областных  соревнованиях, выставках, конкурсах, презентациях, конференциях, круглых столах с целью максимального развития их интеллектуального и творческого потенциалов. За 2017 год наши ребята завоевали в  данных мероприятиях 27 призовых мест на республиканском уровне и 17 на международном. На протяжении последних лет мы стабильно удерживаем позиции лидерства на этих уровнях по трассовому, судо  и автокордовому моделизму. 

          Вот уже четыре года мы проводим в стенах школы Открытый Международный Чемпионат и Первенство по автотрассовому моделизму, на который  приезжают юниоры и маститые спортсмены из Актобе, Челябинска, Орска, Уфы. Именно возможность соревноваться  не только с начинающими спортсменами, но и  с опытными мастерами своего дела, перенимать их опыт, участвовать в мастер-классах, позволяет нашим воспитанникам зарядится высокой мотивацией, что способствует динамике в результативности. Так, по итогам Республиканских соревнований технического творчества и изобретательности, которые прошли в июне 2017 года в нашем городе мы показали высокий результат по трассовому моделизму: в двух классах первое и второе места.

Чтобы добиться высоких показателей участия в республиканских соревнованиях, необходим  длительный и упорный процесс обучения, который способен выдержать не каждый ребенок.  Так как дети все  индивидуальны, существуют только общие методики, требования и акценты на определенные важные этапы обучения и подготовки к  соревнованиям технического мастерства. Все детали и подробности обучения – это творческая работа педагога, который готовит  воспитанника в чемпионы. Поэтому выбор наставника, который не только творчески использует методические рекомендации, но и внесет в практические занятия с детьми свои эффективные техники и приемы очень важен! Именно поэтому в нашей школе активно развито наставничество среди педагогов, позволяющее передавать накопленный передовой опыт за минимальный промежуток времени.

В последние годы мы уделяем более серьезное внимание участию наших одаренных ребят в республиканских и международных конкурсах по защите иннновационных проектов.  И это связано с тем, что  юному изобретателю надо выдвинуть идею и реализовать ее. Это очень сложно и невозможно без активизации технического мышления. Педагоги говорят, что инновационный проект легче создать, чем защитить. В качестве экспертов обычно выступают преподаватели вузов, специалисты и профессора. Они знают тему, видят и достоинства, и недостатки разработок. А дети должны уметь объяснять, что и для чего они делают, отстаивать свое мнение, доказывать правильность избранного пути. Для успешного участия наших воспитанников в конкурсах, предполагающих защиту инновационных проектов технической направленности, мы широко практикуем проекты, над которыми работают несколько человек. В процессе их реализации формируется умение работать в команде, что тоже нелегко и важно. Активно сотрудничаем с техническими вузами  города. Так, в 2014 году Костанайский инженерно-экономический  университет и школа технического творчества подписали дружеское соглашение, в рамках которого наши  обучающиеся посещают творческие лаборатории ВУЗА, где есть возможность на более современном оборудовании реализовывать практическую часть инновационных проектов. Стараемся,  в обязательном порядке,  участвовать в массовых мероприятиях  на уровне  области научно-технического творчества с привлечением разновозрастной категории (школьники, студенты), что также позволяет нашим ребятам  приобретать положительный опыт, который в дальнейшем работает на высокий результат. Именно такая практика позволила нам   в ноябре 2017 года в городе Караганде  на Республиканском   конкурсе  инновационных  идей «Первый шаг к великому изобретению»  занять  второе командное место, что подтверждает правильность выбираемых планомерных действий по организации  и подготовке обучающихся к республиканским мероприятиям.

Все мероприятия, проводимые в школе, способствуют  самореализации личности ребенка на основе общечеловеческих ценностей, творческой и профессиональной конкурентоспособности, что соответствует модернизации сознания подрастающего поколения нашего государства.