Формирование экокультуры у детей.

• 1 слайд

  Автор работы:
  учитель 4 «Б» класса
  МБОУ КШ «Надежда»
  Алексеева-Соловьёва Ольга Геннадьевна
  
  Формирование экологической культуры личности.
  

• 2 слайд

  
  Цели:
  
  экологическое воспитание;
  формирование у школьников экологической культуры.
  
  

• 3 слайд

  
  Задачи экологического воспитания:
  
  
  формирование у учащихся интереса к изучению законов природы;
  содействие в осознании ими значимости природы как среды обитания человека;
  развитие у детей чувства ответственности за состояние окружающей среды, за собственные жизнь и здоровье, а также жизнь и здоровье окружающих;
  формирование у учащихся нравственно-эстетического отношения к природе, содействие восприятию ими природы как эстетического совершенства;
  стимулирование активного участия школьников в природоохранительной деятельности и пропаганде экологических знаний.
  

• 4 слайд

  Экологическое воспитание –
  
  это целенаправленная систематическая деятельность по формированию личности, готовой к практической экологической деятельности, к пропаганде экологических идей, к защите и улучшению состояния окружающей среды.
  

• 5 слайд

  Пути экологического воспитания:
  
  учебный процесс;
  внеклассная воспитательная работа.
  

• 6 слайд

  Формы воспитательной работы:
  
  систематические;
  периодические.
  

• 7 слайд

  Под систематической формой можем понимать:
  деятельность экологических клубов;
  разработку экологической тропы;
  деятельность туристско-краеведческих кружков и секций;
  работу отрядов, осуществляющих санитарную охрану окружающей среды.
  

• 8 слайд

  Под периодической формой можем понимать:
  
  беседы, викторины и конкурсы на экологическую тематику («Природа и фантазия», «Читаем Красную книгу», «Зеленая аптека», «Необыкновенные звери», «Человек и природа», «Экологическая газета» и др.);
  трудовые акции по уборке, благоустройству и озеленению территории и жилого района;
  дискуссии и диспуты («Будущее планеты в наших руках», «Человек и природа» и др.);
  литературно-музыкальные композиции и тематические вечера («Мир природы – мир красоты», «Тема природы в произведениях художников и поэтов» и др.);
  встречи и беседы со специалистами (экологами, работниками лесного хозяйства, сотрудниками агропромышленного комплекса и т.д.);
  экскурсии на природу с выполнением различных заданий;
  

• 9 слайд

  1. междисциплинарный подход в формировании экологической культуры;
  2. систематичность и непрерывность изучения экологического материала;
  3. единство интеллектуального и эмоционально-волевого начал в деятельности учащихся по изучению и улучшению окружающей природной среды;
  4. взаимосвязь глобального, национального и краеведческого уровней в раскрытии экологических проблем в учебном процессе.
  Принципы экологического
  воспитания:
  
  

• 10 слайд

  
  
  «Человек, овладевший экологической культурой, подчиняет все виды своей деятельности требованиям рационального природопользования, заботится об улучшении окружающей среды, не допуская её разрушения и загрязнения…»
  А.А. Плешаков
  

• 11 слайд

  Мы содействуем воспитанию человека, который каждый день проживает так, чтобы завтра не исправлять содеянного сегодня, чтобы планета Земля в недалеком будущем не превратилась в свалку и мертвый пустырь; человека, который приобретенные знания умеет приложить на практике, активно включается в природоохранные акции.
  Особое внимание при этом должно быть уделено формированию и закреплению такого качества личности как экологическая ответственность.
  

• 12 слайд

  Экологический десант в Пригородном.
  5 «Б» и 4 «Б» класс. Апрель 2021 г.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Хорошо поработали!
  

• 16 слайд

  
  Участие в Экологическом субботнике
  «Зеленая Весна-2021».
  4 «А» и 4 «Б» класс.
  
  

• 17 слайд

  МБОУ «Коррекционная школа «Надежда»
  г. Южно-Сахалинск, Сахалинская область
  
  
  за участие
  в Экологическом субботнике
  «Зеленая Весна-2021»,
  за инициативу и значимый вклад в дело охраны окружающей среды
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Спасибо за внимание!