113099
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспекты«Формирование здорового образа жизни на уроках географии»

«Формирование здорового образа жизни на уроках географии»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

«Формирование здорового образа жизни на уроках географии»

Чучева О.А.

ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», г. Казань


Важнейшим фактором работоспособности организма является здоровье. Понятие здоровья включает не только отсутствие заболевания, болезненного состояния, физического дефекта, но и состояние полного социального, физического и психического благополучия. 

Здоровье детей школьного возраста социально обусловлено и зависит от таких факторов, как состояние окружающей среды, здоровье родителей и наследственность, условия жизни и воспитания ребенка в семье, в образовательном учреждении. Значимыми факторами, формирующими здоровье детей, является система воспитания и обучения, включая физическое воспитание, охрану психического здоровья, а также организация медицинской помощи. Начинать формировать здоровье нужно в детстве, когда наиболее прочно закладывается опыт .

География уделяет огромное значение воспитанию у школьников бережного отношения к окружающей среде и собственному здоровью. Формирование ЗОЖ, профилактика вредных привычек, проводимая на уроках становится важной частью учебно-воспитательного процесса школы.

По формированию здорового образа жизни география позволяет дать следующие знания:

Программа 6 класса
Тема «Литосфера»
Микроэлементы и их роль в организме человека.

Витамины. Роль витаминов в жизнедеятельности организма.

Тема «Гидросфера»

Роль воды в жизнедеятельности человеческого организма.

Состав и качество питьевой воды. Питьевой режим человека.

Значение и необходимость очистки воды.

Вода, как источник заражения желудочно-кишечных заболеваний.

Минеральные источники их значение и использование.

Морская вода, ее значение и воздействия на организм.

Тема «Атмосфера»

Значение воздуха для жизни человека.

Состояние атмосферного воздуха и его влияние на здоровье.

Действие угарного газа на организм, неотложная помощь.

Влияние погодных условий на состояние и здоровье человека. Профилактика некоторых заболеваний.

Атмосферное давление и его влияние на организм.

Влажность воздуха и простудные заболевания. Профилактика заболеваний.

Закаливание.

Электрические явления в природе. ПП при поражении молнией.

Значение солнечной энергии и тепла для человека.

Солнечный и тепловой удар, оказание неотложной помощи.

Климат и здоровье человека.

Тема «Биосфера»
Многообразие живых организмов, микроорганизм – возбудители различных заболеваний.

Почва как источник заражения гельминтами и столбняком. Профилактика заражения.

Животные как источники различных заболеваний. Профилактика заболеваний.

Различать ядовитые растения, грибы.

Предупреждать развитие различных заболеваний.

Программа7 класса
Тема «Литосфера»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий, связанные с рельефом и строением земной коры (вулканы, землетрясения, тайфуны, цунами и др.), предупреждение. 
Тема «Биосфера»
Среда обитания человека и география приспособительных и ландшафтных особенностей распространения болезней.
География приспособительных особенностей организма человека.
Тема «Климат»
Характерные заболевания разных климатических поясов, причины их распространения, профилактика некоторых заболеваний.
Приспособляемость организма к факторам внешней среды.
Эпидемиологическая география.

Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний

Тема «Материки и океаны»
Процесс акклиматизации и индивидуальные особенности организма (расовые признаки).
Своеобразие животного и растительного мира – как источники и переносчики инфекционных и других заболеваний.
Социально-экономические условия некоторых стран, способствующие распространению болезней среди населения.

Программа 8 класса
Тема «Рельеф России и Республики Татарстан»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий,

связанные с рельефом и строением земной коры земной коры, предупреждение.
Эндемичные заболевания РФ.
География катастроф и медицинская география.
Тема «Климат и климатические ресурсы»
Особенности климата России и его влияние на здоровье человека,

наиболее распространенные заболевания.
Влияние опасных атмосферных явлений на здоровье и жизнедеятельность

человека, предупреждение и оказание ПМП.
Рекреационные ресурсы РФ и РТ.
Терморегуляция и здоровье.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

климатических факторов на здоровье человека.
Вести наблюдения за состоянием здоровья близких во время магнитных бурь,

перепадов температур, АД, объяснить результаты.
Давать характеристику рекреационным ресурсам РФ и РТ.
Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний.

Тема «Внутренние воды и водные ресурсы»
Вода как один из важнейших элементов окружающей среды, определяющая

санитарные условия жизни и здоровья людей.
Методы улучшения качества питьевой воды.
Профилактика инфекционных заболеваний, передающихся водным путем.

География природных лечебных ресурсов (минеральные источники РТ ).
Тема «Почвы и почвенные ресурсы»
Почва - один из элементов внешней среды, оказывающая большое влияние на

здоровье и санитарные условия их жизни.
Профилактика инфекционных и инвазивных заболеваний, распространяющихся

через почву.
Тема «Растительный и животный мир России»
Ядовитые растения. Целебные свойства растений. Лекарственные растения РТ.
Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика.
Тема «Человек и природа»
Экологический потенциал ландшафта. 
Природно-очаговый характер заболеваний.
Роль солнца, воздуха, воды, рационального питания для здоровья человека.
Понятия «курорты», «рекреационные ресурсы», их виды.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Доказать, что в формировании здоровья индивидуума важную роль играют

все факторы здоровья.

Программа 9 класса Тема «Население»
Причины низкой рождаемости, высокой смертности,

как результат социально-экономического кризиса в разных регионах страны.
Причины роста потерь трудового потенциала России

(высокая заболеваемость, вредные производства, смертность от травм и

отравлений, стрессы и др.).
Урбанизация и ее влияние на гигиенические условия жизни населения
Проблемы больших городов: проблемы бытового мусора, эксплуатации

автомобилей. 
Влияние состояния городской среды на здоровье населения.
Экология квартиры (строительные материалы, интерьер, микроклимат жилища,

растения и животные и др.).
Тема «Природные ресурсы»
Среда обитания человека.Рекреационные ресурсы России и РТ.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Давать характеристику рекреационным ресурсам РТ.
Тема «Промышленность»
Вредные для здоровья человека производства,

основные производственные вредности (влияние звуков, шумов, вибраций,

излучений, отравлении ядами и пр.).Воздействие токсических веществ
Профессиональные заболевания и борьба с ними.
Последствия и влияние на здоровье людей антропогенного загрязнения

окружающей среды (городские, горнопромышленные, транспортные и т.д.).

Программа 10 класса
Тема «НТР и НТП»
Научно-технический прогресс и охрана окружающей среды от загрязнений.
Техногенные катастрофы.
Основные производственные вредности, профессиональные заболевания

и борьба с ними.
Биологически активные добавки: польза или вред?
Компьютеры и здоровье.
Плюсы и минусы биотехнологических процессов.
Тема «География мировых ресурсов»
Природно-рекреационные ресурсы

(морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы,

минеральные воды, лечебные грязи) – как наиболее эффективный вид отдыха,

восстанавливающий сниженные в процессе деятельности функциональные

состояния организма и работоспособность.
Географическая среда и ее роль в жизни человека –

влияние на духовный мир, на здоровье и настроение.
Тема «География населения мира»
Зависимость здоровья человека и продолжительность жизни, рождаемости,

смерти, естественного прироста населения от состояния природных условий и

социально-экономических факторов.
Влияние высоко урбанизированной среды на здоровье людей.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

социально-экономических факторов на здоровье человека.

Тема «Региональная часть курса»
Оценка уровня жизни населения мира в отдельных регионах и групп стран

Тема «Глобальные проблемы человечества»
Экология и здоровье человека. 
Экологическая обстановка и ее влияние на здоровье человека.
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Тяжелые металлы и здоровье человека.
Биологические загрязнения и здоровье человека.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния различных

факторов на здоровье человека.

Таким образом, в целях комплексной работы по формированию здорового образа жизни география играет важную роль.

Краткое описание документа:

По формированию здорового образа жизни география позволяет дать следующие знания:

Программа 6 класса
Тема «Литосфера»
Микроэлементы и их роль в организме человека.

Витамины. Роль витаминов в жизнедеятельности организма.

Тема «Гидросфера»

Роль воды в жизнедеятельности человеческого организма.

Состав и качество питьевой воды. Питьевой режим человека.

Значение и необходимость очистки воды.

Вода, как источник заражения желудочно-кишечных заболеваний.

Минеральные источники их значение и использование.

Морская вода, ее значение и воздействия на организм.

Тема «Атмосфера»

Значение воздуха для жизни человека.

Состояние атмосферного воздуха и его влияние на здоровье.

Действие угарного газа на организм, неотложная помощь.

Влияние погодных условий на состояние и здоровье человека. Профилактика некоторых заболеваний.

Атмосферное давление и его влияние на организм.

Влажность воздуха и простудные заболевания. Профилактика заболеваний.

Закаливание.

Электрические явления в природе. ПП при поражении молнией.

Значение солнечной энергии и тепла для человека.

Солнечный и тепловой удар, оказание неотложной помощи.

Климат и здоровье человека.

Тема «Биосфера»
Многообразие живых организмов, микроорганизм – возбудители различных заболеваний.

Почва как источник заражения гельминтами и столбняком. Профилактика заражения.

Животные как источники различных заболеваний. Профилактика заболеваний.

Различать ядовитые растения, грибы.

Предупреждать развитие различных заболеваний.

Программа7 класса
Тема «Литосфера»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий, связанные с рельефом и строением земной коры (вулканы, землетрясения, тайфуны, цунами и др.), предупреждение. 
Тема «Биосфера»
Среда обитания человека и география приспособительных и ландшафтных особенностей распространения болезней.
География приспособительных особенностей организма человека.
Тема «Климат»
Характерные заболевания разных климатических поясов, причины их распространения, профилактика некоторых заболеваний.
Приспособляемость организма к факторам внешней среды.
Эпидемиологическая география.

Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний

Тема «Материки и океаны»
Процесс акклиматизации и индивидуальные особенности организма (расовые признаки).
Своеобразие животного и растительного мира – как источники и переносчики инфекционных и других заболеваний.
Социально-экономические условия некоторых стран, способствующие распространению болезней среди населения.

Программа 8 класса
Тема «Рельеф России и Республики Татарстан»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий,

связанные с рельефом и строением земной коры земной коры, предупреждение.
Эндемичные заболевания РФ.
География катастроф и медицинская география.
Тема «Климат и климатические ресурсы»
Особенности климата России и его влияние на здоровье человека,

 наиболее распространенные заболевания.
Влияние опасных атмосферных явлений на здоровье и жизнедеятельность

человека, предупреждение и оказание ПМП.
Рекреационные ресурсы РФ и РТ.
Терморегуляция и здоровье.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

климатических факторов на здоровье человека.
Вести наблюдения за состоянием здоровья близких во время магнитных бурь,

 перепадов температур, АД, объяснить результаты.
Давать характеристику рекреационным ресурсам РФ и РТ.
Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний.

Тема «Внутренние воды и водные ресурсы»
Вода как один из важнейших элементов окружающей среды, определяющая

санитарные условия жизни и здоровья людей.
Методы улучшения качества питьевой воды.
Профилактика инфекционных заболеваний, передающихся водным путем.

География природных лечебных ресурсов (минеральные источники РТ ).
Тема «Почвы и почвенные ресурсы»
Почва - один из элементов внешней среды, оказывающая большое влияние на

 здоровье и санитарные условия их жизни.
Профилактика инфекционных и инвазивных заболеваний, распространяющихся

через почву.
Тема «Растительный и животный мир России»
Ядовитые растения. Целебные свойства растений. Лекарственные растения РТ.
Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика.
Тема «Человек и природа»
Экологический потенциал ландшафта. 
Природно-очаговый характер заболеваний.
Роль солнца, воздуха, воды, рационального питания для здоровья человека.
Понятия «курорты», «рекреационные ресурсы», их виды.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Доказать, что в формировании здоровья индивидуума важную роль играют

все факторы здоровья.

Программа 9 класса  Тема «Население»
Причины низкой рождаемости, высокой смертности,

как результат социально-экономического кризиса в разных регионах страны.
Причины роста потерь трудового потенциала России

(высокая заболеваемость, вредные производства, смертность от травм и

отравлений, стрессы и др.).
Урбанизация и ее влияние на гигиенические условия жизни населения
Проблемы больших городов: проблемы бытового мусора, эксплуатации

автомобилей. 
Влияние состояния городской среды на здоровье населения.
Экология квартиры (строительные материалы, интерьер, микроклимат жилища,

 растения и животные и др.).
Тема «Природные ресурсы»
Среда обитания человека.Рекреационные ресурсы России и РТ.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных

факторов на здоровье человека.

Давать характеристику рекреационным ресурсам РТ.
Тема «Промышленность»
Вредные для здоровья человека производства,

основные производственные вредности (влияние звуков, шумов, вибраций,

излучений, отравлении ядами и пр.).Воздействие токсических веществ
Профессиональные заболевания и борьба с ними.
Последствия и влияние на здоровье людей антропогенного загрязнения

окружающей среды (городские, горнопромышленные, транспортные и т.д.).

Программа 10 класса
Тема «НТР и НТП»
Научно-технический прогресс и охрана окружающей среды от загрязнений.
Техногенные катастрофы.
Основные производственные вредности, профессиональные заболевания

и борьба с ними.
Биологически активные добавки: польза или вред?
Компьютеры и здоровье.
Плюсы и минусы биотехнологических процессов.
Тема «География мировых ресурсов»
Природно-рекреационные ресурсы

(морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы,

минеральные воды, лечебные грязи) – как наиболее эффективный вид отдыха,

восстанавливающий сниженные в процессе деятельности функциональные

состояния организма и работоспособность.
Географическая среда и ее роль в жизни человека –

влияние на духовный мир, на здоровье и настроение.
Тема «География населения мира»
Зависимость здоровья человека и продолжительность жизни, рождаемости,

 смерти, естественного прироста населения от состояния природных условий и

социально-экономических факторов.
Влияние высоко урбанизированной среды на здоровье людей.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния

социально-экономических факторов на здоровье человека.

Тема «Региональная часть курса»
Оценка уровня жизни населения мира в отдельных регионах и групп стран

Тема «Глобальные проблемы человечества»
Экология и здоровье человека. 
Экологическая обстановка и ее влияние на здоровье человека.
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Тяжелые металлы и здоровье человека.
Биологические загрязнения и здоровье человека.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния различных

факторов на здоровье человека.

 

Таким образом, в целях комплексной работы по формированию здорового образа жизни география играет важную роль.

Общая информация

Номер материала: 292137

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.