Проблемное обучение создает
наиболее благоприятные условия для формирования таких качеств как
познавательный интерес, творческая активность, самостоятельность.
В процессе проблемного объяснения
материала возникает проблемная ситуация, которая вызывает у ученика стремление
самому найти ответы на возникающие вопросы, а не «зубрить» бездумно правило,
ученик сам участвует в создании этого правила.
Проблемное преподавание литературы
сегодня – это необходимость, ибо оно направлено на творческое усвоение основ
литературоведения, приемов анализа произведений, на формирование основных
понятий этики, морали, социальных понятий, содержащихся в курсе литературы.
Проблемное преподавание способно
превратить анализ литературного произведения в этическую проблему.
Изучая какое-либо произведение,
стремлюсь связать его с современностью, обсуждаю на уроках не только вопросы,
раскрывающие основную идею данного произведения, но и вопросы, волнующие
каким-то образом моих учеников.
При изучении Федора Тютчева я предложила
ребятам послушать два романса разных композиторов на стихи «Я встретил вас».
Один из них - популярный романс, часто
исполняющийся на концертах, другой романс – Донаурова – залихватский гусарский
вальс. Трудно себе представить произведения более контрастные по настроению,
ритму.
- Какой из этих двух романсов больше
соответствует настроению и мысли стиха. (Второй романс легкомысленный, слишком
веселый вальс, он не соответствует словам)
- Но почему нельзя представить себе, что
герой этого романса вспоминает о прошедшей любви без грусти? Ему весело
вспоминать это время, потому и вальс. Это светлое, даже веселое воспоминание.
(воспоминание не может человека веселить. утешать может. но не веселить)
-Почему? Когда я вспоминаю что-нибудь
смешное, смеюсь совершенно искренне. (Тут разговор идет о любви. Она прошла –
это грустно)
- Но ведь она вернулась: «И та же в душе
моей любовь!»
Я вспомнил время золотое -
И сердцу стало так тепло.
Ни слова о грусти, печали, тоске. Все светло.
- Не обязательно слова должны быть о
грусти. Ситуация грустная. Старость приближается. «Отжившее сердце» - это ли не
печально?
Как поздней осени порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною,
И что-то встрепенется в нас…
Стихотворение «Мужество» - это призыв
защитить свою Родину.
- Какой смысл в названии стихотворения?
(вынести тяготы жизни, сохранить родной язык)
- В чем вы видите проявление мужества?
- Почему это страшное время Анна Ахматова
называет часом мужества?
- Каким словом Анна Ахматова заканчивает
стихотворение? Что хотела сказать этим словом?
- Найдите в стихотворении
художественно-изобразительные средства? (Знаки препинания очень скромны:
используются лишь запятые точки. Только в конце появляется восклицательный
знак. Тропы используются также редко. образность идею стихотворения Ахматова
доносит с помощью глаголов, обращение, эмоции)
В стихотворении "Я встретил вас и всё
былое" описывается чувство человека, которому посчастливилось вновь
встретиться со своим прошлым. Прошлое представляется ему в образе любимой
женщины, с которой он провёл самые прекрасные дни своей молодости.
Сейчас он уже не молод, казалось бы
сердце его пережило многое, но с появлением своей возлюбленной оно оживает ещё
с большей страстью.
Все чувство этого человека при встрече с
женщиной описываются в словах ("в отжившем сердце ожило; я встретил время
золотое, и сердцу стал так тепло").
Так же чувства описываются в строках
("так обвеян дуновеньем тех лет душевной полноты, давно забытым упоеньем
гляжу на милые черты; как после вековой разлуки смотрю на Вас как бы во
сне"). В этих строках нок герой постоянно на кого-то смотрит так, как
будто здесь присутствует свет; и это сама героиня. Звук представлен в строке
("и вот слышнее стали звуки, не умолкающие во мне"). Все чувства
лирического героя обострились.
Тютчев сравнивает это с поздней осенью.
Несмотря на холодный и пасмурные дни, встречаются тёплые и светлые мгновения. И
во всём виновато то чувство, которое дремлет в каждом человеке. Настаёт время,
оно просыпается. Именно это и произошло с нашим героем. Казалось бы что он
прожил уже долги дни на этом свете, но вот в нём просыпается это самое
чувство. И всё в нём и вокруг него меняется. Ему вспоминается дни своей
прекрасной молодости, и вновь ему приходиться пережить, то состояние души, которое
испытывал, находясь со своей любимой девушкой.
Получается, что в каком бы безнадёжном
положении не находился человек, в нём всегда живёт настоящее счастье,
достаточно только прикоснуться к нему нежной рукой.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.