Эссе учителя физической культуры;ОБЖ.

Эссе

«Я - Учитель».

«Учитель живет до тех

пор, пока он учится;

как только он перестает

 учиться, в нем умирает

учитель»

 К. Д.Ушинский.

Интересное задание конкурса, написать эссе на тему «Я – Учитель»!

Просмотрев множество работ моих коллег, которые уже участвовали в конкурсах «УЧИТЕЛЬ ГОДА» разных лет, пишут о своем становлении и выборе профессии: у кого династия, у кого мечта, а кто уже родился с призванием «Учитель».

Я всегда хотела приносить пользу людям, и долго не могла определиться с выбором профессии. Но вокруг меня всегда были дети, они увлеченно играли и общались со мной.

 Я поняла, что моя миссия в учительстве!

Из всего многообразия предметов, я остановилась на физической культуре; ОБЖ. Именно выбрав это направления я стала универсальным учителем, так как охватываю все сферы школьных предметов: география -(обучаю детей спортивному ориентированию, наблюдение за различными природными явлениями, как себя вести в чрезвычайной ситуации природного и техногенного характера ); математика- (нахождение азимута, расстояние, работа с масштабом карты); биология- (изучение флоры и фауны местностей);  анатомия-(строение человека, физиологические особенности, функции органов, мышцы); краеведенье, литература, русский язык –(знакомство с историей местности, быт, фольклор); физика – (какое воздействие тел, давление твердых, жидких и газов, мощность и энергия, движение); ИЗО – (зарисовки особенностей местности); Медицина –(оказание первой доврачебной помощи пострадавшим); информатика –(работа с GPS навигатором); иностранный язык –(определение международных знаков бедствий).

Даже мыслители разных лет высказывались о пользе и важности физической культуры: «Гимнастика, физические упражнения, ходьба должны прочно войти в повседневный быт каждого, кто хочет сохранить работоспособность, здоровье, полноценную и радостную жизнь». Гиппократ 

Для соразмеренности, красоты и здоровья требуется не только образование в области наук и искусства, но и занятия всю жизнь физическими упражнениями, гимнастикой. Платон
*****
В жизни живет лучше тот, кто окреп хорошо физически. Калинин М. И.
*****
Красота телесных форм всегда совпадает с понятием о здоровой силе, о деятельной жизненной энергии. Толстой Л. Н.
*****
Наблюдайте за вашим телом, если вы хотите, чтобы ваш ум работал правильно. Рене Декарт
*****

Надо непременно встряхивать себя физически, чтобы быть здоровым нравственно. Толстой Л. Н.

А какой я учитель?

Мои преимущества - характер, креативность, самовыражение.

Урок для меня - как для художника холст. В нем я должна творить, фантазировать, создавать и выстраивать весь завораживающий процесс вокруг ученика. Люблю работать с группой, доходчивое объяснение и полный разбор материала на понятном каждому языке, работа с юмором, игры и задания, учебные фильмы, видеоролики.

Для лучшего взаимопонимание с учениками лежит через понимание их культуры, характера, трендов. Именно это часто играет роль в отношениях учитель – ученик. Учащийся учатся и больше интересуются предметом, а я в свою очередь совершенствую свое педагогическое мастерство.

Часто виду видеосъёмку уроков: подачу, поведение учащихся и их активность дает мне проанализировать весь процесс, увидеть недочеты и возможность изменения некоторых деталей для повышения эффективности своей работы.

Быть учителем трудно, но возможно. Главное, учителям надо учиться быть счастливым. Ведь счастливый педагог несет заряд положительных эмоций, ему хочется все больше и больше пополнять свои знания и безжалостно отдавать их детям!

Для меня очень важно никогда не останавливаться на достигнутом, а обязательно идти вперед!