Физика вокруг нас
-2012. ФВН-2012
Цель: развитие интереса к предмету, популяризация
физических знаний, показать значимость физических знаний для профессии
научить учащихся работать в группе в условиях
лимита времени, брать ответственность за решение на себя.
Описание :
В кабинете
Представлены шесть команд-от каждой группы
первого курса по пять человек, во главе с капитаном, имеют эмблему, подготовленный
девиз, приветствие
Располагаются за отдельным столом.
Слово и время для ответа предлагает Ведущий.
Эксперты продемонстрированных знаний - три
человека.
Технический помощник ведущего.
Техническое обеспечение:
Мультимедийный проектор, интерактивная
доска, ПК, радиоуправляемая мышь, звуковые колонки,
Рулетка, бумага, ручки, электрочайник, вода.
Термометр-5 шт.
Чайные чашки с блюдцем-6шт.
Тряпки-6 шт.
Стаканы с водой-6 шт.
Булавки (иглы)- коробка,
Магниты-6 шт.
Ход игры:
1.Команды по очереди представляются: приветствие,
девиз, эмблема. Цена-2б за каждое
2.Первый тур-разминка команд:
Задание: выписать на листочке знакомые
физические явления-время 2мин.
–по два вопроса капитану каждой команды от
Ведущего.
1.Почему пельмени всплывают?
2.Почему тесто липнет к рукам?
3.Почему кондитеры смазывают формы для
выпечки жиром или подпыляют их мукой?
4.Почему на верхней стороне отбивной при
жарке выступает жидкость?
5.Почему алюминиевая кружка с горячим чаем обжигает
губы,а стеклянный стакан с таким же чаем нет?
6.Что теплее ,три рубашки надетые одна на
другую или одна ,но тройной толщины?
7.Почему оладьи имеют округлую форму?
3.Второй тур-Что это такое?
Посмотреть фото или рисунок и определить что
это и мотивировать ответ-убедить экспертов.
-водомерка,
- кальмар реактивное движение,
-кипение,
- роса-конденсация,несмачивание,
-равноускоренное движение,
-капиллярность
4.Третий тур-Попробуй реши.
Каждой команде дается по две задачи .Для всех
время решения 5минут.Оценка решения по шкале:
Дано-1б,Перевод-1б,Основная формула-2б,рабочая
формула-1б,вычисления-1б ----
-Сколько теплоты получил пар,если его внутренняя энергия увеличилась на
3кДж и он совершил работу 200 Дж?
-Сколько теплоты потребуется для
нагревания от комнатной температуры до кипения 500г воды? С=4200дж/кгК
-Какую работу совершил о тело,если оно
получило 5кДж теплоты и его внутренняя энергия уменьшилась на 500 Дж?
-Какова кинетическая энергия молекулы
водяного пара под крышкой кастрюли с кипящей водой?
-Сколько теплоты отдаст 2
кг воды при остывании от температуры кипения до 293К? С=4200дж/кгК
-Газ сжали ,совершив над ним работу 200 Дж.,внутренняя
энергия газа увеличилась на 4 кДж.Сколько теплоты получил газ?
5.Четвертый тур-Сделай и посмотри.
Все команды выполняют одновременно.
Выполнение задания 3б,
- изготовить модель летательного
аппарата,запустить его.Измерить перемещение. 1м
перемещения-1 б.
-Остудить горячую воду,не потеряв в весе
.
Время- 2мин.. 2 градуса-1б
-С помощью иголки определить стороны света:
Юг,
Север,
Восток,
Запад,
Юго-Восток,
Северо-Запад,
За быстроту: плюс :первая команда +3б,
вторая - +2б,
третья -+1б
6.Шестой тур.Сочини стихи.4строки
Кинематика, координата,ускорение,физика
Сила,Динамика,масса,инерция.
Молекула,температура,моль,МКТ
Кельвин,Джоуль,конденсация,газ
Количество
теплоты,работа,теплоизолятор,конвекция.
Капиллярность,анизотропия,смачивание,кипение
7.Пятый тур -Самый умный.
Ответы на вопросы по разделам:
Механика,Молекулярная физика,Термодинамика Правильный ответ-1б
7.Подведение итогов.
Физика вокруг нас
2012. Вариант-2
Цель: развитие интереса к предмету,
популяризация физических знаний, показать значимость физических знаний для
профессии
научить учащихся работать в группе в условиях
лимита времени, брать ответственность за решение на себя
Описание :
В кабинете
Представлены шесть команд-от каждой группы
первого курса по пять человек, во главе с капитаном, имеют эмблему,
подготовленный девиз, приветствие
Располагаются за отдельным столом. Слово и
время для ответа предлагает Ведущий.
Эксперты продемонстрированных знаний - три
человека.
Технический помощник ведущего.
Техническое обеспечение:
Мультимедийный проектор, интерактивная
доска, ПК, радиоуправляемая мышь, звуковые колонки,
Рулетка, бумага, ручки, электрочайник, вода.
Термометр-5 шт.
Чайные чашки с блюдцем-6шт.
Тряпки-6шт.
Стаканы с водой-6шт.
Булавки (иглы)- коробка,
Магниты-6 шт.
Ход игры:
1.Команды по очереди представляются:
приветствие, девиз, эмблема. Цена-2б за каждое
2.Первый тур-разминка команд:
Задание: выписать на листочке знакомые
физические явления-время 2мин.
–по два вопроса капитану каждой команды от
Ведущего.
1.Где больше весит килограмм сахара ,в
Норильске или в Бразилиа?
2.Крылышко комара совершает 6000 взмахов за
минуту.Какова частота звука ?
3.Легче сдвинуть или тащить шкаф?
4.Чему равен период колебаний математического
маятника в невесомости?
5.Первый ученик прибегает в кабинет физики с
первого этажа за 10 секунд,а второй за минуту.Сравните их мощности?
6.Яблоко падает с ветки.В какой точке
траектории кинетическая энергия и потенциальная энергия яблока равны?
7.Почему выкручивать гвоздь из доски легче
чем тащить?
8.Что падает с большим ускорением со стола
,яблоко или картофелина такого же размера?
9.Кто быстрее упадет,чукча с тороса высотой
5м или негр с пальмы такой же высоты?
10.Как называют материальную точку на
невесомой и нерастяжимой нити?
11.Могут ли космонавты прыгая по космической
станции изменить её орбиту?
12.Мама тащит ребенка в детский сад с силой 40н.С
какой силой действует на нее ребенок?
3.Второй тур-Что это такое?
Посмотреть фото или рисунок и определить что
это и мотивировать ответ-убедить экспертов.
-Летучая мышь
- кальмар реактивное движение,
-Маятник
- роса-,
-равноускоренное движение,
-капи
4.Третий тур-Попробуй реши.
Дано-1б,Перевод-1б,Основная формула-2б,рабочая
формула-1б,вычисления-1б ----
-Сколько теплоты получил пар,если его
внутренняя энергия увеличилась на 3кДж и он совершил работу 200 Дж?
-Сколько теплоты потребуется для
нагревания от комнатной температуры до кипения 500г воды? С=4200дж/кгК
-Какую работу совершил о тело,если оно
получило 5кДж теплоты и его внутренняя энергия уменьшилась на 500 Дж?
-Какова кинетическая энергия молекулы
водяного пара под крышкой кастрюли с кипящей водой?
-Сколько теплоты отдаст 2
кг воды при остывании от температуры кипения до 293К? С=4200дж/кгК
-Газ сжали ,совершив над ним работу 200
Дж.,внутренняя энергия газа увеличилась на 4 кДж.Сколько теплоты получил
газ?
5.Четвертый тур-Сделай и посмотри.
Все команды выполняют одновременно.
Выполнение задания 3б,
- изготовить модель летательного
аппарата,запустить его.Измерить перемещение. 1м
перемещения-1 б.
Определить высоту стола с помощью шарика на
нити и часов.
Время- 5мин.. 10 бал
За быстроту: плюс :первая команда +3б,
вторая - +2б,
третья -+1б
6.Шестой тур.Сочини стихи.4строки
7.Пятый тур -Самый умный.
Ответы на вопросы по разделам:
Механика,Молекулярная физика,Термодинамика Правильный ответ-1б
7.Подведение итогов.
Физика вокруг нас
2012. Вариант- 3
Цель: развитие
интереса к предмету, популяризация физических знаний, показать значимость
физических знаний для профессии;
научить учащихся работать в группе в условиях
лимита времени, брать ответственность за решение на себя.
Описание :
В кабинете.
Представлены шесть
команд-от каждой группы первого курса по пять человек,
во главе с капитаном,
имеют эмблему,
подготовленный девиз,
приветствие
Располагаются за
отдельным столом. Слово и время для ответа предлагает Ведущий.
Эксперты
продемонстрированных знаний - три человека.
Технический помощник
ведущего.
Ассистент.
Техническое
обеспечение:
Мультимедийный
проектор,
интерактивная доска,
ПК,
радиоуправляемая
мышь,
звуковые колонки,
часы.
Гонг.
Грамоты.
Рулетка, бумага,
ручки,
шарики резиновые
-12штук.
Штативы-6,
шарики пластмассовые
на нити-6,
секундомер
Ход игры:
1.Представление
команд.
эмблема,
приветствие,
девиз,
Цена-2 балла за
каждое
1.Первый
тур-разминка команд:
1.Назовите физические
понятия.(На отдельных листках) 2 мин.
Понятие- 1балл
2.Запишите единицы
измерения физических величин в СИ. 2 мин.
Единица-1балл
3.Запишите основные
формулы. 3мин
Формула-2 балла
2.Второрй
тур « Зри в корень» вопросы командам.
Полный ответ -2
балла,частично верный -1балл
(На обдумывание ответа отводится 30 секунд)
1.Где больше весит
килограмм сахара ,в Норильске или в Бразилиа?
2.Крылышко комара
совершает 6000 взмахов за минуту.Какова частота звука ?
3.Легче сдвинуть или
тащить шкаф?
4.Чему равен период
колебаний математического маятника в невесомости?
5.Первый ученик
прибегает в кабинет физики с первого этажа за 10 секунд,а второй за
минуту.Сравните их мощности?
6.В какой точке
кинетическая энергия падающего яблока и потенциальная энергия равны?
7.Почему выкручивать
гвоздь из доски легче чем тащить?
8.Что падает с
большим ускорением со стола ,яблоко или картофелина такого же размера?
9. Как называют
материальную точку на невесомой и нерастяжимой нити?
10. Кто быстрее
упадет,чукча с тороса высотой 5м или негр с пальмы такой же высоты?
11.Могут ли
космонавты прыгая по космической станции изменить её орбиту?
12.Мама тащит ребенка
в детский сад с силой 40н.С какой силой действует на нее ребенок?
3.Второй
тур- «Что это такое? »
Командам по
очереди предъявляются фото,в которых нужно найти физическое явление и высказать
суть его.
Летучая мышь
- кальмар
реактивное движение,
-часы-ходики
-равноускоренное движение
Воздушный шар
Арбалет
4.Четвертый
тур- «Сделай и посмотри».
- количество баллов равно величине перемещения
в метрах
*.Самолет.
*.Реактивный
двигатель (шарик надуть и запустить).
*.Измерить длину
веревки или нитки с помощью часов( 10 баллов).
5.Пятый тур-.Сколько
физических терминов,явлений в своей песне упомянул Филипп Киркоров? (Песня о
физике)
6.Шестой тур-«
Ай да Пушкин! Ай да сукин сын!» Сочини
стихи.4строки ( баллы по решению экспертов )
1.Скорость, Время.
Ускорение,.Метр
2.Масса Сила,Динамика,
,Инертность.
3.Вес, ,Импульс.Гравитация.
Ньютон
4.Энергия. Механика,Работа,
Джоуль
5.Период,Траектория.,Маятник
Волна
6.Архимед,Вес.Трение
покоя.Звук.
7.Подведение
итогов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.