Швечкова
Елена Романовна
Эссе
Мои
девять педагогических заповедей
Воспитатель,
учитель – такие простые, знакомые каждому человеку с самого раннего детства
слова. Каждый человек помнит своего первого учителя. Такие воспоминания, как
правило, одни из самых теплых, добрых и светлых. Воспоминания о своих любимых учителях
человек проносит через всю жизнь. А это значит, что учителя, о которых бывшие
ученики помнят даже спустя многие годы, это необыкновенные люди, ведь чтобы
оставить след в сердце ребенка, нужно быть действительно человеком
необыкновенной души, души открытой навстречу детям. Дети очень доверчивы, но и
очень проницательны. И они поразительно тонко чувствуют эмоции других людей, и,
если педагог искренне любит ребенка, тот непременно почувствует это, и откроет
своё сердце навстречу учителю. Как сказал Л.Н. Толстой: «Воспитание есть
воздействие на сердце тех, кого мы воспитываем». Поэтому, воспитание такой
ответственный процесс! Ведь каждое слово учителя попадает прямо в открытое
сердце и распахнутую душу ученика.
Трудно
переоценить роль личности учителя, его духовного облика в пробуждении и
развитии способностей, наклонностей, талантов ученика. Что привлекает детей в
личности учителя? Единство идеалов, убеждений, вкусов, симпатий, морально -
этических принципов в словах и поступках педагога - вот что притягивает юные
души. Только при условии взаимной любви, взаимного уважения может сложиться
прекрасный и удивительный союз – ученик и учитель. Для учащихся младших классов
учительница – самый умный человек на свете! У кого еще узнать ответ на
волнующий вопрос, как не у неё! И когда учительница входит в класс, добрая,
улыбчивая, внимательная, радостная и немного строгая, готовая ответить даже на
самые каверзные детские вопросы, то дети чувствуют, что у них появилась
"вторая мама".
Да,
в начальной школе дети получают базовые знания по основным предметам и
различные навыки, без которых невозможно дальнейшее обучение: счет, чтение,
письмо. Но не менее важны личностные навыки и умения. На мой взгляд, самая
важная работа учителя начальной школы – это не только проверка тетрадей и
выставление отметок, это формирование ребенка как личности, человека, будущего ответственного
члена общества. Учитель помогает ребёнку заглянуть в себя, открыть в себе новые
таланты, выявить своё настоящее человеческое «я», стать всесторонне развитой
личностью.
Поэтому всё, что я несу
своим воспитанникам, всегда проходит через мою душу, через моё сердце. Я самым
ответственным образом отношусь к каждому слову, сказанному ученику. За годы
работы учителем я выработала для себя и неукоснительно следую своим девяти заповедям
учителя, классного руководителя:
-
люби каждого ребёнка, каким бы трудным он не был;
-
уважай мысли и чувства детей;
-
случайным словом обидел ребёнка – извинись;
-
замечай и отмечай малейшие успехи ученика;
-
не приписывай успехи себе, а вину ученику;
-
не оскорбляй ученика, ни при каких обстоятельствах;
-
не ищи в лице родителей средство для расправы за собственную педагогическую
беспомощность;
-
оценивай поступок, а не личность ребёнка;
-
дай ребёнку ощутить, что сочувствуешь и веришь ему, несмотря на его оплошность.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.