ЕГЭ-2018. Тесты к заданию 17 (знаки препинания при вводных конструкциях)

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах (ТРЕНИНГ)     

Отработка умения различать вводные слова и знаменательные слова-омонимы

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.      На козлах сидел Степан, неистово стегал по лошадям и (1) казалось (2) старался перервать на тысячу частей вожжи. У Татьяны Андреевны замёрзли ресницы, и поэтому ей (3) казалось (4) что от звезды падают на дорогу ломкие полосы света.         ОТВЕТ: _______________       

2.      Когда наблюдаешь, как ведёт себя человек наедине сам с собою, – он (1) кажется (2) безумным. Весь мир (3) казалось (4) состоял только из черных силуэтов и бродивших белых теней.          ОТВЕТ: _______________           

3.      Вера (1)  должно быть (2) сумела прочесть на его лице правду, потому что стала вдруг серьезной, побледнела и поникла головой. Туча начинает разделяться на волнистые облака, светлеть в том месте, где (3) должно быть (4) солнце.          ОТВЕТ: _______________

4.      Все огни зеленые: станция (1) надо полагать (2) еще не скоро. Никто не сомневается, что в трудных жизненных ситуациях (3) надо полагаться (4) на близких друзей.             ОТВЕТ: _______________

5.      — Плохо (1) однако же (2) кормят тебя твои хозяева! — говорил незнакомец. Однако (3) ужин задержался, углей было маловато, и рыбак подложил в костер сушняка.           ОТВЕТ: _______________

6.      А один кот (1) должно быть (2) самый старый и пылкий, пел каким-то неестественным голосом, не кошачьим, то басом, то тенором. Я считаю, что это мероприятие (3) должно быть (4) массовым.                              ОТВЕТ: _______________

7.      Из-за облачных обрывков глядела на них луна и хмурилась: вероятно (1) ей было завидно и досадно. В следующем году вполне (2) вероятно (3) появление в печати нового романа известного писателя-фантаста. ОТВЕТ: _______________

8.      Смотрите, у меня есть красивая корзина, в нее мы (1) положим (2) наши подарки. Украсть-то (3) положим (4) не трудно, но вот спрятать-то мудрено...        ОТВЕТ: ____________                           

9.      До сих пор во Франции (1) говорят (2) о выставке Москва-Париж-Москва, прошедшей в ноябре 2009 года. — Вчера барометр поднимался, — сказала она в раздумье, — а сегодня (3) говорят (4) опять падает.                            ОТВЕТ: _______________

10.   И лес, и туманные клочья, и черные канавы по бокам дороги (1) казалось (2) притихли, слушая ее, а в душе Огнева происходило что-то нехорошее и странное... Одно море гудело ровно, победно и (3) казалось (4) всё величавее в сознании своей силы.                  ОТВЕТ: _______________

11.   Поезд начинает идти всё тише и тише и (1) наконец (2) останавливается. Один засмеялся, за ним второй, десятый, сотый и (3) наконец (4) последний.              ОТВЕТ: _______________

12.   Вы осведомлены о том, что это решение (1) должно быть (2) единогласным? Должно быть (3) раньше он служил в механиках, потому что каждый раз, прежде чем остановиться, кричал себе: «Стоп, машина!»                    ОТВЕТ: _______________

13.   Он (щенок) остановился в недоумении и (1) вероятно (2) решив, что это она играет с ним, протянул морду по направлению к зимовью и залился звонким радостным лаем. Вполне (3) вероятно (4) обнаружить расхождения в показаниях мисс Флетчер и её кухарки.     ОТВЕТ: _______________

14.   В полотне почти не ощущается пространство, фигура Венециановой (1) кажется (2) почти воздушной, зато с особой тщательностью выписаны оборки шали и складки. Глядя на старуху, Яков почему-то вспомнил, что за всю жизнь он (3) кажется (4) ни разу не приласкал ее, не пожалел, ни разу не догадался купить ей платочек или принести со свадьбы чего-нибудь сладенького.         ОТВЕТ: _______________

15.   Злому мальчику (1) очевидно (2) всё это очень нравилось, и, чтобы получить еще больше, он стал наблюдать. Я видел счастливого человека, заветная мечта которого осуществилась так (3) очевидно.        ОТВЕТ: _________

16.   Он (1) быть может (2) и пересилил бы себя и забылся, но болтовня супруги и ее улыбки каждую секунду напоминали ему про индюка, гуся, пузана... Была чудная ночь, такая ночь, которая разве только и (1) может быть (2) тогда, когда мы молоды, любезный читатель.       ОТВЕТ: _______________

17.   — Голубчик ты мой, — заговорила теща, вскакивая, — что же это я сижу? Чаю! Скорей чаю! Ты (1) может (2) есть хочешь? В такие моменты людям кажется, что только счастливый случай (3) может (4) им помочь.  ОТВЕТ: _______________

18.   Единство человека с планетой и всей вселенской системой (1) должно быть (2) понятно каждому человеку на Земле. Затем (3) должно быть (4) собака укусила Ротшильда, так как послышался отчаянный, болезненный крик.      ОТВЕТ: _______________

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах (ТРЕНИНГ в формате ЕГЭ)

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.         Молодой человек был (1) по-видимому (2) в отличнейшем расположении духа. Цилиндр его ухарски сидел на затылке, и из-за распахнувшегося пальто вместе с жилеткой (3) казалось (4) выглядывала сама душа.         ОТВЕТ: _______________      

2.         И он думал, что хорошо бы (1) теперь (2) побить Дегтярева, подстрелить его на дуэли как воробья, спихнуть с должности или положить в мраморную вазу (3) что-нибудь (4) неприличное, вонючее — дохлую крысу (5) например...          ОТВЕТ: _______________           

3.         Они ненавидели страстно и (1) кажется (2) готовы были изорвать в клочья и лошадей, и бричку, и людей... Года через два перешел он в Училище живописи, пробыл здесь чуть ли не пятнадцать лет и закончил по архитектурному отделению, с грехом пополам, но архитектурой (3) все-таки (4) не занимался, а служил в одной из московских литографий.            ОТВЕТ: _______________

4.         На лице старухи было написано, что она (1) слава богу (2) сыта, одета, здорова, выдала единственную дочку за хорошего человека и теперь со спокойного совестью может раскладывать пасьянс. Почти (3) напротив (4) его подвала простирался огромный пустырь городской земли…             ОТВЕТ: _______________

5.         Когда в губернском городе С. приезжие жаловались на скуку и однообразие жизни, то местные жители, как бы оправдываясь, говорили, что (1) напротив (2) в С. очень хорошо, что в С. есть библиотека, театр, клуб, бывают балы, что (3) наконец (4) есть умные, интересные, приятные семьи, с которыми можно завести знакомства.

ОТВЕТ: _______________

6.         Прыгнув в дыру, волчиха упала передними лапами и грудью на что-то мягкое и теплое (1) должно быть (2) на барана. Должен (3) кстати (4) уведомить вас о существовании теории, по которой северные леса являются заслоном нового ледникового периода.                ОТВЕТ: _______________

7.         Мир (1) кажется (2) мне книгой бесконечной. Пустота в душе (3) пожалуй, часто является следствием пустоты на домашних полках (если не отсутствие их вообще) или чтением пустых книг.       ОТВЕТ: __________

8.         Она шла очень тихо, в ней было столько спокойствия, сколько его (1) может быть (2) в истинной и живой красоте. Доктор (3) по-видимому (4) веселый и покладистый малый, рад был компании.        ОТВЕТ: ___________

9.         Я (1) кажется (2) ясно сказала: приказчик вернется из города, тогда и получите. Обычно (3) подобным гостям не особенно радовались, но теперь живой человек был очень (4) кстати.       ОТВЕТ: _______________                      

10.      Но вот (1) слава богу (2) навстречу едет воз со снопами. Он сел (3) напротив (4) Даши и не мог оторвать взгляда от ее милого лица.                    ОТВЕТ: _______________

11.      В Америку (1) говорят, с краденым бегают, а чёрт ее знает, где эта самая Америка! Для того, чтобы украсть, тоже (3) ведь (4) надо образование иметь.                 ОТВЕТ: _______________

12.      Пока Шамохин говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие. Это оттого (1) вероятно (2) что за границей он сильно соскучился по родине. Он не жал вам руку, а мял. И всё (3) бывало (4) извинялся.            ОТВЕТ: _______________

13.      С моим стариком она подружилась, и он (1) даже (2) научил ее кататься на велосипеде — это было его любимое развлечение. В самом деле, вы не мужчина, а какая-то (3) прости господи (4) размазня.   ОТВЕТ: ______               

14.      Ей хотелось казаться очень богатой помещицей, и (1) право (2) это ей удавалось. Держалась она превосходно, как настоящая аристократка, какою (3) впрочем (4) она и была по происхождению.  ОТВЕТ: ______                      

15.      — Господи, — продолжал он, глядя на небо и прижимая свертки к груди, — если у нее наладится с князем, то (1) ведь (2) это значит свобода, я могу уехать тогда в деревню, к отцу!. — Я начинаю веровать в духов! — крикнул он мне. — Дух деда Илариона (3) кажется (4)  напророчил правду!      ОТВЕТ: ___________

16.      Когда иссяк рыбный вопрос, он вспомнил о каких-то его собственных двух мешках, которые (1) якобы (2) «зажулили» когда-то монахи, и стал браниться из-за мешков. Но (3) к великой моей досаде (4) Швабрин, обыкновенно снисходительный, решительно объявил, что песня моя нехороша.        ОТВЕТ: _________

17.      Понял ли мельник выражение лиц монахов и работника, или (1) быть может (2) в груди его шевельнулось давно уже уснувшее чувство, но (3) только (4) и на его лице мелькнуло что-то вроде испуга...     ОТВЕТ: ________

18.      Собаки (1) по моему мнению (2) бывают большие, маленькие и средние, белые, черные и серые, злые и смирные. Звуки музыки из распахнутых окон флигеля лились робко, неуверенно: они (3) словно (4) искали, силились выразить что-то.          ОТВЕТ: _______________

19.      Это тот пейзаж, где серая осень (1) поистине (2) оживает. Мы приближались к городку, где (3) по словам бородатого коменданта (4) находился сильный отряд, идущий на соединение к коменданту.     ОТВЕТ: _________

20.       — Это хорошо, что не шалят... Но на всякий случай  (1)всё-таки (2)я взял с собой три револьвера, — соврал землемер. — А с револьвером (3) знаешь (4) шутки плохи.            ОТВЕТ: _______________

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах       Вариант № 2

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.    — Скажите (1) пожалуйста (2) где я могу найти здесь почтовых лошадей? — обратился землемер к станционному жандарму. — Какая (3) однако (4) здесь глушь! — думал землемер, стараясь прикрыть свои уши воротником от шинели. — Ни кола ни двора.                    ОТВЕТ: _______________

2.    Однако (1) у меня уж начинается от волнения шум в ушах. Конечно (2) многие симулируют такие припадки, но уже самая попытка симуляции является (3) по сути дела (4) симптомом болезни.      ОТВЕТ: _____________

3.    А ваш любимый лейтенант Дроздовский после своих сомнительных процедур (1) думаю (2) окажется не на передовой, а в госпитале! Терентий (3) как бы (4) вовсе не принадлежал себе.          ОТВЕТ: _______________

4.    Ключница (1) по крайней мере (2) не бреет бороды, а этот (3) напротив того (4) брил, и (5) казалось (6) довольно редко, потому что весь подбородок с нижней частью щеки походил у него на скребницу из железной проволоки, какою чистят на конюшне лошадей.                    ОТВЕТ: _______________

5.    Терентий пробавлялся мелкой слесарной работой, которую брал  на  дом. Но (1) во-первых (2) работы было мало, а  (3) во-вторых (4)  много  времени  отнимали  те неотложные дела, о которых в семье принято было говорить только намеками.                   ОТВЕТ: _______________

6.    Если же работы (1) всё-таки (2) не находилось, а есть хоте лось, он отправлялся в кладбищенскую церковь. Для них он герой; а (3) признаться сказать (4) я себе героев иначе представляю.            ОТВЕТ: _____________

7.    Была ли это демонстрация или они (1) действительно (2) не узнали его, но только Пете вдруг стало до того тяжело и грустно, что он готов был заплакать. Он (3) правда (4) в туз из пистолета в пяти саженях попадал. 

ОТВЕТ: _____________

8.     Петя быстро надел костюм прямо на мокрое тело – что (1) надо  признаться (2) было очень приятно – и стал взбираться наверх. Гораздо интереснее (3) казались (4) морские коньки.                   ОТВЕТ: _____________

9.    Солдату (1) видно (2) не понравились эта улыбка и это слишком вольное слово "дачники", показавшееся ему насмешкой. На  кулаке неизвестного, сжимавшего ручку двери (3) к  ужасу  своему (4) мальчик  явственно увидел голубой вытатуированный якорь.                  ОТВЕТ: _____________

10.  Хозяин (1) конечно (2) был на войне, в Маньчжурии, и (3) очень возможно (4) в это время сидел в гаоляне, а японцы стреляли в него шимозами.               ОТВЕТ: _____________         

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах       Вариант № 2

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.       Равнодушно глядя в окно, он  сказал (1) как бы (2) про себя, но вместе с тем и рассчитанно громко: - Ого! Кажется (3) мы подъезжаем. Однако (4) нужно было обладать зорким глазом, чтобы заметить эти гроздья, спрятанные в листве.             ОТВЕТ: _____________         

2.       Он умоляющими глазами посмотрел на пассажиров, затем, не говоря ни слова, стал на четвереньки и (1) к ужасу Пети (2) полез под скамейку, прямо туда, где были спрятаны коллекции. А пароход "Тургенев" считался (3) даже (4) и по тому времени судном, порядочно устаревшим.               ОТВЕТ: _____________         

3.       Дело было (1) как видно (2) нешуточное. Это было (3) тем более (4) ужасно, что ни папы, ни Павлика в каюте не было. Значит (5) они видели всё.                         ОТВЕТ: _____________ 

4.       Сначала (1) правда (2) была некоторая надежда  на  тех  двух  девочек,  перед которыми Петя так неудачно показал свои морские познания. Нет (3) конечно (4) это был не помещик.                   ОТВЕТ: _____________     

5.       Путешествие всё еще (1) как будто (2) и не начиналось. Но всё же ехать на пароходе было гораздо дешевле,  а (3) главное (4) гораздо приятнее, чем тащиться тридцать вёрст в удушливой пыли.            ОТВЕТ: __________ 

6.       Засунув руки  в  карманы – что (1) надо сказать (2) было ему строжайше запрещено, – Петя с самым независимым видом расхаживал за странным пассажиром по всему пароходу. При этом штурвал (3) невероятно (4) скрипел и цепи с грохотом ползли взад и вперёд вдоль борта.                 ОТВЕТ: _____________  

7.       Они продолжали махать платками и шляпами с таким горячим отчаянием, словно отправлялись (1) бог весть (2) куда. Старший помощник заметил, что человек за бортом (3) видать (4) не имеет ни малейшего желания быть "спасённым".                ОТВЕТ: _____________ 

8.       Он (1) даже (2) не заметил, как заснул, а когда проснулся (3) оказалось (4) что пароход уже идёт.      

ОТВЕТ: _________________

9.       Все мальчики (1) наверно (2) давно спят. Вода только на вид (3) казалась (4) холодной.       ОТВЕТ: _________ 

10.   Правда (1) брюхо у камбалы воскового, поросячьего цвета, но (2) ведь (3) брюхо-то эта рыба никогда не показывает, а всегда лежит на дне, плотно прижавшись к песку. Однако (4) уже не было сил волноваться.

ОТВЕТ: _________________

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах       Вариант № 3

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.       Весь его сосредоточенный солидный вид (1) как бы (2) говорил: «Моё дело рыбацкое – ловить бычков и продавать их на привозе». Всё (3) казалось (4) здесь утомительно безобразным.              ОТВЕТ: ____________ 

2.       Однако (1) он почему-то не только ничего не говорил странному пассажиру, но даже (2) как бы (3) молчаливо разрешал ему ходить куда угодно, даже в каюту первого класса. Конечно (4) Гаврик свободно мог спать с дедушкой в хибарке.                    ОТВЕТ: _________________

3.       На нём (1) правда (2) был летний картуз, но (3) зато (4) не было ни пылевика, ни корзиночки.   ОТВЕТ: _____

4.       Во-первых (1) красть  было  нечего,  а (2) во-вторых (3) у кого бы хватило совести воровать у нищих? Например (4) благородная и дорогая рыба скумбрия, царица Черного моря.           ОТВЕТ: _________________

5.       А его-то (1) кажется (2) Петя мог узнать без труда, так как это (3) именно (4) и был он сам!      ОТВЕТ: ______

6.       Можно было (1) конечно (2) сходить к старшему брату Терентию на Ближние Мельницы. Но (3) во-первых (4) эти Ближние Мельницы бог знает где.                     ОТВЕТ: _________________

7.       Иные из пловцов (1) случалось (2) заплывали версты за три, за четыре от берега и возвращались назад поздним вечером. Он хотел (3) видимо (4) перекреститься,  но не смог поднять  руку.          ОТВЕТ: _________

8.       А если бы даже кто и увидел, то (1) вряд ли (2) обратил бы внимание на белую шатающуюся фигуру, ведомую стариком и мальчиком. Но (3) по правде сказать (4) последнее время чудотворец стал что-то  сдавать.              ОТВЕТ: _________________

9.       А матрос (1) как на грех (2) лежал в забытьи, разметавшись в жару по лоскутному одеялу, и смотрел перед собой открытыми, но ничего не видящими глазами. Гаврик на огороде кипятил в казанке воду – напоить больного чаем. То есть не чаем, а (3) вернее сказать (4) той душистой травкой, которую дедушка собирал в мае на окрестных холмах, сушил и употреблял вместо чая.                  ОТВЕТ: _________________

10.   Гаврику (1) конечно (2) тоже бы хотелось сходить сегодня на привоз. Нежнейшие сорта винограда, каждая   кисть которого (3) казалась (4) на винограднике произведением искусства, были жадно втиснуты  в  грубые  ивовые корзинки.                     ОТВЕТ: _________________   

Задание 18. Знаки препинания при вводных словах       Вариант № 4

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1.       Но опасно было оставлять матроса одного, так как было  воскресенье: на берег (1) наверно (2) понаедет множество народа из города. Мальчик тут же скроил глупую рожу, какая (3) по его мнению (4) должна быть  у маленького дурня.                         ОТВЕТ: _________________   

2.       Он (1) вероятно (2) забыл, что скинул верхнюю одежду в море. А Петя (3) между тем (4) продолжал с жаром рассказывать, изображая, как ехал дилижанс.                       ОТВЕТ: _________________   

3.       Он отправился за усатым, издали наблюдая за  ним до тех  пор, пока собственными глазами не убедился, что тот (1) действительно (2) поднялся  наверх и скрылся в переулке. Гаврик с чрезвычайной серьёзностью полез за пазуху и (3) к безграничному удивлению Пети (4) извлек оттуда красного леденечного петуха на палочке.

ОТВЕТ: _________________   

4.       Разумеется (1) пойти без спросу на Ближние Мельницы являлось поступком ужасным. Это было (2) конечно (3) гораздо хуже, чем полезть в буфет за вареньем. К счастью (4) на берегу никого не было.       ОТВЕТ: _____

5.       Солдатам (1) по-видимому (2) тоже было совестно, но они смотрели не вниз, а (3) наоборот (4) вверх, сердито, с таким расчётом, чтобы не встречаться глазами с прохожими.                 ОТВЕТ: _________________   

6.       Пете он всегда (1) казался (2) чудом кораблестроения, а поездка на этом пароходе из Одессы в Аккерман представлялась путешествием через Атлантический океан. Никакой тайны у Гаврика (3) разумеется (4) не

было, он только хотел над ним посмеяться.                     ОТВЕТ: _________________   

7.       Что касается Гаврика и Пети, то они (1) разумеется (2) давно уже относились к бумажкам с глубочайшим презрением и играли только в картонки. Гаврику (3) правда (4) это чувство было уже знакомо, но Петя испытывал его впервые.                     ОТВЕТ: _________________   

8.       Конечно (1) всё это было (2) по-своему (3) тоже очень увлекательно. Однако (4) бычков было мало, да и то мелочь.                       ОТВЕТ: _________________   

9.       Насколько фигура была сильной и даже (3) как бы (4) грозной, настолько лицо (5) казалось (6) добродушным. ОТВЕТ: _________________   

10.   Вот уж (1) правду сказать (2) совсем забыл, что в природе существуют газеты! Тут (3) к неописуемому восхищению Пети (4) на старом кухонном столе, под шелковицей, была устроена целая слесарно-механическая  мастерская.                   ОТВЕТ: _________________   

Краткое описание документа:

В данную методическую разработку вошли материалы, которые позволят учителю повторить тему "Знаки препинания при вводных конструкциях".

Первая часть (лист № 1) - это задания, направленные на умение различать вводные конструкции и знаменательные слова-омонимы.

Вторая часть (лист № 2) включает в себя предложения, которые можно использовать на уроке в виде тренинга,

Наконец, в третью часть методической разработки (листы № 3 и № 4) вошли четыре варианта тестов, которые можно использовать для контроля знаний и умений учащихся.