Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Презентации / «Формирование рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Формирование рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности»

библиотека
материалов
«Формирование рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочно...
«Тот, кто сумел отрефлексировать действительность, тот и получает преимущест...
Из требований ФГОС «Метапредметные результаты освоения основной образовательн...
Рефлексивные умения: адекватно воспринимать себя; ставить цель деятельности;...
Что такое «рефлексия»? происходит от латинского reflexio – обращение назад Сл...
Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулиро...
Рефлексия в учебной деятельности – это осознанное получение новых знаний, ког...
Основные и необходимые требования к процессу формирования рефлексивных умений...
Классификация рефлексии
При взаимодействии с обучающимся учитель использует (в зависимости от обстоят...
Рефлексия различна в зависимости от типа урока после изучения темы, промежуто...
По содержанию:
В зависимости от способов проведения анкета, вопрос, символ, таблица, ситуаци...
По форме деятельности Фронтальная (выборочная) Индивидуальная (предполагает с...
По цели выделяют 3 группы рефлексии
Мир – это __________ __________________ __________________ __________________...
Рефлексия достижения цели (цель урока записывается на доске и в конце урока...
Прием «Знание о незнании» Прием «Пометки на полях» Прием «Шпаргалка» Прием «Р...
Прием «Знание о незнании» не только учит школьников размышлять на заданную те...
Прием «Пометки на полях». В 3 – 4 классах при изучении теоретического материа...
Прием «Могу - не могу»
 Прием «Плюс – минус - интересно»
Табличка - фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие	Знал	Узнал...
Синквейн  (пятистишие) первая строка – название темы (одно существительное);...
Карта самоконтроля Моё настроение в начале урока	 Вставил окончания существит...
Диагностику становления рефлексии в учебной деятельности младших школьников м...
Рефлексия как обязательное условие саморазвития учителя «Если ты умеешь прав...
Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика...
"Обучение должно приносить радость познания, радость общения. Любой ребёнок...
Спасибо за внимание!
40 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Формирование рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочно
Описание слайда:

«Формирование рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности» Учитель начальных классов ГБОУ СОШ №1 с. Большая Черниговка Фистикан Наталья Григорьевна

№ слайда 2 «Тот, кто сумел отрефлексировать действительность, тот и получает преимущест
Описание слайда:

«Тот, кто сумел отрефлексировать действительность, тот и получает преимущества в движении вперёд» Евгений Доманский

№ слайда 3 Из требований ФГОС «Метапредметные результаты освоения основной образовательн
Описание слайда:

Из требований ФГОС «Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования должны отражать: … освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии».

№ слайда 4 Рефлексивные умения: адекватно воспринимать себя; ставить цель деятельности;
Описание слайда:

Рефлексивные умения: адекватно воспринимать себя; ставить цель деятельности; определять результаты деятельности; соотносить результаты с целью деятельности; определять наличие ошибок в собственном поведении; описывать прожитую ситуацию.

№ слайда 5 Что такое «рефлексия»? происходит от латинского reflexio – обращение назад Сл
Описание слайда:

Что такое «рефлексия»? происходит от латинского reflexio – обращение назад Словарь иностранных слов определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание. Толковый словарь русского языка трактует рефлексию как самоанализ. В современной педагогической науке под рефлексией обычно понимают самоанализ деятельности и её результатов. Рефлексия, в упрощённом определении, - это «разговор с самим собой».

№ слайда 6 Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулиро
Описание слайда:

Рефлексия позволяет приучить ученика к самоконтролю, самооценке, саморегулированию и формированию привычки к осмыслению событий, проблем, жизни. Рефлексия способствует развитию у учащихся критического мышления, осознанного отношения к своей деятельности, а также формированию самоменджмента.

№ слайда 7 Рефлексия в учебной деятельности – это осознанное получение новых знаний, ког
Описание слайда:

Рефлексия в учебной деятельности – это осознанное получение новых знаний, когда ученик: 1) анализирует и актуализирует имеющиеся знания и умения; 2) пополняет их, вдумчиво выполняя задание; 3) критически оценивает сделанное; 4) проверяет и анализирует результат своей деятельности.

№ слайда 8 Основные и необходимые требования к процессу формирования рефлексивных умений
Описание слайда:

Основные и необходимые требования к процессу формирования рефлексивных умений рефлексия индивидуальна, поэтому необходим индивидуальный подход к каждому; рефлексия диалогична по своей природе, поэтому необходима организация учебного диалога в процессе обучения; рефлексия деятельностна по сути, поэтому предполагает субъектность, т.е. активность, ответственность; рефлексия разномасштабна, поэтому необходима смена позиций и разный взгляд на свою деятельность. Нужно дать возможность ребенку не только учиться и быть в позиции ученика, но и возможность учить другого - быть в позиции учителя.

№ слайда 9 Классификация рефлексии
Описание слайда:

Классификация рефлексии

№ слайда 10 При взаимодействии с обучающимся учитель использует (в зависимости от обстоят
Описание слайда:

При взаимодействии с обучающимся учитель использует (в зависимости от обстоятельств) один из видов личностной рефлексии: физическую (успел – не успел, легко – тяжело), сенсорную (самочувствие: комфортно – дискомфортно, интересно – скучно), интеллектуальную ( что понял, что осознал – что не понял, какие затруднения испытал), духовную (стал лучше – хуже, созидал или разрушал себя, других). Объектом познания является сама познающая личность, ее свойства и качества, поведенческие характеристики, система отношений к другим. Такая рефлексия отражает человеческую сущность.

№ слайда 11 Рефлексия различна в зависимости от типа урока после изучения темы, промежуто
Описание слайда:

Рефлексия различна в зависимости от типа урока после изучения темы, промежуточная рефлексия, контрольная рефлексия, итоговая рефлексия.

№ слайда 12 По содержанию:
Описание слайда:

По содержанию:

№ слайда 13 В зависимости от способов проведения анкета, вопрос, символ, таблица, ситуаци
Описание слайда:

В зависимости от способов проведения анкета, вопрос, символ, таблица, ситуация, рисунок.

№ слайда 14 По форме деятельности Фронтальная (выборочная) Индивидуальная (предполагает с
Описание слайда:

По форме деятельности Фронтальная (выборочная) Индивидуальная (предполагает самоанализ урока, событий дня). Групповая (акцентирование ценности деятельности каждого члена группы для достижения максимального результата в решении поставленной задачи). Коллективная.

№ слайда 15 По цели выделяют 3 группы рефлексии
Описание слайда:

По цели выделяют 3 группы рефлексии

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Мир – это __________ __________________ __________________ __________________
Описание слайда:

Мир – это __________ __________________ __________________ __________________ __________________

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24
Описание слайда:

№ слайда 25 Рефлексия достижения цели (цель урока записывается на доске и в конце урока
Описание слайда:

Рефлексия достижения цели (цель урока записывается на доске и в конце урока проводится обсуждение ее достижения). Рефлексия отношения к проблеме (теме), взгляд на проблему раньше и сейчас (Мое мнение: до /после изучения темы)

№ слайда 26 Прием «Знание о незнании» Прием «Пометки на полях» Прием «Шпаргалка» Прием «Р
Описание слайда:

Прием «Знание о незнании» Прием «Пометки на полях» Прием «Шпаргалка» Прием «Ранжирование» Прием «Затруднение» (« Могу – не могу») Приём «Таблица» Прием «Отсроченный контроль» Прием «Знаки» «Карта личного роста» «Дневник достижений» «Карта самоконтроля»

№ слайда 27 Прием «Знание о незнании» не только учит школьников размышлять на заданную те
Описание слайда:

Прием «Знание о незнании» не только учит школьников размышлять на заданную тему, но и активизировать собственный жизненный опыт, анализировать его на этапе изучения нового, когда известно лишь направление или общая тема ypока. Следует попросить учащихся сформулировать незнание с помощью семи основных вопросов: «что?», «как?», «где?», «когда?», «почему?», «если?», «какие?»

№ слайда 28 Прием «Пометки на полях». В 3 – 4 классах при изучении теоретического материа
Описание слайда:

Прием «Пометки на полях». В 3 – 4 классах при изучении теоретического материала уместно использовать на полях возле текста или в самом тексте обозначения с помощью знаков: «+» - знал, «!» - новый материал (узнал), «?» - хочу узнать Прием «Шпаргалка» При составлении памяток, схем или текстов для справочников уместен ( информация, формулировка, правило в сжатом виде). Прием «Ранжирование» Расположение понятий в нужном порядке.

№ слайда 29 Прием «Могу - не могу»
Описание слайда:

Прием «Могу - не могу»

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31  Прием «Плюс – минус - интересно»
Описание слайда:

Прием «Плюс – минус - интересно»

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Табличка - фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие	Знал	Узнал
Описание слайда:

Табличка - фиксация знания и незнания о каком-либо понятии Понятие Знал Узнал Хочу узнать

№ слайда 34 Синквейн  (пятистишие) первая строка – название темы (одно существительное);
Описание слайда:

Синквейн  (пятистишие) первая строка – название темы (одно существительное); вторая – описание темы в двух словах, два прилагательных; третья – строка описание действия в рамках этой темы тремя словами; четвёртая строка – это фраза из четырёх слов, показывает отношение к теме (целое предложение); последняя строка – синоним, который повторяет суть темы.

№ слайда 35 Карта самоконтроля Моё настроение в начале урока	 Вставил окончания существит
Описание слайда:

Карта самоконтроля Моё настроение в начале урока Вставил окончания существительных в родительном падеже множественного числа Применение правила на письме (упр. 151) Применение правила на письме (закрепление) Моё настроение в конце урока

№ слайда 36 Диагностику становления рефлексии в учебной деятельности младших школьников м
Описание слайда:

Диагностику становления рефлексии в учебной деятельности младших школьников можно провести по следующим критериям: 1) умение обнаруживать знание о своем незнании, отличать известное от неизвестного; 2) умение учащихся указать в недоопределённой ситуации, каких знаний и умений не хватает для успешного действия; 3) умение учащихся начальной школы рассматривать и оценивать собственные мысли и действия «со стороны»; 4) умение учащихся начальных классов критично, но не категорично анализировать мысли и действия других учащихся.

№ слайда 37 Рефлексия как обязательное условие саморазвития учителя «Если ты умеешь прав
Описание слайда:

Рефлексия как обязательное условие саморазвития учителя «Если ты умеешь правильно судить себя, значит, ты поистине мудр» Антуан де Сент-Экзюпери.

№ слайда 38 Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика
Описание слайда:

Главная заповедь учителя – заметить даже самое маленькое продвижение ученика вперёд и поддержать его успех.

№ слайда 39 "Обучение должно приносить радость познания, радость общения. Любой ребёнок
Описание слайда:

"Обучение должно приносить радость познания, радость общения. Любой ребёнок - личность, каждому есть, чем гордиться, каждому нужно почувствовать радость успеха. А радость обязательно вызовет интерес к учению"

№ слайда 40 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Краткое описание документа:

ФОРМИРОВАНИЕ рефлексивных умений младших школьников на уроках и во внеурочной деятеьности

 

Цель работы:

формировать у учащихся начальных классов рефлексивные умений на уроках и во внеурочной деятельности по средствам разнообразия технологий и приемов рефлексии.

Задачи:

Формирование у учащихся следующих  рефлексивных умений:

·        адекватно воспринимать себя;

·        ставить цель деятельности;

·        определять результаты деятельности;

·        соотносить результаты с целью деятельности;

·        определять наличие ошибок в собственном поведении;

·        описывать прожитую ситуацию.

Актуальность. Приоритетной целью современной образовательной концепции стало развитие личности, готовой к самообразованию, самовоспитанию и саморазвитию. В связи с этим одной из задач образования является формирование у ребенка способности к рефлексивному контролю своей деятельности как источника мотива и умения учиться, познавательных интересов и готовности к успешному обучению. Важное требование - формировать умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха.

 

Своеобразие системы работы я вижу в том, что развитие рефлексивных умений не происходит автоматически. Необходима специальная организация учебного процесса, совместной учебной деятельности, учебного материала и учебной среды.Процесс рефлексии должен быть  многогранным, так как оценка проводится не только личностью самой себя, но и окружающими людьми. Приёмы, выработанные рефлексивными технологиями обучения, могут быть использованы в обучении младших школьников. Это сделает учебный процесс более осмысленным для ребенка и приблизит его к реальной жизни. 

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров446
Номер материала 132545
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх