Фрагмент урока "Механические колебания и волны. Звук".

Карта урока

по главе №2 «Механические колебания и волны. Звук.»

§§23-33 стр 98-142.

1.      Повтори основные понятия, определения, формулы главы №2.

2.      Ответь на вопросы на стр 142-143;

3.   Запомни формулу математического маятника: Т= 2π ; где – l длина маятника, g – ускорение свободного падения.

4.      Выполни следующие задания:

В-1

1.      Амплитуда, это…..

2.      Время одного полного колебания - ….

3.      Дать определение понятию – звук

4.      Что такое резонанс?

5.      Вставьте в формулу физическую величину вместо вопроса:

; T= ;t=T*?

6.      Эхо образуется в результате:

а) отражения звука от различных преград;

б) поглощения звука различными преградами

7.      Определите единицу измерения физической величины:

А) Длина волны;                                                1. Герц

Б) Частота колебаний                                        2. Бел

                                                                             3. метр

                                                                             4. секунда

                                                                             5. метр в секунду

Номера выбранных вариантов ответа запишите в таблицу:

Ответ:

А	Б

8.      Высота и громкость звука увеличились. Как при этом изменились период, амплитуда колебаний и скорость распространения звука? Для каждой величины определите характер изменения:

1.      Не изменилось 2. Уменьшилось 3. Увеличилось

Ответ:

Период колебаний	Амплитуда колебаний	Скорость звука

9.      Реши задачу:

Частота колебаний крыльев пчелы 240 ГЦ, скорость распространения звука в воздухе 334 м/с. Сколько взмахов сделает пчела за время прохождения звуком расстояния 12,5 м?

Карта урока

по главе №2 «Механические колебания и волны. Звук.»

§§23-33 стр 98-142.

1.      Повтори основные понятия, определения, формулы главы №2.

2.      Ответь на вопросы на стр 142-143

3.   Запомни формулу математического маятника: Т= 2π ; где – l длина маятника, g – ускорение свободного падения.

4.      Выполни следующие задания:

В-2

1.      Частота, это…..

2.      Длина волны - ….

3.      Дать определение понятию – волна

4.      Что такое колебания?

5.      Вставьте в формулу физическую величину вместо вопроса:

    λ = υ*?; t = ; ? =

6.      Действие рупора основано на:

 а) поглощении звука; б) отражении звука

7.      Определите единицу измерения физической величины:

А) Период колебаний;                                       1. Герц

Б) Скорость распространения волны               2. Бел

                                                                             3. метр

                                                                             4. секунда

                                                                             5. метр в секунду

Номера выбранных вариантов ответа запишите в таблицу:

Ответ:

А	Б

8.      Высота звука увеличилась, а громкость уменьшилась. Как при этом изменились частота, амплитуда колебаний и скорость распространения звука? Для каждой величины определите характер изменения:

2.      Не изменилось 2. Уменьшилось 3. Увеличилось

Ответ:

Частота колебаний	Амплитуда колебаний	Скорость звука

9.      Реши задачу:

Частота колебаний крыльев комара 600 Гц, средняя  скорость полета комара 3 км/с. Какое расстояние пролетит комар, сделав 90 000 взмахов крыльями.