Экологический проект "Моя социальная практика"

Моя социальная практика

·         Участие в XIV районном экологическом фестивале «Познавай, сохраняй» (грамота за участие в конкурсе «Экотрадиция», ГРАН-ПРИ за конкурс экологических агитбригад «Мы живём на красивой планете» - апрель 2016 года

·         Участие во Всероссийском уроке «Арктика – фасад России» – 13.02.2016 

·      Участие в районной краеведческой конференции школьников «Фотоистория Сафоновской земли» в номинации «История малой Родины» (3 место за проект «Вот моя деревня») – 10.03.2016

·      Участие в областном заочном конкурсе «Защити озоновый слой и климат Земли» - апрель 2016 года

·      Подготовка презентации по теме «Озоновый слой – щит Земли» - апрель 2016 года

·      Участие в районной экологической конференции «Экология и современность» в номинации «Глобальная экология» (1 место за исследовательский проект «Глобальное потепление климата и его последствия») - 12.04.2017

·      Участие в международном игровом конкурсе «Человек и природа» - 13.04.2017

·      Участие во Всероссийском экологическом диктанте – 15.04.2017

·      Проведение  экологического урока «Свобода от отходов» в 5-9 классах – 21.04.2017

·      Проведение экологического праздника «День Земли» в 5-8 классах – 22.04.2017

·      Участие в посадках многолетних цветов - 24.04.2017

·      Проведение экологической викторины  в начальных классах – 28.04.2017

·      Организация встречи со старожилом д. Зимницы Прокоповым  Д.П. – 02.05.2017

·      Участие в ежегодных экологических субботниках по очистке и благоустройству школьной территории и соснового бора – апрель-май

Эссе на тему «Мои взгляды на решение проблем экологии»

                                                                                       Аэродромы, пирсы и перроны,

                                                                                             Леса без птиц и земли без воды …

                                                                                               Всё меньше окружающей природы,

                                                                                          Всё больше окружающей среды.

                                                                                                                           Р. Рождественский

       «Природа не храм, а мастерская», - утверждал герой знаменитого романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Перефразируя данное утверждение можно сказать, что природа для человека и «храм», и «мастерская», а человек – высшая форма проявления природного бытия и вместе с тем великий работник и преобразователь природы.

       Главное противоречие взаимодействия человека с природой состоит в том, что, пользуясь природой как мастерской, он разрушает этот храм – место своего обитания. Возомнив себя хозяевами Земли, люди долгое время относились к ней потребительски, заботясь исключительно о собственных удобствах и комфорте. Власть человека над природой имеет печальные последствия: истощение природных ресурсов, загрязнение окружающей среды, нарушение экологических связей в экосистемах, постепенная гибель всего живого на Земле. Сейчас мы изменяем нашу планету быстрее, чем успеваем понять, что делаем. Человек совершил огромную ошибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами, а жить лишь по законам, созданным им самим. Отрицательное воздействие на природу достигло таких масштабов, что возникла угроза  экологической катастрофы.

       Как сохранить наш общий, великий храм природы во всей его красоте и вместе с тем не закрыть мастерскую человечества, кладовую его ресурсов? Ответ на этот вопрос лежит на стыке двух наук – экологии, рассматривающей проблемы сохранности природы и предотвращения экологического кризиса, и экономики, чьи интересы касаются активного преобразования пространства. Осознание необходимости тесного взаимодействия двух наук о нашем общем доме – Земле, породило новую науку – экономику природопользования (экологическую экономику).  Природными благами человек не может не пользоваться, ведь человечество существует и развивается за счёт природы.  Но свои потребности каждый обязан удовлетворять, не разрушая природных круговоротов веществ, а умело включаясь в них.

       Эволюция создала прекрасный и удивительный мир природы, в котором всё разумно и целесообразно для всех живых существ, в том числе и для человека – части этого мира. В судьбе природы – наша судьба! И все мы, живущие на Земле, должны постичь эту истину  сознанием и сердцем, умом и чувством ради себя и будущих поколений.

       Добрый день!

       Меня зовут Ассонов Никита. Я пока только ученик 7-го класса, но считаю, что к проблеме экологии и охраны окружающей среды причастны все, независимо от возраста и рода занятий. Мне, как и многим другим, не безразлично будущее нашей планеты и человека на ней. Я хочу, чтобы небо всегда оставалось голубым, а воды наших рек и озёр – прозрачными, чтобы кругом кипела жизнь, и все люди Земли жили в мире и согласии.  Свою любовь к природе  и участие в решении экологических проблем буду доказывать делом.

       Начальный положительный опыт природоохранной работы у меня уже есть. Это и участие в конкурсах, и разъяснительная работа среди учащихся, и проведение различных экологических мероприятий в школе, и трудовые десанты по очистке и благоустройству родной деревни.

       Я считаю, что сегодня особенно важна экологическая культура каждого человека. Экологические знания, приобретаемы в школьные годы, впоследствии используются людьми в разных сферах деятельности. Недостаточность уровня знаний закономерностей природы всегда приводит к негативным последствиям – часто необратимым.

       В судьбе природы – наша судьба, и каждый живущий на Земле человек должен учиться понимать природу, должен стать её другом и защитником.

• 1 слайд

  Зимницкий филиал
  МКОУ «Алферовская основная общеобразовательная школа»
  Сафоновского района Смоленской области
  
  
  
  
  
  Портфолио
  
  Ассонова Никиты, учащегося
  7 класса (13 лет)
  
  
  
  2017
  

• 2 слайд

  Эссе на тему «Мои взгляды на решение проблем экологии»
  
  
  Аэродромы, пирсы и перроны,
  Леса без птиц и земли без воды …
  Всё меньше окружающей природы,
  Всё больше окружающей среды.
  Р. Рождественский
   
  «Природа не храм, а мастерская», - утверждал герой знаменитого романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Перефразируя данное утверждение можно сказать, что природа для человека и «храм», и «мастерская», а человек – высшая форма проявления природного бытия и вместе с тем великий работник и преобразователь природы.
  Главное противоречие взаимодействия человека с природой состоит в том, что, пользуясь природой как мастерской, он разрушает этот храм – место своего обитания. Возомнив себя хозяевами Земли, люди долгое время относились к ней потребительски, заботясь исключительно о собственных удобствах и комфорте. Власть человека над природой имеет печальные последствия: истощение природных ресурсов, загрязнение окружающей среды, нарушение экологических связей в экосистемах, постепенная гибель всего живого на Земле. Сейчас мы изменяем нашу планету быстрее, чем успеваем понять, что делаем. Человек совершил огромную ошибку, когда возомнил, что может отделить себя от природы и не считаться с её законами, а жить лишь по законам, созданным им самим. Отрицательное воздействие на природу достигло таких масштабов, что возникла угроза экологической катастрофы.
  Как сохранить наш общий, великий храм природы во всей его красоте и вместе с тем не закрыть мастерскую человечества, кладовую его ресурсов? Ответ на этот вопрос лежит на стыке двух наук – экологии, рассматривающей проблемы сохранности природы и предотвращения экологического кризиса, и экономики, чьи интересы касаются активного преобразования пространства. Осознание необходимости тесного взаимодействия двух наук о нашем общем доме – Земле, породило новую науку – экономику природопользования (экологическую экономику). Природными благами человек не может не пользоваться, ведь человечество существует и развивается за счёт природы. Но свои потребности каждый обязан удовлетворять, не разрушая природных круговоротов веществ, а умело включаясь в них.
  Эволюция создала прекрасный и удивительный мир природы, в котором всё разумно и целесообразно для всех живых существ, в том числе и для человека – части этого мира. В судьбе природы – наша судьба! И все мы, живущие на Земле, должны постичь эту истину сознанием и сердцем, умом и чувством ради себя и будущих поколений.
  

• 3 слайд

  Мои цели:
  
  

• 4 слайд

  Моя социальная практика
  Участие в XIV районном экологическом фестивале «Познавай, сохраняй» (грамота за участие в конкурсе «Экотрадиция», ГРАН-ПРИ за конкурс экологических агитбригад «Мы живём на красивой планете» -
  Участие во Всероссийском уроке «Арктика – фасад России» – 13.02.2016
  Участие в районной краеведческой конференции школьников «Фотоистория Сафоновской земли» в номинации «История малой Родины» (3 место за проект «Вот моя деревня») – 10.03.2016
  Участие в областном заочном конкурсе «Защити озоновый слой и климат Земли» - апрель 2016 года
  Подготовка презентации по теме «Озоновый слой – щит Земли» - апрель 2016 года
  Участие в районной экологической конференции «Экология и современность» в номинации «Глобальная экология» (1 место за исследовательский проект «Глобальное потепление климата и его последствия») - 12.04.2017
  Участие в международном игровом конкурсе «Человек и природа» - 13.04.2017
  Участие во Всероссийском экологическом диктанте – 15.04.2017
  Проведение экологического урока «Свобода от отходов» в 5-9 классах – 21.04.2017
  Проведение экологического праздника «День Земли» в 5-8 классах – 22.04.2017
  Участие в посадках многолетних цветов - 24.04.2017
  Проведение экологической викторины в начальных классах – 28.04.2017
  Организация встречи со старожилом д. Зимницы Прокоповым Д.П. – 02.05.2017
  Участие в ежегодных экологических субботниках по очистке и благоустройству школьной территории и соснового бора – апрель-май
  
  

• 5 слайд

  Мои достижения и творческие работы
  Мы с одноклассницами, Кузьминой Полиной и Сурду Татьяной, представили на районной краеведческой конференции школьников проект «Вот моя деревня» и заняли 3 место в номинации «История малой Родины»
  

• 6 слайд

  Проектно-исследовательская работа по теме «Глобальное потепление климата и его последствия», выполненная мной на основе анализа многолетних данных дневника погоды в деревне Зимницы, заняла 1-е место в номинации «Глобальная экология»
  Районный конкурс «Экология и современность» состоялся в гимназии г. Сафоново
  

• 7 слайд

  Гиперссылки на мои некоторые презентации по экологии
  Вот моя деревня (Дана гиперссылка)
  Глобальное потепление (Дана гиперссылка)
  Озоновый слой (Дана гиперссылка)
  
  

• 8 слайд

  На экологическом уроке «Свобода от отходов» ребята познакомились с классификацией отходов и способами избавления от них. Урок проходил в четыре тура: «Золотые россыпи помоек»,
  «Очумелые ручки», «Устами младенца», «Аварийная ситуация»
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Тревожный набат зовёт к разуму. Всемирный День Земли служит напоминанием об этом
  

• 11 слайд

  Наш подарок Земле – творение добра - посадка декоративных растений
  

• 12 слайд

  Мои награды
  

• 13 слайд

  На встрече с ветераном педагогического труда, бывшим директором школы, Соколовым Анатолием Никитьевичем и старожилом д. Зимницы – Прокоповым Дмитрием Пантелеевичем. Почётные гости рассказали ребятам, как возводилась плотина на реке Дымица и как закладывался сосновый бор – основные места отдыха местных жителей
  

Мои достижения

       Я считаю, что к проблеме экологии и охраны окружающей среды причастны все, независимо от возраста и рода занятий. Мне, как и многим другим, не безразлично будущее нашей планеты и человека на ней. Я хочу, чтобы небо всегда оставалось голубым, а воды наших рек и озёр – прозрачными, чтобы кругом кипела жизнь, и все люди Земли жили в мире и согласии.  Свою любовь к природе  и участие в решении экологических проблем буду доказывать делом.

       Начальный положительный опыт природоохранной работы у меня уже есть. Это и участие в конкурсах, и разъяснительная работа среди учащихся, и проведение различных экологических мероприятий в школе, и трудовые десанты по очистке и благоустройству родной деревни.

       Я считаю, что сегодня особенно важна экологическая культура каждого человека. Экологические знания, приобретаемы в школьные годы, впоследствии используются людьми в разных сферах деятельности. Недостаточность уровня знаний закономерностей природы всегда приводит к негативным последствиям – часто необратимым.

       В судьбе природы – наша судьба, и каждый живущий на Земле человек должен учиться понимать природу, должен стать её другом и защитником.

Мои цели: