Эссе "Зачем педагогу саморазвитие и самообразование"

Эссе на тему

" Зачем педагогу саморазвитие и самообразование "

"Учителя только открывают двери, дальше вы идёте сами"

Китайская поговорка

Приходится признать, что педагогика всегда отставала от реальности на несколько лет. Развитие науки и техники, смена парадигм, круговорот изменений в системе образования – все это заставляет педагога «бежать изо всех сил, только чтобы оставаться на месте». Поэтому жизненно важно открывать нашим подопечным двери даже не в настоящее, а в будущее!
Но этих дверей так много, и нас, учителей, также страшит то будущее, что скрывается за вереницей дверей. Хайтек, бизнес-ориентация, IT, цифровизация, Атлас профессий будущего, искусственный интеллект, космос и STEM – это лишь немногие тренды современного образования. Как не потеряться в них? Как работать и эффективно взаимодействовать с обучающимися?

 Вижу несколько стратегий:

·        «конструктивизм – то есть актуализация обучения. Ориентация на уже имеющиеся у обучающихся знания, умения и навыки. Постановка  сложных задач для развития профессиональных качеств. Такой тип работы возможен с хорошо мотивированными ребятами, четко сформулировавшими для  себя жизненные приоритеты и цели;

·        «кулуарность» - организация системы сбора, хранения и обмена важной информацией, а также экспертными знаниями. Для этого необходимо сетевое взаимодействие;

·        «игры и Интернет»  - Еще Шиллер заметил:  «в игре детей есть часто смысл глубокий». Многообразие игр – кладезь педагогических решений, методов и средств; социальные медиа и Интернет нужно воспринимать как инструмент, например, как средство обратной связи преподавателя и студентов.

 Осуществление этих стратегий возможно лишь при постоянном самообразовании и саморазвитии учителя, его искреннем стремлении «догнать» реальность. Современному учителю необходимо иметь хотя бы базовые представления о менеджменте, бизнес-технологиях, HR-методиках, новых технологиях…

Надо отходить от стереотипов, перестраивать работу так, чтобы и ученики открывали нам новые двери, и быть готовыми в них войти.

Главное для учителя, задавая себе  вопрос «Зачем?», в ответе найти слова «потому что люблю свою работу», «потому что мне нравится помогать кому-то стать лучше  себя вчерашнего», «потому что я хочу быть лучше себя вчерашнего»…