КОНКУРСНОЕ
ЗАДАНИЕ «ЭССЕ»
Чеушева Вероника
Владимировна
Учитель английского
языка МАОУ СОШ с. Березовка
Я – учитель!
Учитель. Что
значит это слово? Согласно словарю Ожегова, учитель — это человек, который
обучает чему-нибудь. Но для семи летнего ребенка, который с нетерпением ждал,
когда он пойдет в школу, учитель – это капитан корабля, отправляющий шхуну в
страну знаний, это еще и наставник, друг, защитник. По крайней мере, именно
такой виделась эта профессия мне – первокласснице. Первая учительница была для
меня самой красивой, самой доброй, самой умной – почти как мама, которая,
кстати говоря, часто обижалась, когда я настойчиво утверждала: «Так сказала,
учительница! Ты говоришь неправильно!». После уроков я приходила домой и учила
кукол, потом – младшего брата с бабушкой и подружек (мы часто играли в
школу). Мне тоже захотелось стать для кого-то самой красивой, самой умной
и самой важной, захотелось стать учителем.
В средней школе и
в университете мое желание оставалось неизменным. После первого проведенного на
практике урока я почувствовала, как это приятно, когда дети доверяют тебе свои
души, чистые, непорочные, как белый лист бумаги. Они пытливо вглядываются в
твои глаза, пытаясь прочесть в них больше, чем ты произнесёшь вслух.
Я очень многим
обязана Боровковой Вере Анатольевне, Ивановой Татьяне Геннадьевне, Кирилюк
Марине Александровне, Лесиной Татьяне Владимировне, Коваленко Ирине
Александровне, Мещеровой Ларисе Филипповне, Палаевой Ирине Валентиновне и
многим другим. Эти имена могут быть не известны вам, но они изменили мой мир и
сумели помочь мне раскрыть свои возможности. Именно они привили мне любовь, как
к родному русскому, так и к английскому языкам.
Существует
латинская пословица, которая гласит: «Тот, кто учит – учиться». Смогла ли я за
сравнительно небольшой период своей педагогической деятельности научиться
чему-либо? Смогла.
Я научилась быть несколькими людьми
одновременно. Я – император Карл Великий, защищающий принципы государственного
образования. Я – Сократ, вдохновляющий молодежь на открытие новых идей, задавая
им наводящие вопросы. Я – Геродот, Эзоп, и Ганс Христиан Андерсен, выявляющий
истины через бесчисленные истории. И я воин, который ежедневно борется с
негативом, страхом, предрассудками, невежеством и апатией.
Но я могу назвать
и большое количество моих союзников: интеллект, любознательность, родительская
поддержка, индивидуальность, творчество, вера, любовь и смех – и это моя опора.
На протяжении дня
я призвана быть актером, другом, доктором, тренером, нашедшим потерянные вещи
ростовщиком, психологом, политиком, хранителем веры, и всегда должна прийти на
помощь своим ученикам. Я научилась совмещать все эти обязанности. Но
какую бы роль я не играла, я стараюсь быть искренней и честной перед детьми,
ведь только так они смогут раскрыться и пойти на диалог. И это один из моих
педагогических принципов.
Самое тяжелое в
профессии для меня – это страх допустить ошибку. Ошибки адвоката приводят к тюремному
заключению, ошибки врача – к печальному финалу, но ошибки учителя обрушиваются
на все общество, приводя к разрушительным последствиям. Так я узнала,
что никогда не должна делать меньше, чем выкладываться в полную силу, и не
только учить английскому, но и учить детей жить. В связи с этим, вся моя
педагогическая деятельность основывается не только на обучении, но и на том,
как помочь им превратиться в Человека. Человека, способного ставить перед собой
задачи и брать на себя ответственность за их решение; Человека, осознающего
себя творцом.
Я узнала, что, хотя материальное
богатство не является целью моей жизни, я целыми днями нахожусь в поиске
сокровищ – новых возможностей для своих учеников, чтобы использовать данные им
Богом таланты, и, чтобы открыть их способности, которые в некоторых случаях погребены
под слоем детских сомнений и страха поражения. Поэтому в своей работе я всегда
ставлю перед собой цель: увидеть, разглядеть, не пропустить в ребенке все
лучшее, что в нем есть. Чтобы рано или поздно каждый ученик класса смог удивить
всех остальных.
Я узнала, что ученики больше
нуждаются в примерах, чем в критике. Великий учитель никогда не стремится
объяснить собственное видение, а помогает детям увидеть все своими глазами. Образование,
чтобы быть успешным, должно не только информировать, но и вдохновлять.
Безусловно, умение увлечь учеников своим предметом стало основным принципом моей
педагогической философии.
Я узнала, что образование – это не
наполнение пустого ведра, а зажжение огня; того, что горит в сердце ученика,
даже когда урок был забыт. В первый год работы с детьми,
для меня было странно, почему дети плохо воспринимают информацию, когда все так
элементарно просто и понятно. Поэтому, считаю, что настоящий учитель тот, кто способен
спуститься с высот своих знаний до незнания ученика и вместе с ним совершить
восхождение. Это стало одним из принципов, которым я сегодня руководствуюсь в
своей педагогической деятельности.
Я узнала, что учитель – это профессия
дальнего действия. Некоторые ученики пьют у фонтана знаний, другие просто
поласкают горло, третьи и вовсе не стремятся сделать и глоток. Может пройти и
десяток лет, прежде чем твой бывший ученик осознает то, что дал ему учитель, и
скажет спасибо.
Я узнала,
что я – парадокс. Хороший учитель – это тот, кто делает себя постепенно
ненужным. И, что я не только учитель, но и ученик. И я учусь. Учусь все время.
Учусь всегда. Учусь везде. И мне нравится учиться у моих
учеников. Это они, как вечный двигатель, заставляют меня быть всегда
в современном ритме жизни.
Тем, чему я
научилась, я руководствуюсь в своей работе: стараюсь доступно преподнести
материал, уважаю детей, верю в каждого из них, работаю над поиском «жемчужины»
в каждой «раковине». Являюсь не только наставником, но и другом. Может,
мои принципы очень просты? И это неудивительно, ведь мой педагогический стаж
невелик. Но я твердо усвоила за эти годы, что мастерство учителя не случайная
удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд,
часто будничный, наполненный тревожными раздумьями, открытиями, неудачами, приключениями,
радостью и весельем.
Быть учителем – большая
честь, ведь мне доверено внести бессмертный вклад в вечность, в образование детей.
Я – учитель, и я
горжусь этим!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.