Эссе "Я - педагог"

Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт регионального развития Пензенской области»

Эссе на тему «Я - педагог»

Выполнил слушатель

 курсов повышения квалификации

А.А. Берсенева

Пенза

Чтобы быть хорошим преподавателем,

надо любить то, что преподаешь,

и любить тех, кому преподаешь.

Василий Ключевский

Высказывание Василия Ключевского заставляет задуматься. Ведь любить, то чем занимаешься, должен не только учитель, но и представитель любой другой профессии. Хотя для учителя это особенно важно. Если ты не любишь предмет, который преподаешь, ты не сможешь увлечь им детей. Давайте вспомним! Василий Осипович Ключевский(28.01.1841-12.05.1911), один из крупнейших русских историков, работал в Московском университете. Лекции Ключевского были очень популярны среди студентов: он увлекательно рассказывал о любых исторических событиях, приводил неожиданные точки зрения, вовлекал слушателей в дискуссию и отвечал на все вопросы. В аудиторию пытались попасть даже те, у кого занятий профессора не было в расписании, многие занимали места с раннего утра.

Я преподаю иностранный язык в колледже уже много лет. Сегодня уже ни у кого не вызывает сомнения, что от того, каким наш выпускник придет в профессию, насколько он окажется готовым к активной творческой деятельности, будут ли у него сформированы потребности самосовершенствования и профессионального роста, зависят успешность и результативность его будущей профессиональной деятельности и жизни в обществе. Чтобы подготовить специалиста, обладающего способностью творчески осуществлять свою деятельность, стремлюсь в ходе обучения поэтапно, в меру индивидуальных особенностей студента, развивать его творческие потенциальные возможности.

Я очень люблю свой предмет, но в ходе обучения иноязычному общению сталкиваюсь со следующими проблемами: учащиеся стесняются говорить на иностранном языке, боясь допустить ошибки и быть подвергнутыми критике; у них не хватает языковых средств для решения поставленных задач; часть студентов имеет негативное отношение к изучению иностранного языка. Поэтому всегда стараюсь. помимо занятий, организовать внеаудиторную деятельность студентов. В ходе подготовки к различным мероприятиям каждый студент имеет возможность раскрыть свой талант, показать свои творческие способности, применить свои знания и умения при решении нестандартных ситуаций. Такая работа позволила мне пересмотреть взаимоотношения со студентами. Стараюсь быть для них более открытой, подсказывать и направлять на верный путь по дороге к знаниям. Учу студентов добывать знания через различные доступные источники. Ведь чтобы быть учителем, мало хорошо знать иностранный язык и любить его, нужно иметь в своем сердце место, которое будет заполнено детьми, их открытиями и сомнениями, победами и поражениями. Авиценна писал: «Учитель – это жертвенная профессия, это человек, способный спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершать восхождение».

Не все мои студенты будут бегло разговаривать на иностранном языке, порой им с трудом дается изучение языка, но ведь не столько знания определяют эффективность процесса обучения, сколько готовность и желание студентов участвовать в общении, искать пути решения проблемы, стремление добиться результатов. Поэтому передо мной стоит задача не просто научить, но, прежде всего, заинтересовать студентов, сделать так, чтобы им нравилось то, что они делают. Годы работы в колледже научили меня принимать студентов такими, какие они есть, быть терпимей к ошибкам других, но требовательней к самой себе. В современном мире все очень быстро меняется, поэтому не только студентам, но и преподавателям необходимо постоянно развиваться, заниматься самообразованием. Стараюсь учиться всегда и везде, люблю совершенствовать свои знания.

Л.Н. Толстой писал: «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединил в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель». Действительно, отличное знание предмета, но отсутствие любви к ученику, не позволит стать настоящим учителем.

Я уверенна, что если студенту нравится преподаватель, ему понравится и его предмет. Я стараюсь быть интересной для своих студентов, а для этого всегда приходится быть в творческом поиске. Для меня профессия – это призвание.