- 12.01.2015
- 1428
- 8
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
По формированию здорового образа жизни география позволяет дать следующие знания:
Программа 6 класса
Тема «Литосфера»
Микроэлементы и их роль в организме человека.
Витамины. Роль витаминов в жизнедеятельности организма.
Тема «Гидросфера»
Роль воды в жизнедеятельности человеческого организма.
Состав и качество питьевой воды. Питьевой режим человека.
Значение и необходимость очистки воды.
Вода, как источник заражения желудочно-кишечных заболеваний.
Минеральные источники их значение и использование.
Морская вода, ее значение и воздействия на организм.
Тема «Атмосфера»
Значение воздуха для жизни человека.
Состояние атмосферного воздуха и его влияние на здоровье.
Действие угарного газа на организм, неотложная помощь.
Влияние погодных условий на состояние и здоровье человека. Профилактика некоторых заболеваний.
Атмосферное давление и его влияние на организм.
Влажность воздуха и простудные заболевания. Профилактика заболеваний.
Закаливание.
Электрические явления в природе. ПП при поражении молнией.
Значение солнечной энергии и тепла для человека.
Солнечный и тепловой удар, оказание неотложной помощи.
Климат и здоровье человека.
Тема «Биосфера»
Многообразие живых организмов, микроорганизм – возбудители различных заболеваний.
Почва как источник заражения гельминтами и столбняком. Профилактика заражения.
Животные как источники различных заболеваний. Профилактика заболеваний.
Различать ядовитые растения, грибы.
Предупреждать развитие различных заболеваний.
Программа7 класса
Тема «Литосфера»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий, связанные с рельефом и строением земной коры (вулканы, землетрясения, тайфуны, цунами и др.), предупреждение.
Тема «Биосфера»
Среда обитания человека и география приспособительных и ландшафтных особенностей распространения болезней.
География приспособительных особенностей организма человека.
Тема «Климат»
Характерные заболевания разных климатических поясов, причины их распространения, профилактика некоторых заболеваний.
Приспособляемость организма к факторам внешней среды.
Эпидемиологическая география.
Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний
Тема «Материки и океаны»
Процесс акклиматизации и индивидуальные особенности организма (расовые признаки).
Своеобразие животного и растительного мира – как источники и переносчики инфекционных и других заболеваний.
Социально-экономические условия некоторых стран, способствующие распространению болезней среди населения.
Программа 8 класса
Тема «Рельеф России и Республики Татарстан»
Последствия грозных природных и стихийных бедствий,
связанные с рельефом и строением земной коры земной коры, предупреждение.
Эндемичные заболевания РФ.
География катастроф и медицинская география.
Тема «Климат и климатические ресурсы»
Особенности климата России и его влияние на здоровье человека,
наиболее распространенные заболевания.
Влияние опасных атмосферных явлений на здоровье и жизнедеятельность
человека, предупреждение и оказание ПМП.
Рекреационные ресурсы РФ и РТ.
Терморегуляция и здоровье.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния
климатических факторов на здоровье человека.
Вести наблюдения за состоянием здоровья близких во время магнитных бурь,
перепадов температур, АД, объяснить результаты.
Давать характеристику рекреационным ресурсам РФ и РТ.
Предупреждать развитие простудно-инфекционных заболеваний.
Тема «Внутренние воды и водные ресурсы»
Вода как один из важнейших элементов окружающей среды, определяющая
санитарные условия жизни и здоровья людей.
Методы улучшения качества питьевой воды.
Профилактика инфекционных заболеваний, передающихся водным путем.
География природных лечебных ресурсов (минеральные источники РТ ).
Тема «Почвы и почвенные ресурсы»
Почва - один из элементов внешней среды, оказывающая большое влияние на
здоровье и санитарные условия их жизни.
Профилактика инфекционных и инвазивных заболеваний, распространяющихся
через почву.
Тема «Растительный и животный мир России»
Ядовитые растения. Целебные свойства растений. Лекарственные растения РТ.
Животные - возбудители и переносчики заболеваний. Профилактика.
Тема «Человек и природа»
Экологический потенциал ландшафта.
Природно-очаговый характер заболеваний.
Роль солнца, воздуха, воды, рационального питания для здоровья человека.
Понятия «курорты», «рекреационные ресурсы», их виды.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных
факторов на здоровье человека.
Доказать, что в формировании здоровья индивидуума важную роль играют
все факторы здоровья.
Программа 9 класса Тема «Население»
Причины низкой рождаемости, высокой смертности,
как результат социально-экономического кризиса в разных регионах страны.
Причины роста потерь трудового потенциала России
(высокая заболеваемость, вредные производства, смертность от травм и
отравлений, стрессы и др.).
Урбанизация и ее влияние на гигиенические условия жизни населения
Проблемы больших городов: проблемы бытового мусора, эксплуатации
автомобилей.
Влияние состояния городской среды на здоровье населения.
Экология квартиры (строительные материалы, интерьер, микроклимат жилища,
растения и животные и др.).
Тема «Природные ресурсы»
Среда обитания человека.Рекреационные ресурсы России и РТ.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния природных
факторов на здоровье человека.
Давать характеристику рекреационным ресурсам РТ.
Тема «Промышленность»
Вредные для здоровья человека производства,
основные производственные вредности (влияние звуков, шумов, вибраций,
излучений, отравлении ядами и пр.).Воздействие токсических веществ
Профессиональные заболевания и борьба с ними.
Последствия и влияние на здоровье людей антропогенного загрязнения
окружающей среды (городские, горнопромышленные, транспортные и т.д.).
Программа 10 класса
Тема «НТР и НТП»
Научно-технический прогресс и охрана окружающей среды от загрязнений.
Техногенные катастрофы.
Основные производственные вредности, профессиональные заболевания
и борьба с ними.
Биологически активные добавки: польза или вред?
Компьютеры и здоровье.
Плюсы и минусы биотехнологических процессов.
Тема «География мировых ресурсов»
Природно-рекреационные ресурсы
(морские побережья, берега рек, озер, горы, лесные массивы,
минеральные воды, лечебные грязи) – как наиболее эффективный вид отдыха,
восстанавливающий сниженные в процессе деятельности функциональные
состояния организма и работоспособность.
Географическая среда и ее роль в жизни человека –
влияние на духовный мир, на здоровье и настроение.
Тема «География населения мира»
Зависимость здоровья человека и продолжительность жизни, рождаемости,
смерти, естественного прироста населения от состояния природных условий и
социально-экономических факторов.
Влияние высоко урбанизированной среды на здоровье людей.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния
социально-экономических факторов на здоровье человека.
Тема «Региональная часть курса»
Оценка уровня жизни населения мира в отдельных регионах и групп стран
Тема «Глобальные проблемы человечества»
Экология и здоровье человека.
Экологическая обстановка и ее влияние на здоровье человека.
Химические загрязнения среды и здоровье человека.
Тяжелые металлы и здоровье человека.
Биологические загрязнения и здоровье человека.
Приводить примеры благоприятного и неблагоприятного влияния различных
факторов на здоровье человека.
Таким образом, в целях комплексной работы по формированию здорового образа жизни география играет важную роль.
6 672 079 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чучева Ольга Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.