Эссе
«Я-воспитатель»
Мир детства
радостен и тонок, как флейты плавающий звук.
Пока смеётся мне
ребёнок, я знаю, что не зря живу.
Твердят друзья:
«Есть нивы тише», но не за что не отступлю.
Я этих милых
ребятишек, как собственных детей люблю…
И каждый день, как
на премьеру вхожу в притихший детский сад:
Иду сюда не для
карьеры – здесь каждый мне ребёнок рад,
Быть в гуще
радостных событий…
И так на
протяженье лет –
Судьба моя ребячьи
души! Нет лучшей доли на земле…
Для чего мы приходим в этот мир? Этот
вопрос, наверное, заставляет задуматься многих из нас… Как найти своё, то
единственное место в жизни и понять, а правильный ли выбор ты сделал? Что
повлияло на этот выбор? Ответ на этот, казалось бы, простой вопрос всегда
остаётся загадкой. А может это судьба? У каждого из нас это происходит
по-разному…
Еще, будучи
школьницей, я любила приходить в детский сад к детям – проводить разные
конкурсы и просто играть с ними. Чем старше я становилась, тем больше меня
тянуло к детям.
А ещё я росла в
доме, где было много детей разного возраста. С малышами я всегда водилась –
взрослые доверяли мне погулять с их детьми, а со старшими я устраивала разные
концерты для детей и их родителей. Сделав самодельную ширму и нарисовав героев
- мы показывали целые спектакли по, любимым для нас, советским мультфильмам. И
я даже не подозревала тогда, что профессия воспитателя станет для меня
единственной…
Так что же значит
быть воспитателем детского сада? Как выяснилось, это очень нелёгкий и непростой
труд, это постоянный поиск чего-то нового, это творческий подход, это новые
открытия. И чтобы быть нужной и полезной детям, необходимо постоянно
совершенствоваться самой, необходимо желание расти в профессии, как педагог,
который со временем, с приобретением опыта становится только мудрее. Сейчас в
дошкольных учреждениях, для педагогов предоставляется больший объём для
развития творческих возможностей, для саморазвития. И только при очень большом
желании можно достигнуть наибольших высот.
Быть воспитателем,
значит иметь терпение, сострадание, желание видеть детей - «своих детей». Ведь
по сути, это дети, которые не являются родственниками, но про которых начинаешь
говорить – «мои дети», радуешься достижениям каждого ребёнка, пусть небольшим,
но его личным победам.
Воспитатель должен
уметь всё – играть, рисовать, клеить, мастерить, петь, танцевать и прочее… Чем
больше воспитатель знает и умеет сам, тем проще, легче и интереснее ему будет
общаться с детьми.
А ещё воспитатель
должен уметь работать с родителями, чем теснее налажен контакт с родителями,
тем лучше работать с детьми, чувствуя поддержку родителей. Очень приятно, когда
родители откликаются на просьбы воспитателя, прислушиваются к его
рекомендациям, понимают значимость совместного воспитания детей. Ведь только
совместными усилиями можно воспитать личность, которая будет уважать старших,
любить родителей и не будет обижать животных.
Но главное –
воспитатель должен уметь любить детей, причём – всех своих детей, не смотря на
то, что все они разные - каждый со своим характером и причудами, и чувства
вызывают разные. Ко всем своим воспитанникам нужно научиться относиться
объективно, ведь за каждым характером скрывается личность, которую нужно помочь
развить.
Быть воспитателем
- это значит, по- матерински окружить заботой, нежностью, лаской и вниманием
сразу более двадцати малышей, а в ответ получить бурю эмоций и новый заряд
позитива. Рядом с детьми – забываешь о своём возрасте.
Ты видишь улыбки
детей и счастливые лица их родителей. И хочется верить, что отдавая частицу
себя, вкладывая частицу своей души и своего сердца в каждого ребёнка я делаю
этот мир добрее и лучше…
Эссе "Что значит быть
воспитателем?»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.