МБОУ «Забитуйская
СОШ»
Утверждено:
Директор МБОУ «Забитуйская СОШ
____________ /Арзаев В.А./
Рабочая программа
элективного курса по физике (10 класс)
«Решение
задач»
учитель
физики 1 кв. категории – Дакуева Т.Г.
п.
Забитуй 2016 г.
Пояснительная записка.
Программный
материал рассчитан для учащихся 10 классов на 1 учебный час в неделю. Настоящая
программа является дополняющий материал к основному учебнику физики. Она
позволяет более глубоко и осмысленно изучать практические и теоретические вопросы
физики.
Цель элективного
курса – развить у учащихся следующие умения: решать предметно-типовые, графические
и качественные задачи по дисциплине; осуществлять логические приемы на
материале заданий по предмету; решать нестандартные задачи, а так же для
подготовки учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.
Программа
посвящена рассмотрению отдельных тем, важных для успешного освоения методов
решения задач повышенной сложности. В программе рассматриваются теоретические вопросы,
в том числе понятия, схемы и графики, которые часто встречаются в формулировках
контрольно измерительных материалов по ЕГЭ, а также практическая часть. В
практической части рассматриваются вопросы по решению экспериментальных задач, которые
позволяют применять математические знания и навыки, которые способствуют творческому
и осмысленному восприятию материала.
В результате
реализации данной программы у учащихся формируются следующие учебные
компетенции:
систематизация, закрепление и
углубление знаний фундаментальных законов физики;
умение самостоятельно
работать
·
со справочной и учебной
литературой различных источников информации;
·
развитие творческих
способностей учащихся.
Цель:
Подготовка учащихся к успешной сдаче ЕГЭ.
Задачи:
1. Научить учащихся самостоятельно анализировать
конкретную проблемную
задачу и находить наилучший способ её решения.
2. Развитие физического и логического мышления школьников.
3.
Развить творческие способности учащихся и привитие практических умений.
МЕТОДИЧЕСКИЕ
РЕКОМЕНДАЦИИ
По
выполнению программы учащиеся должны знать:
·
основные понятия физики
·
основные законы физики
·
вывод основных законов
·
понятие инерции, закона
инерции
·
виды энергии
·
разновидность протекания
тока в различных средах
·
состав атома
·
закономерности,
происходящие в газах, твердых, жидких телах
По выполнению программы учащиеся
должны уметь производить расчеты:
·
производить расчеты по
физическим формулам
·
производить расчеты по
определению координат тел для любого вида движения
·
производить расчеты по
определению теплового баланса тел
·
решать качественные задачи
·
решать графические задачи
·
снимать все необходимые
данные с графиков и производить необходимые расчеты
·
писать ядерные реакции
·
составлять уравнения
движения
·
по уравнению движения, при
помощи производной, находить ускорение, скорость
·
давать характеристики
процессам происходящие в газах
·
строить графики процессов
·
описывать процессы при
помощи уравнения теплового баланса
·
применять закон сохранения
механической энергии
·
применять закон
сохранения импульса
·
делать выводы
Учебно-тематический план
|
№ п\п
|
Содержание обучения
|
всего
|
Количество учебных занятий
|
|
теоретических
|
практических
|
|
1.
|
Механика
|
10 ч.
|
6
|
4
|
|
|
Кинематика
|
8
|
2
|
2
|
|
|
Динамика
|
5
|
2
|
2
|
|
|
Законы сохранения
|
8
|
2
|
1
|
|
2.
|
Молекулярная физика
|
12 ч.
|
4
|
8
|
|
3.
|
Электродинамика
|
11 ч.
|
5
|
6
|
|
4.
|
Эксперимент
|
1 ч.
|
1 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего часов
|
34
|
16
|
18
|
Содержание курса
Описание содержания разделов программы
элективного курса «Готовимся к
ЕГЭ по физике»
(10класс, 1
ч. в неделю, 34ч.)
1. Эксперимент (1 ч.)
Основы теории погрешностей. Погрешности прямых
измерений. Представление результатов измерений в форме таблиц и графиков.
2. Механика (10 ч.)
Кинематика поступательного и вращательного движения.
Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров.
Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике: силы
тяжести, упругости, трения, гравитационного притяжения.
Статика. Момент силы. Условия равновесия тел.
Гидростатика.
Движение тел со связями – приложение законов Ньютона.
Законы сохранения импульса и энергии .
3. Молекулярная физика и термодинамика (12 ч.)
Основное уравнение МКТ газов.
Уравнение состояния идеального
газа – следствие из основного уравнения МКТ. Изопроцессы..
Первый закон термодинамики и его
применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика
изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.
Второй закон термодинамики,
расчет КПД тепловых двигателей.
4. Электродинамика
(электростатика
и постоянный ток) (11 ч. )
Электростатика. Напряженность и потенциал
электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и потенциала.
Принцип суперпозиции электрических полей. Энергия взаимодействия зарядов.
Конденсаторы. Энергия электрического поля
Постоянный ток. Закон Ома для однородного участка и
полной цепи. Расчет разветвленных электрических цепей.
Магнитное поле. Принцип суперпозиции магнитных полей.
Силы Ампера и Лоренца. Электромагнитная индукц
Учебно-тематический план
прохождении курса в течение 1 года
( 10 класс, 34 ч., 1 ч. в неделю )
|
№ урока
|
Тема занятия
|
Вид занятия
|
Дата
|
|
10 класс (34 ч., 1 ч. в неделю)
|
|
I . Эксперимент (1 ч.)
|
|
1/1
|
Основы теории погрешностей. Погрешности прямых
измерений. Представление результатов измерений в форме таблиц и графиков.
|
Лекция 1
|
1-я неделя сентября
|
|
II. Механика (11 ч.)
|
|
2/1
|
Кинематика поступателного и вращательного двжения.
Уравнения движения. Графики основных кинематических параметров
|
Лекция 2
|
2-я неделя сентября
|
|
3/2
|
Решение задач по кинематике поступательного и
вращательного движения.
|
Практическое занятие 1
|
3-я неделя сентября
|
|
4/3
|
Решение задач по теме «Графики основных
кинематических параметров»
|
Практическое занятие 2
|
4 неделя сентября
|
|
5/4
|
Динамика. Законы Ньютона. Силы в механике.
|
Лекция 3
|
1-я неделя октября
|
|
6/5
|
Решение задач по теме «Законы Ньютона»
|
Практическое занятие 3
|
2-я неделя октября
|
|
7/6
|
Решение задач по теме «Силы в механике»
|
Практическое занятие 4
|
3-я неделя октября
|
|
8/7
|
Решение задач по теме «Статика»
|
Практическое занятие 5
|
4-я неделя октября
|
|
9/8
|
Решение задач по теме «Гидростатика»
|
Практическое занятие 6
|
2-я неделя ноября
|
|
10/9
|
Законы сохранения
|
Лекция 4
|
3-я неделя ноября
|
|
11/10
|
Решение задач по теме «Законы сохранения»
|
Практическое занятие 7
|
4-я неделя ноября
|
|
12/11
|
Контрольная работа №1 «Механика»
|
Практическое занятие 8
|
1-я неделя декабря
|
|
III.Молекулярная физика и термодинамика (12 ч.)
|
|
13/1
|
Основное уравнение МКТ газов.Уравнение
состояния идеального газа. Изопроцессы
|
Лекция 5
|
2-я неделя декабря
|
|
14/2
|
Решение задач по теме
«Основное уравнениеМКТ»
|
Практическое занятие 9
|
3-я неделя декабря
|
|
15/3
|
Решение задач по теме «Уравнение состояния
идеального газа»
|
Практическое
занятие 10
|
4-я неделя декабря
|
|
16/4
|
Решение задач по теме «Изопроцессы»
|
Практическое занятие 11
|
2-я неделя января
|
|
17/5
|
Решение графических задач по теме «Изопроцессы»
|
Практическое
занятие 12
|
3-я неделя января
|
|
18/6
|
Первый закон термодинамики и его
применение для различных процессов изменения состояния системы. Термодинамика
изменения агрегатных состояний веществ. Насыщенный пар.
|
Лекция 6
|
4-я неделя января
|
|
19/7
|
Решение задач по теме «Первый закон термодинамики»
|
Практическое
занятие 13
|
1-я неделя февраля
|
|
20/8
|
Решение задач по теме «Агрегатные состояния
вещества.»
|
Практическое
занятие 14
|
2-я неделя февраля
|
|
21/9
|
Решение задач на уравнение теплового баланса
|
Практическое
занятие 15
|
3-я неделя февраля
|
|
22/10
|
Решение задач по теме «Насыщенный пар»
|
Практическое занятие 16
|
4-я неделя февраля
|
|
23/11
|
Второй закон термодинамики,
расчет КПД тепловых двигателей.
|
Лекция 7
|
1-я неделя марта
|
|
24/12
|
Контрольная работа № 2. «Молекулярная физика»
|
Практическое
занятие 17
|
2-я неделя марта
|
|
IV. Электродинамика
(электростатика, постоянный ток) (10 ч.)
|
|
25/1
|
Напряженность и потенциал
электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и
потенциала. Принцип суперпозиции электрических полей. Энергия взаимодействия
зарядов.
Конденсаторы. Энергия
электрического поля
|
Лекция 8
|
3-я неделя марта
|
|
26/2
|
Решение задач по теме «Напряженность и потенциал
электростатического поля точечного заряда. Графики напряженности и
потенциала»
|
Практическое
занятие 18
|
1-я неделя апреля
|
|
27/3
|
Решение задач по теме «Принцип суперпозиции электрических
полей. Энергия взаимодействия зарядов»
|
Практическое
занятие 19
|
2-я неделя апреля
|
|
28/4
|
Решение задач по теме « Конденсаторы. Энергия
электрического поля»
|
Практическое
занятие 20
|
3-я неделя апреля
|
|
29/5
|
Решение задач по теме «Движение электрических
зарядов в электрическом поле»
|
Практическое
занятие 21
|
4-я неделя апреля
|
|
30/6
|
Постоянный ток. Закон Ома для однородного
участка и полной цепи. Расчет разветвленных электрических цепей.
|
Лекция 9
|
1-я неделя мая
|
|
31/7
|
Решение задач по теме «Закон Ома для однородного
участка цепи»
|
Практическое
занятие 22
|
2-я неделя мая
|
|
32/8
|
Решение задач по теме «Закон Ома для полной цепи»
|
Практическое
занятие 23
|
3-я неделя мая
|
|
33/9
.
|
Решение задач на расчет работы мощности
электрического тока.
|
Практическое
занятие 24
|
4-я неделя мая
|
|
34/10
|
Контрольная работа № 3
«Электродинамика (
элетростатика, постоянный ток)»
|
Практическое
занятие 25
|
4-я неделя мая
|
|
|
|
|
|
\
Литература,
используемая учащимися:
1)
Физика-10,
авт. Мякишев Г.Я.,Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
2)
Методика
решения задач по физике, авт. В.А. Касьянов.
3)
Сборник
задач по физике, авт. А.П. Рымкевич
4)
Сборник
тестовых заданий по физике, авт. К.Н. Кабардин, Г.Я. Орлов
5)
Физика
ЕГЭ 2005-2013
Литература, используемая
учителем:
1)
Физика-10,авт.
Мякишев
Г.ЯБуховцев Б.Б. Сотский Н.Н.
2)
Сборник
задач по физике, авт.А.С. Степанов
3)
Сборник
задач по физике, авт. Г.П. Демкович
4)
Сборник
тестовых заданий по физике, авт. К.Н. Кабардин, Г.Я. Орлов
5)
Физика
ЕГЭ 2013-17
6)
Демоверсии
ЕГЭ 2013-2017
7)
Сборник
качественных задач, авт. И.Н. Тульчинский
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.