Где живут белые медведи

                      Окружающий  мир 1 класс.

                    .

Составила Селиванова Татьяна Павловна

Учитель  начальных классов МОУ СОШ № 44 г. Томск

2010 - 2011 учебный год.

Идентификатор:  209-547-776.

Раздел: «Преподавание в начальной школе»

Тема: Где живут белые медведи и слоны. Урок игра.

 Задачи урока:

1.                  Формировать у учеников представления о разнообразии природы на Земле.

2.                  Познакомить детей с холодными и жаркими районами Земли, с животным миром этих районов.

3.                  Учить приёмам работы с глобусом.

4.                  Развивать мышление, внимание, воображение.

5.                  Воспитывать самостоятельность, аккуратность.

Презентация из 17 слайдов (среда Power Point).

I Организационный момент

II Работа по новому материалу

 Учитель: Ребята, сегодня мы отправляемся в путешествие. Определить маршрут путешествия поможет Мудрая Черепаха (рисунок Черепахи). Отгадайте,

пожалуйста, её загадки.

Среди снегов и льда не голодает

            За рыбой в холодную воду ныряет

Густая белая шерсть спасает

От морозов согревает.

Дети: Белый медведь.

Учитель: Молодцы!

            Очень много силы в нем,

            Ростом он почти, что с дом.

            У него огромный нос,

            Будто нос лет  тыщу рос.

                                             У этого зверя огромный рост,

 Сзади у зверя – маленький хвост,

Спереди зверя – хвост большой.

                                             Кто же это? Кто он такой?

Дети: Слон.

Учитель: Молодцы! Вы отгадали все загадки Мудрой Черепахи. Значит, сегодня мы познакомимся с жизнью белых медведей, слонов. Прочитайте  тему нашего урока (Слайд 1,2). А  поможет нам в этом  удивительный цветок  «Цветик-семицветик».

Учитель: Чтобы нам помог цветок нам надо оторвать один лепесток и произнести  волшебные слова.

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,        

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели!

Вели оказаться там, где живут белые медведи!

Ученик подходит к доске отрывает  лепесток, а остальные встают, кружатся с закрытыми глазами, произносят слова, останавливаются, открывают глаза и садятся.

Учитель: Где же мы, ребята? Кругом снег, лёд, здесь очень холодно (Слайд3).

Дети: Да мы оказались на севере, нам стало холодно.

Учитель: Мы забыли приобрести необходимые вещи. Посмотрите задание 1 на стр.31 в рабочей тетради и скажите, что нам понадобится?

Дети: Шапка, куртка, варежки, для передвижения пригодятся лыжи, аэросани.

Учитель: Мы готовы путешествовать по Северному Ледовитому океану. В  этом районе  Земли расположен Северный полюс (Учитель показывает на глобусе). Большая  часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом (Слайд 4). Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега. Климат очень суровый. Зимой дуют сильные  ветры, часто бушует пурга, температура нередко понижается до – 60 градусов. Но и к таким условиям приспособились многие животные.

Кто нас встречает?

Мудрая Черепаха  приготовила  нам загадку, отгадав ее,  мы узнаем животного.

                        Зверь клыкастый,

                        Вместо ног -  ласты.

                        Хвост по льду волочится,

                        Мороза зверь не боится.

Дети: Морж (Слайд 5).

Учитель:  Прочитайте, какие еще животные еще встречаются в этом  суровом крае (Слайд 6).Дети читают название животных.

Учитель:   И вот мы встречаем самого  крупного зверя (Слайд7).

Полярные (белые) медведи - самые крупные и сильные животные Арктики, на них никто не нападает. Они достигают длину более 3 метров и могут весить более тонны. Толстый слой жира и густой мех белого медведя хорошо сохраняет тепло. Сутками бродит великан Арктики по снежной пустыне в поисках добычи. Он часами может лежать возле лунки во льду, выжидая, когда вынырнет за порцией воздуха тюлень. В середины зимы в заснеженных берлогах у них рождаются детеныши. Мать кормит их своим молоком, а сама ничего не ест, пока не потеплеет настолько, что она может выйти на охоту (Слайд8). Огромные белые медведи имеют великолепный нюх и могут очень быстро бегать по льду, преследуя жертву. Они хорошо плавают и ныряют.  Он так силен, что может убить человека одним ударом лапы. Летом питаются медведи травой, лишайниками, черникой и леммингами. Белый медведь занесен в красную книгу.

III   Практическая работа.

Учитель: А сейчас  мы попробуем сделать своих белых медведей

Учитель демонстрирует образец аппликации и рассказывает порядок выполнения работы.

План работы:

-Вырежи силуэт медведя.

-Белые нитки намотай на пальцы, сними нитки и разрежь их.

-Намажь клеем шаблон и наложи резаные нитки.

-Сверху приклеим нос и глаза.

Работы проверяются.

4 Продолжение работы по новой теме

Учитель: Дети, но на Земле есть два полюса: Северный и Южный (учитель показывает на глобусе полюса).

Район Земли, где расположен Южный полюс, называется Антарктидой (Слайд 9) Ребята, как вы думаете, надо ли будет снимать теплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе, в Антарктиде?

Дети: Нет, там тоже холодно.

Учитель: А сейчас Цветик-семицветик поможет нам оказаться на Южном полюсе.

Дети проговаривают стихотворение, отрывают следующий лепесток,  кружатся с закрытыми глазами, садятся за парты.

К суровым условиям приспособились многие животные.

Мудрая Черепаха  приготовила  нам загадку, отгадав ее,  мы узнаем животного.

            Скажи ты мне, какой чудак

            И днем и ночью носит фрак.

Дети: Пингвины (Слайд10).

Учитель: Пингвины – морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу – рыбу, крабов и рачков.

Пингвины не умеют летать, потому что вместо крыльев у них лапы – ласты, которые помогают им плавать. Рост пингвинов около метра. Голова и спинка  черные с синим и зеленым отливом, а на брюшке перья ослепительно белые. У пингвинов нет пуховых перьев, но у них есть толстый слой жира под кожей,  который спасает от сильных морозов и ветров.

Кроме пингвинов в Антарктиде живут и другие животные ( Слайд11).

Учитель: Мы побывали в холодных районах Земли и узнали много интересного.

-Какие на Земле есть полюса?

-Как называются холодные районы Земли?

Учитель: А где живут слоны?

Вновь на помощь приходит Цветик-семицветик. Отрывается следующий лепесток, новое желание: Вели отправиться в теплые страны, где живут слоны.

Ребята, мы оказались в теплых странах, какая одежда нам нужна?

Дети рассказывают, что можно снять теплые вещи.

Учитель: На Земле есть районы, где круглый год жарко. Даже зимой   температура воздуха 20 градусов тепла.  Это саванны и тропические леса. Путешествуя по этим районам мы встретили удивительных животных.

Мудрая Черепаха  приготовила  нам загадку, отгадав ее,  мы узнаем животного.

            Я стою  разинув рот.

            Носом пищу зверь берет.

            Подхожу к нему с вопросом:

            «Вы и воду пьете носом?»

            Он отвесил мне поклон.

            Я сказал: « Чудак вы ……»

Дети: Слон (Слайд12).

Учитель: Слоны живут в Африке и Индии. Эти животные – гиганты. Хоботом они собирают пищу, пьют и защищаются от врагов.

Работы проверяются.

1.     16)

Итог урока Слайд №17.

Обобщение изученного на уроке проходит по вопросам с опорой на схему:

Учитель: Какие районы есть на Земле?

Дети: Холодные и теплые.

Учитель: О каких холодных районах Земли мы узнали?

Дети: Северный Ледовитый океан и Антарктида.

Учитель: Чем похожи эти районы?

Дети: Они покрыты снегом и льдом.

Учитель: В каких районах Земли круглый год жарко?

Дети: В саванне, в тропическом лесу.

Домашнее задание: Слепить из пластилина слоника.

Использованная литература:

1.     Е.П. Фефилова, Е.А. Поторочина. Поурочные разработки по курсу «Мир вокруг нас» 1 класс М. «Вако» 2003г.

Сборник «Я иду на урок в начальную школу. Природ

  3. Растительный  мир

К суровым условиям Арктики приспособились растения и животные (Слайд 8).

- А какие растения могут выжить в таких условиях? (Ответы детей).

Растительность очень скудная. На камнях можно увидеть черные, бурые, темно-зеленые и желтые  лишайники, похожие на накипь (Слайд 9).

Кое - где среди мхов и лишайников летом появляются стебельки  полярного мака (Слайд 10). Встречаются   разнообразные мхи и некоторые другие растения (Слайд 11).Растения низкорослые или стелятся по земле, т. к. у земли  теплее, ветер слабее. Зимой снег полностью скрывает низкорослые растения, и защищают их от лютого холода. В морской воде много водорослей. Иногда можно встретить  проплывающую зеленую льдину. Откуда она здесь? Оказывается, есть мельчайшие растения, которые могут жить в снегах и во льдах. Их называют снежными водорослями.

4.Животный мир

- Каких животных крайнего Севера вы знаете? (Ответы детей) Слайд 12.

Моржи - одни из крупнейших ластоногих. У них мощные, иногда, до метра клыки, которые они используют в боях и чтобы выбираться на лед для отдыха (Слайд 13). Клыками они выковыривают на дне моллюсков, а затем зубами дробят их панцирь. Морж может съесть 3000 моллюсков в день.Это              любознательные животные (Слайд 14). К сожалению, моржи  ценятся как промысловые звери. Кроме шкуры и жира, высоко ценятся клыки. Истреблено огромное количество этих животных. Сейчас охота на них запрещена.

Тюлени - семейство ластоногие. Плавают со скоростью 30 км/ч. Тюлени живут как в Арктике, так и в Антарктике (Слайд 15). Детеныш тюленя –белек (Слайд 16).Моржам и тюленям не дает замерзнуть толстый слой подкожного жира

На противоположных полюсах земного шара лежат пустынные, покрытые снегом и льдом полярные области: Антарктика на крайнем юге, Арктика - на севере. (Учитель демонстрирует на карте и глобусе область Арктики, охватывающую Исландию и приполярные районы Скандинавских стран, России, США и Канады)

 Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие полгода оно не заходит за горизонт однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега. Самое холодное место планеты - Антарктида, закованный в лед материк на Южном полюсе.

2. Знакомство с Арктикой.

Но наш путь сегодня лежит в Арктику.

Арктика-это все огромное пространство Северного Ледовитого океана вместе с морями и островами. На островах Арктики расположена зона арктических пустынь (Слайд 1,2).

Арктикой называют земли, лежащие под созвездием Большая Медведица, т. е. вокруг Северного полюса (Слайд 3).

Эта зона занимает самый север нашей страны-острова Северного Ледовитого океана и узкую полоску его побережья (Слайд 4). (Учитель демонстрирует на карте и глобусе зону арктических пустынь)

Солнце в Арктике никогда не поднимается высоко над горизонтом, его лучи скользят по поверхности земли, давая ей очень мало тепла. Климат этой полярной области очень разнообразен. Холодные порывистые ветры гуляют по безмолвным снежным просторам (Слайд 5). В Арктике несколько месяцев подряд не заходит солнце - продолжается полярный день. Зимой наступает долгая полярная ночь: темным-темно и совсем холодно. Температура нередко понижается до -60. Большая часть Северного Ледовитого океана в течении года покрыта льдами толщина льда от 1.8 м до 3-4 метров (слайд 6).

 Загадка:

Что за чудо-чудеса:
Загорелись небеса!
Ой, горит-пылает пламя
Над сверкающими льдами!
Кто зажег огонь чудесный,
Золотой костер небесный?
Никого за тучей нет.
Это с неба льется свет.
(Северное сияние.)

Иногда возникает удивительной красоты полярное сияние - словно разноцветный, переливающийся занавес колышется в темном небе (Слайд 7). Северное сияние - удивительное явление природы. Его природу долго не могли объяснить ученые. Лишь в 20 столетии стало ясно, что это не что иное, как свечение воздуха в высоких слоях земной атмосферы, и вызывается оно потоком заряженных  космических частиц в магнитном поле Земли. Его продолжительность составляет от десятков минут до несколько суток.

  3. Растительный  мир

К суровым условиям Арктики приспособились растения и животные (Слайд 8).

- А какие растения могут выжить в таких условиях? (Ответы детей).

Растительность очень скудная. На камнях можно увидеть черные, бурые, темно-зеленые и желтые  лишайники, похожие на накипь (Слайд 9).

Кое - где среди мхов и лишайников летом появляются стебельки  полярного мака (Слайд 10). Встречаются   разнообразные мхи и некоторые другие растения (Слайд 11).Растения низкорослые или стелятся по земле, т. к. у земли  теплее, ветер слабее. Зимой снег полностью скрывает низкорослые растения, и защищают их от лютого холода. В морской воде много водорослей. Иногда можно встретить  проплывающую зеленую льдину. Откуда она здесь? Оказывается, есть мельчайшие растения, которые могут жить в снегах и во льдах. Их называют снежными водорослями.

4.Животный мир

- Каких животных крайнего Севера вы знаете? (Ответы детей) Слайд 12.

Моржи - одни из крупнейших ластоногих. У них мощные, иногда, до метра клыки, которые они используют в боях и чтобы выбираться на лед для отдыха (Слайд 13). Клыками они выковыривают на дне моллюсков, а затем зубами дробят их панцирь. Морж может съесть 3000 моллюсков в день.Это              любознательные животные (Слайд 14). К сожалению, моржи  ценятся как промысловые звери. Кроме шкуры и жира, высоко ценятся клыки. Истреблено огромное количество этих животных. Сейчас охота на них запрещена.

Тюлени - семейство ластоногие. Плавают со скоростью 30 км/ч. Тюлени живут как в Арктике, так и в Антарктике (Слайд 15). Детеныш тюленя –белек (Слайд 16).Моржам и тюленям не дает замерзнуть толстый слой подкожного жира.

 Полярные (белые) медведи - самые крупные и сильные животные Арктики, на них никто не нападает (Слайд 17). Они достигают длину более 3 метров и могут весить более тонны. Толстый слой жира и густой мех белого медведя хорошо сохраняет тепло. Сутками бродит великан Арктики по снежной пустыне в поисках добычи. Он часами может лежать возле лунки во льду, выжидая, когда вынырнет за порцией воздуха тюлен

Учитель показывает на глобусе Северный Ледовитый океан, Северный полюс.

Учитель: Ребята, посмотрите, кто нас встречает на Северном полюсе? (Слайд №5)

Ученики читают название животных: поморник, белый медведь, морж, тюлень.

III  Практическая работа.

Учитель: Белые медведи – это самое большое, самое сильное и могучее животное из семейства медвежьих. Ребята, выполните, пожалуйста, своих белых медведей.

Учитель демонстрирует образец аппликации и рассказывает порядок выполнения работы.

Работы проверяются.

Учитель: Дети, но на Земле есть два полюса: Северный и Южный (учитель показывает на глобусе полюса).

Район Земли, где расположен Южный полюс, называется Антарктидой. Ребята, как вы думаете, надо ли будет снимать теплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе, в Антарктиде?

Дети: Нет, там тоже холодно.

Учитель: А сейчас Цветик-семицветик поможет нам оказаться на Южном полюсе.

Дети проговаривают стихотворение, отрывают следующий лепесток  кружатся с закрытыми глазами, садятся за парты.

Учитель открывает Слайд №6 и знакомит с животным миром Антарктиды.

Учитель: Мудрая Черепаха задаёт вопрос: «Охотятся ли медведи на пингвинов?» (Слайды №№7-10).

Дети: Нет, т.к. они живут в разных районах Земли.

Учитель: А где живут слоны?

Вновь на помощь приходит Цветик-семицветик. Отрывается следующий лепесток, новое желание: Вели отправиться в теплые страны, где живут слоны.

Ребята, мы оказались в теплых странах, какая одежда нам нужна?

Дети рассказывают, что можно снять тепл