Факультативный курс "Экспедиции в природу" Дневник юного исследователя-натуралиста

Дневник юного исследователянатуралиста Школа:_______________________________ Класс:________________________________ Учитель-куратор:_______________________ г._______________________, 20__

Моя краткая ориентировка

фото

Имя ______________________________ Фамилия ______________________________ День рождения ______________________________

                                                                                                                                                      Цвет волос                                                       ______________________________

                                                                                                                                                      Цвет глаз                                                     ______________________________

Мое любимое животное ____________________________________________________ Мое любимое растение ____________________________________________________

                             Кем я хочу стать ____________________________________________________

Больше всего я хотел бы исследовать ____________________________________________

_____________________________________________________________________________

Мой отпечаток пальца

                               Дождевой червь

Среда обитания ________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Питание _______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

Размножение___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________ Разновидности__________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Особенности____________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Щитник зеленый древесный

Это я нашел в саду:

•      птичьи перья

•      листики (зеленые, разноцвеные осенью)

•      цветки

•      фрукты

•      кора деревьев

•      грибы

•      камни

•	Животные:    муравей	пчела	_________________________
	оса	муха	_________________________
	комнатный паук	щитник	_________________________
	тля	шмель	_________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________

Краткое описание документа:

Данный курс разработан для младших школьников в рамках «Экологического воспитания» и рассчитан на целый учебный год. Основная цель — формирование у детей сознательного восприятия окружающей природной среды, убежденности в необходимости бережного отношения к природе, разумного использования ее богатств, воспитание любви и уважения к «братьям нашим меньшим».

Для эффективной работы необходимо использование одновременно Книги юного исследователя-натуралиста (демонстрируется и изучается совместно на занятиях) и Дневника юного исследователя-натуралиста (распечатывается на каждого ребенка, в котором он ведет свои наблюдения).

Курс включает в себя четыре части, первая из которых и представлена сейчас. Последующие части будут опубликованы позднее.

ЧАСТЬ 1 «Вокруг нашего дома»

ЧАСТЬ 2 «В лесу»

ЧАСТЬ 3 «В поле и на поляне»

ЧАСТЬ 4 «В водоеме»

Содержание курса может дополнено или откорректировано в зависимости от природных условий региона.

Необходимое оборудование: стаканы для изучения насекомых с лупами, лупы, контейнеры для насекомых, пинцеты пластмассовые, контейнеры для сбора природного материала.