Инфоурок География СтатьиГеоэкология и методика геоэкологического образования

Геоэкология и методика геоэкологического образования

Скачать материал

 

 

 

 

 

 

 

Реферат по дисциплине:

 

«Геоэкология и методика геоэкологического образования»

 

 

По теме:

«Предмет геоэкологии, ее цель и задачи»

 

 

 

 

Исполнитель:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2018 г.

Содержание

 

Введение. 3

1. Термин «геоэкология». 4

2. Предмет и объект геоэкологии. 5

3. Цель и задачи геоэкологии. 7

Заключение. 11

Список литературы. 12

 


 

Введение

 

Геоэкология изучает взаимоотношения организмов и среды обитания с точки зрения их географической принадлежности и влияния географических факторов. В нее входят: экология обитателей разных сред (наземной, почвенной, пресноводной, морской, преобразованной человеком); природно-климатических зон (тундры, тайги, степи, пустынь, тропических лесов и др.); ландшафтов (речных долин, морских берегов, болот, островов, гор, коралловых рифов и т.п.). К геоэкологии относится также экологическое описание различных географических областей, регионов, стран, континентов.

Геоэкология и природопользование тесно взаимосвязаны: без понимания процессов (как естественных, так и антропогенных) на глобальном уровне невозможно устойчивое использование природных ресурсов, тогда как без понимания проблем использования ресурсов геоэкология оказывается недостаточной. Основное различие между геоэкологией и природопользованием в том, что первое в большей степени направлено на понимание сверхсложной системы, называемой экосфера, в то время как второе больше ориентировано на рациональное использование ее ресурсов. Можно сказать, что геоэкология в большей степени основана на естественных науках о Земле, в то время как природопользование в такой же степени базируется на экономических науках, но в том и другом случае это междисциплинарные направления, относящиеся и к естественным, и к общественным наукам.

Геоэкология изучает биосферные оболочки Земли, в том числе подземную гидросферу, как компоненты окружающей среды, минеральную основу биосферы и происходящие в них изменения под влиянием природных и техногенных процессов.

Цель работы – подробное изучение предмета, целей и задач геоэкологии.


 

1. Термин «геоэкология»

 

Термин «геоэкология» был впервые введён в 1939 г. Немецким географом К. Троллем взамен им же использованного термина «экология ландшафта» для придания ландшафтоведению экологической направленности. Из этого следует, что термин был введён как специальный в географической науке, поэтому ряд географов  в целом правомерно настаивают на использовании его только в эколго-географических исследованиях.

В отечественную литературу обсуждаемый термин был, по видимому, В. Б. Сочавой.[1] Он предложил геоэкологию как науку о состоянии геологической среды и всех её компонентов, о происходящих вней процессах, активизация которых может отражаться (в том числе и негативно) на состояние других геосфер Земли. В таком понимании содержание геоэкологии принципиально отличаться от введённого К. Троллем и, по существу, Представляет собой новую геоэкологическую науку. Совершенно иначе определил содержание геоэкологии Н. Ф. Реймерс. Он считал что геоэкология это раздел экологии, исследующий экосистемы (геосистемы) высоких иерархических уровней – до биосферы включительно.

В последней четверти XX в. Термин «геоэкология» стали широко использовать почти во всех естественных науках, он потерял свою чёткость и стал, по сути термином свободного пользования. Только в публикациях геологов выделено не менее трёх толкований этого термина – геобиосферное, литосферное и геосферное – и соответственно его применение. Более того, Геоэкологическими часто называют работы, не имеющие ни малейшей экологической направленности. Этим обусловлены парадоксы современной геоэкологии, которые строго говоря, ставят вопрос о возможности относить её к новой, уже сформировавшейся науке.


 

2. Предмет и объект геоэкологии

 

Предмет изучения геоэкологии - все функции биосферы.

Объектом является геосфера. Изучает тонкую поверхностную оболочку земли (атмосферу, биосферу, литосферу), где взаимодействуют геосферы

Так как геоэкология наука ещё очень молодая, то четкого и общепринятого представления об объекте и предмете в ней еще не сформировалось. Зачастую эти представления весьма разнородны. Практически все они сводятся в основном к изучению негативного антропогенного воздействия на среду.

В настоящее время существует несколько точек зрения в понимании геоэкологии как науки.

1. Геоэкология  как раздел Всеобщей экологии (мегаэкологии), относятся к циклу экологических дисциплин. Объектом исследования является экосистемы  высоких иерархических уровней.

Предметом исследования в этом случае являются общие закономерности взаимодействия биотических и абиотических компонентов в таких экосистемах как биосфера, материк, океан, биом.

2. Геоэкология как географическая наука. В настоящее время геоэкология рассматривается как четвертая составная часть географии наряду с физической, экономической и социальной географией, и картографией. Объект исследования - геосистема, геоэкосистема.

3. Геоэкология как раздел экологической геологии, изучающей техногенные изменения геологической среды. Объект исследования – геологическая среда. При таком подходе геоэкология изучает закономерные связи (прямые и обратные) геологической среды с другими средами атмосферой, гидросферой, биосферой, оценивает влияние хозяйственной деятельности человека во всех ее многообразных проявлениях, рассматривается как наука на стыке геологии иэкологии.

4. Геоэкология как самостоятельный раздел науки на стыке географии, экологии, биогеографии, почвоведения и геологии. Объект исследования – природная система, геоэкосистема. В этом случае геоэкологию считают интегральной (синтетической) наукой экологической направленности, изучающей закономерности антропогенно измененных природных систем.

По мнению большинства ученых, объектом современной геоэкологии является геоэкосистема. Геоэкосистема - природная система, находящаяся под прямым и косвенным воздействием хозяйственной деятельности, а также природно-антропогенная (измененная природная) или антропогенная (полностью созданная человеком) системы, состоящие из трех взаимосвязанных блоков: природа, население, хозяйство.[2]


 

3. Цель и задачи геоэкологии

 

Хотя процесс экологизации интенсивно развивался в отечественной географии в 1980 г.г., экологические подходы в географии существовали значительно раньше. Географы, говоря об экологической парадигме, вспоминают А.Гумбольдта, классические труды В.В. Докучаева, А.И. Воейкова, Л.Г. Раменского, Х. Берроуза, написавшего в 1923 г. статью «География как экология человека», К.Тролля, заговорившего о геоэкологии в 1930 гг., В.Б. Сочаву, считавшего, что экология человека - ключевая концепция в географии,[3] истоки экологизации географии нашли даже в трудах Геродота.

Новое научное направление геоэкология возникло на стыке двух наук – географии и экологии, явившись логическим завершением процесса экологизации географии. В геоэкологии человек рассматривается не только в качестве разрушителя природы, но и жертвы ее воздействия как неизмененной (стихийные явления), так и, в особенности, измененный им же самим. Геоэкология предусматривает сочетание двух научно-исследовательских подходов: географического (пространственного) и экологического (системного: субъект - среда). Она призвана решить проблемы гармонизации взаимодействия общества и природы.

Часто перечисление задач геоэкологии почти не отличается от тех задач, которые всегда решала география. Например, экологическую политику определяли как «политику общества, направленную на охрану и оздоровление окружающей среды, рациональное использование и возобновление природных ресурсов». Напомним, что именно такие задачи стояли и перед конструктивной географией.

Геоэкологией называют науку, изучающую взаимодействие литосферы и биосферы с учетом специфики человека и его деятельности, систему наук об интеграции геосфер и общества, научное направление для изучения взаимодействия общества и природы, сочетающее био- и антропоцентричность экологии с полицентричностью и территориальностью географии; исследующее состояния геосистем как среды жизни и деятельности человека. Задачу геоэкологии видят в выявлении, оценке, картографировании и прогнозировании экологических проблем и ситуаций.

Предполагается, что геоэкология как новый уровень синтеза ряда интегральных наук в ближайшее время будет исследовать и проблемы части Космоса, затронутого человеческой деятельностью, и может стать одной из главных наук в XXI столетии.

Геоэкология тесно связана с природопользованием. Иногда их различия видят в том, что геоэкология направлена на понимание сверхсложной системы, называемой экосферой, а природопользование ориентировано на рациональное использование ресурсов; считают, что геоэкология основывается на глобальных подходах, а природопользование тяготеет к более низким иерархическим уровням. С этим вряд ли можно согласиться, очень часто говорят о природопользовании на высоких уровнях: мировом, государственном, а о геоэкологических проблемах на локальных уровнях. Высказывают мнение, что геоэкология ближе к естественным наукам, в то время как природопользование основано на социально-экономических науках. И это далеко не так, поскольку геоэкология «замечательна» именно тем, что захватывает в сферу своей деятельности социально-экономические вопросы.

Геоэкология рассматривается как теоретическая и методологическая основа рационального природопользования, исследуются одновременно методологические направления в геоэкологии и концепции природопользования.[4]

Итак, прикладная география и геоэкология ищут пути и методы решения сложных задач, направленных на оптимизацию, гармонизацию взаимоотношений общества и природы, на поиски путей сбалансированного развития конкретных разномасштабных территорий и Земли в целом.

Основная задача геоэкологических исследований – поиск разумных и приемлемых компромиссов между природой, населением и производством, интересы, которых находятся в постоянном противоречии.

Более мелкими задачами являются:

1) изучение источников антропогенного воздействия на окружающую среду и экосферу, их интенсивности и пространственно-временного распределения;

2) исследование уровня загрязнения и деструкций различных природных компонентов и сред, постоянный экологический контроль их динамики;

3) изучение геоэкологической нагрузки на геоэкостемы, различных иерархических уровней, оценка их фоновой устойчивости, нормирование и регулирование этих систем, изучение реакции биоты на технологические процессы различного характера;

4) оценка, прогноз и моделирование антропогенных воздействий;

5) разработка рекомендаций по оптимальному использованию геоэкосистем.[5]

Итак, геоэкология формируется на стыке геологии и экологии. Она изучает разрушительные последствия, обязанные своим происхождением как деятельности человека, так и природным стихиям и катаклизмам.

В качестве примера таких последствий можно привести стихийные бедствия, землетрясения разной силы, подземные толчки, часто отмечающиеся после атомных испытаний. Вспомним, как через некоторое время после подземных атомных испытаний в Индии и Пакистане, словно по цепочке, прошла целая серия землетрясений в сопредельных с ними странах — в Японии, Китае, Афганистане, Турции, на Кипре и др. Аналогичные подвижки разной силы в земной коре отмечаются также и под влиянием техногенного воздействия крупных мегаполисов, водохранилищ, шахт, карьеров, мощных подземных взрывов, в том числе и атомных, т.е. являются спровоцированными, наведенными.

При этом нельзя не заметить, что количество природных и природно-техногенных катастроф в последние годы постоянно увеличивается, — а это значит, что повышается вероятность попадания в зону риска техногенных объектов повышенной экологической опасности — таких как атомные станции, крупные водохранилища и др. В этой связи одной из главных задач геоэкологии и является установление причин, прогнозирование, оценка риска и предупреждение таких катастроф на основе современных знаний о строении и эволюционном развитии нашего с вами общего дома — планеты Земля.


 

Заключение

 

В заключение необходимо сделать вывод о том, что геоэкология - комплексная наука на стыке экологии, геологии, геохимии, биологии и географии. Зарождение геоэкологии связывают с именем немецкого географа К. Тролля, который ещё в 30-х годах прошлого века понимал под ней одну из ветвей естествознания, объединяющую экологические и географические исследования в изученииэкосистем. По его мнению, термины «геоэкология» и «ландшафтная экология» являются синонимами. В России широкое использование термина «геоэкология» началось с 1970-х годов, после упоминания его известным советским географом В.Б. Сочавой. Как отдельная наука окончательно сложилась в начале 1990-х годов ХХ века.

Однако, чёткого и общепринятого определения этот термин до сих пор не получил, предмет и задачи геоэкологии также формулируются по-разному, зачастую весьма разнородно. В самом общем случае они сводятся в основном к изучению негативных антропогенных воздействий на природную среду.

В рамках широкого понятия «геоэкология» находятся многие весьма разнообразные научные направления и практические проблемы. В связи с тем, что геоэкология охватывает многообразные аспекты взаимодействия общества и природы, наблюдается различная трактовка её предмета, объекта и содержания, не определен круг вопросов геоэкологических исследований, не существует общепризнанной методологии и терминологической базы.

 


 

Список литературы

 

1. Сочава В. Б. География и экология. – Л.: Географическое общество СССР, 1970.

2. Сочава Б. В. Введение в учение о геосистемах. — Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1978.

3. Н. Ф. Реймерс. Природопользование. Словарь-справочник. — М.: «Мысль», 1990

4. Трофимов В. Т. Парадоксы современной геоэкологии Вестн. Моск. у-та сер. 4 Геология 2013. №4.

5. Родзевич, Н. Н.Геоэкология и природопользование: учеб. для вузов / Н. Н. Родзевич. – М. : Дрофа, 2013.



[1] Сочава Б. В. Введение в учение о геосистемах. — Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1978.

[2] Родзевич, Н. Н.Геоэкология и природопользование: учеб. для вузов / Н. Н. Родзевич. – М. : Дрофа, 2013.

[3] Сочава Б. В. Введение в учение о геосистемах. — Новосибирск: Наука, Сибирское отделение, 1978.

[4] Родзевич, Н. Н.Геоэкология и природопользование: учеб. для вузов / Н. Н. Родзевич. – М. : Дрофа, 2013.

[5]  Родзевич, Н. Н.Геоэкология и природопользование: учеб. для вузов / Н. Н. Родзевич. – М. : Дрофа, 2013

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Геоэкология и методика геоэкологического образования"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Директор десткого сада

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 970 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.12.2018 1238
    • DOCX 36.1 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Джаппуева Халимат Мурадиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Джаппуева Халимат Мурадиновна
    Джаппуева Халимат Мурадиновна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 60
    • Всего просмотров: 68669
    • Всего материалов: 19

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 294 человека

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания географии в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 42 регионов
  • Этот курс уже прошли 245 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по географии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 77 человек из 38 регионов
  • Этот курс уже прошли 442 человека

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек

Мини-курс

Прощение и трансформация: освобождение от родовых программ и травм

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 49 человек

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 15 регионов