Эссе «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян». Дмитрий Менделеев

Эссе.

«Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян». Дмитрий Менделеев

Не смотря на то, что в последнее время образование перешло в сферу услуг, а учитель превратился непосредственно в поставщика этих самых услуг, я считаю, что УЧИТЕЛЬ – это не просто профессия, это миссия, стиль жизни. В отличие от многих других профессий, где результат труда не заставляет себя долго ждать, учитель – это «профессия дальнего действия», где нельзя получить результат мгновенно. Как нельзя получить быстрый результат от посеянных семян! Для начала их нужно посеять в удобренную почву, ухаживать за ними. Учителю, для того, чтобы лицезреть плоды своего труда, требуется много сил и времени. И результат этот будет зависеть только от самого педагога, его стараний, веры, любви к тому, что делаешь. Поэтому нельзя не согласиться с Дмитрием Ивановичем Менделеевым, что «Вся гордость учителя в учениках, в росте посеянных им семян».

Ребёнок – это почва, слова и поступки учителя – это семена, которые взойдут в ученике через много лет. Что это будет? Съедобный и сладкий фрукт или сорняк? От чего это зависит? И как вырастить хороший плод? Каждый учитель задумывается об этом. Конечно, нам хочется, чтобы наши ученики умели сопереживать, с уважением относились к окружающим, ценили дружбу, умели любить, верили в себя и в свои силы, могли радоваться простым вещам в жизни, умели быть счастливыми. Насколько мы владеем секретом слова, излучаем духовную энергию, способны смотивировать на совершение добрых дел, умеем поддержать - от этого всего зависит, что мы взрастим в своих учениках, и какими они выйдут во взрослую жизнь. Если наши ученики будут принимать ответственные решения, делать правильный выбор между добром и злом, будут строить правильные толерантные отношения с окружающим миром, если у них будет понятие о чести, ответственности за свои поступки, вот тогда мы можем быть уверены, что семена посеяны правильно и дают тот рост, который мы ожидали. Вот тогда наши ученики - это наша гордость, результат нелегкого труда нашей души.

Я работаю в школе 10 лет, это не так уж и много, но я уже могу видеть первые плоды своей деятельности. Я помню имя каждого своего выпускника, всегда радуюсь, когда слышу об их успехах и огорчаюсь, в случае неудач. Среди моих учеников немало тех, кем я могу гордиться! Есть и те, кто последовал моему примеру, поступил в педагогический вуз и даже уже стал педагогом. Как приятно слышать положительные отзывы родителей, благодарности учеников. Именно в эти моменты, понимаешь, что всё было не зря! Ведь всем известно, что учительское счастье «слагается из ученических побед». И не только счастье учителя, но и его авторитет, мнение окружающих об учителе складывается из того, какие у него ученики.

Несомненно, роль личности учителя в образовательном процессе не просто огромная, эта роль основополагающая, которую нельзя сводить лишь к предоставлению услуги. В деятельности учителя важна душа! Образовательный процесс – это не только передача знаний, но и процесс взаимодействия учителя и ученика – их взаимовлияние друг на друга, обмен эмоциями, мыслями, переживаниями. Поэтому учителю важно сеять в своих учениках добрые мысли, положительные эмоции. Ведь как гласит русская народная пословица «Что посеешь, то и пожнешь!»