Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Формирование культуры здорового образа жизни

Формирование культуры здорового образа жизни

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

«ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕН...
Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни...
Ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он...
Участники по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни: учитель...
Они обучают: активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреж...
Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни образовательного учре...
Формирование личности Игровая деятельность. Учебная деятельность Трудовая дея...
Проблемы воспитания культуры здоровья Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушин...
Аспекты воспитания в отечественной педагогике философские; социологические; п...
основные факторы социализации (по А.В. Мудрику). Первая группа – макрофакторы...
Противоречия между потребностями социума противоречия между потребностями соц...
Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни -принцип...
Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни - принцип...
Социально-педагогическая работа есть системная деятельность, направленная на...
психолого-педагогическая диагностика главная задача – разработка рекомендаций...
Анализируя процесс социализации, педагогу необходимо помнить, что на --ребенк...
Предложения по вопросу здоровьясбережения. Проводить отбор слабо социализиров...
1 из 17

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕН
Описание слайда:

«ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ В УСЛОВИЯХ ВВЕДЕНИЯ НОВОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА» ГБОУ РК «Крымская гимназия-интернат для одаренных детей» Доклад подготовил замдиректора по МР Марченко В.А. Январь – 2015 г.

№ слайда 2 Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни
Описание слайда:

Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни представлена в ФГОС нового поколения Факторы оказывающие существенное влияние на состояние здоровья детей: неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия; факторы риска в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения; активно формируемые в школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек особенности, отношения обучающихся к своему здоровью.

№ слайда 3 Ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он
Описание слайда:

Ребёнок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому ни за что не пожертвует настоящим ради будущего и будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний.

№ слайда 4 Участники по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни: учитель
Описание слайда:

Участники по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни: учитель, воспитатель, психолог, взрослый в семье.

№ слайда 5 Они обучают: активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреж
Описание слайда:

Они обучают: активной и успешной социализации ребёнка в образовательном учреждении; развивают способность понимать своё состояние; знать способы и варианты рациональной организации режима дня и двигательной активности; дают основы сбалансированного питания; обучают правилам личной гигиены;

№ слайда 6 Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни образовательного учре
Описание слайда:

Формирование ценности здоровья и здорового образа жизни образовательного учреждения здоровьесберегающая организация - образ жизни образовательного учреждения; создание благоприятного психологического климата; обеспечение рациональной организации учебного процесса; эффективной физкультурно-оздоровительной работы; рациональное питание.

№ слайда 7 Формирование личности Игровая деятельность. Учебная деятельность Трудовая дея
Описание слайда:

Формирование личности Игровая деятельность. Учебная деятельность Трудовая деятельность Развитие личности зависит от трех факторов: 1. Наследственность; 2. Среда пребывания; 3. Воспитанность (нормы, правила поведения).

№ слайда 8 Проблемы воспитания культуры здоровья Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушин
Описание слайда:

Проблемы воспитания культуры здоровья Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, К.Д.Ушинский, В.А.Сухомлинский.

№ слайда 9 Аспекты воспитания в отечественной педагогике философские; социологические; п
Описание слайда:

Аспекты воспитания в отечественной педагогике философские; социологические; психологические систематические занятия физической культурой и спортом

№ слайда 10 основные факторы социализации (по А.В. Мудрику). Первая группа – макрофакторы
Описание слайда:

основные факторы социализации (по А.В. Мудрику). Первая группа – макрофакторы, включающие космос, планеты, страну, общество, государство, Именно они определяют то, что «дитя человеческое» в разных уголках земного шара растёт и развивается по некоторым общим законам. Вторая группа факторов социализации - мезофакторы, включающие тип поселения, исторические и этнокультурные условия. Третья группа факторов – микрофакторы, - семья и домашний очаг, соседство, группы сверстников, воспитательные организации, различные общественные, государственные, религиозные, частные и контрсоциальные организации, микросоциум.

№ слайда 11 Противоречия между потребностями социума противоречия между потребностями соц
Описание слайда:

Противоречия между потребностями социума противоречия между потребностями социума в поколении граждан, ведущих здоровый и безопасный образ жизни и недостаточной разработанностью системы здоровьесберегающей и здоровьетворящей образовательной практики в школе; функциональными потенциальными возможностями образовательных учреждений в решении задач воспитания культуры здоровья и здорового образа жизни и недостаточным научно-педагогическим обеспечением этого процесса; объективной потребностью в личностном подходе к воспитанию культуры здоровья детей и учащейся молодежи и традиционной практикой обеспечения данного процесса; требованиями к профессиональной компетенции педагогических кадров по реализации здоровьесберегающих начал образовательного процесса и их способностью проектировать и эффективно осуществлять на практике здоровьесберегающие и здоровьетворящие образовательные технологии.

№ слайда 12 Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни -принцип
Описание слайда:

Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни -принцип природосообразности, предполагающий учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся на основе изучения их потребностей и интересов и организация в связи с этим их здоровьесберегающей деятельности; -принцип формирования ценностных установок школьников на здоровый образ жизни, следование которому обеспечивает формирование системы ценностей, мотивов и установок учащихся на здоровый образ жизни; -принцип народности предполагает учёт национальной культуры, традиций и родного языка; -принцип культуросообразности (включение в культуру посредством специально ориентированной и организованной здоровьетворческой деятельности);

№ слайда 13 Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни - принцип
Описание слайда:

Принципы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни - принцип ориентации на саморазвитие культуры здоровья (признание подростка субъектом процесса здоровьетворческой деятельности); - принцип здоровьетворческой активности (опора на активную личностную позицию школьников в формировании здорового образа жизни; - принцип интеграции воспитательного воздействия, следование которому означает активное взаимодействие всех субъектов педагогического процесса: учителей, родителей и детей, направленное на обеспечение физического и психического здоровья каждого ребенка; - принцип гуманности основан на признании индивидуальности каждого ребенка, его физического, духовного, эмоционального, социального и нравственного развития, милосердия и поддержки в критической ситуации.

№ слайда 14 Социально-педагогическая работа есть системная деятельность, направленная на
Описание слайда:

Социально-педагогическая работа есть системная деятельность, направленная на помощь ребёнку в самоорганизации, формировании культуры здоровья и здорового образа жизни, на установление нормальных отношений в семье, в школе, в обществе. группы критериев успешной социализации ( классификация разработана Л.Е. Никитиной) Критерии здоровья; Критерии психологического комфорта; Критерии обучения; Критерии обучения; Критерии развития; Критерии воспитания; Критерии социальной устойчивости

№ слайда 15 психолого-педагогическая диагностика главная задача – разработка рекомендаций
Описание слайда:

психолого-педагогическая диагностика главная задача – разработка рекомендаций или программ коррекции обнаруженного явления. Основным назначением диагностической работы является: познание ребёнка, его семьи, образа жизни, социума, изучение общения и взаимоотношений в значимых для его развития системах отношений в детском обществе, в семье, «ребёнок-педагог»

№ слайда 16 Анализируя процесс социализации, педагогу необходимо помнить, что на --ребенк
Описание слайда:

Анализируя процесс социализации, педагогу необходимо помнить, что на --ребенка в процессе формирования личности влияют: природа и родной язык; общение в семье, в школе, окружающая среда; его деятельность; средства массовой информации, искусство, литература; образ жизни самого ребенка, его стремления, планы, роль, которую он выполняет в микросреде.

№ слайда 17 Предложения по вопросу здоровьясбережения. Проводить отбор слабо социализиров
Описание слайда:

Предложения по вопросу здоровьясбережения. Проводить отбор слабо социализированных детей при адаптации. Продолжать осуществлять психолого-педагогическую диагностику. Подключать родителей к социализации детей в детском коллективе. Осуществлять работу в классе, в группе по пропаганде здорового образа жизни. Пропагандировать занятия физической культуры и спорта в гимназии.

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Ребенок всегда стремится к удовлетворению своих актуальных потребностей, он не знает, что такое будущее, и поэтому, ни за что не пожертвуетнастоящим ради будущего. Он будет сопротивляться невозможности осуществления своих желаний. Поэтому и формирование ценностнностей здорового образа жизни это трудоемкий процесс и его необходимо начинать с малых лет. Эта работа со стороны взрослых способствует активной и успешной социализацииребенка в образовательном учреждении. Примерная программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни есть, но необходимо понимание важности данной программы для будущего поколения со стороны родителей, воспитателей, учителей.

Автор
Дата добавления 12.03.2015
Раздел Классному руководителю
Подраздел Презентации
Просмотров233
Номер материала 439703
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх