Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Географический вечер "География в годы ВОВ"

Географический вечер "География в годы ВОВ"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

Географический вечер из раздела:
«Знамя Победы – наука!»



Цель: знакомство с вкладом ученых в дело победы над фашизмом в Великой Отечественной войне, доказательство глубокого патриотизма и героизма людей науки.

Задачи:

  • Образовательная: вспомнить, перечислить открытия, изобретения, конструкторские находки, ставшие решающими факторами в деле Победы и принесшие славу и приоритет советской науке;

  • Воспитательная: воспитывать патриотизм, интернационализм, чувство гордости за достижения человеческого разума и за достижения советской науки и народа, самоотверженно кующего в тылу материальную основу Победы; воспитывать волю к победе на исторических примерах;

  • Развивающая: развивать аналитическое мышление на исторических примерах, развивать интерес к географии..

Материальное обеспечение:

  • записи песен о Великой Отечественной войне, презентация по теме, компьютер; 
    иллюстративный материал о Великой Отечественной войне;

  • фрагменты военных видеофильмов;

  • портреты ученых.





«Географы в годы войны»



Ведущий:
Мы помним о тех, кто своим ратным подвигом или самоотверженным трудом в тылу добыл дорогую победу. О Великой Отечественной войне, о вкладе в дело победы различных родов войск, отраслей хозяйства, ученых и специалистов написано много.
Велика была роль географов в годы войны и на фронте, и в тылу.
В трудное для Родины военное время географы внесли свой вклад в дело разгрома врага. Географы готовили военно-географические описания; на фронте. В специальных частях вели прогноз погоды метеорологи; прогнозировали состояние водных рубежей гидрологи: в тылу географы принимали участие в решении вопросов размещения производства, в выявлении земельных и водных ресурсов, в поисках полезных ископаемых в восточных районах страны — на Урале, в Сибири, Поволжье, Казахстане и Средней Азии.


Об участии географов в Великой Отечественной войне мы расскажем сегодня.








Первый ученик:
География на службе войны.
Уже в первые годы войны в Академии наук СССР было создано несколько специальных комиссий, вскоре объединенных в комиссию по геолого-географическому обслуживанию Советской Армии. Одним из руководителей комиссии был А. Е. Ферсман.
Основные задачи география в годы войны заключались в следующем. На фронте определялась территория развития военных действий, проходимость дорог театра военных действий, погодно-климатические условия театра военных действий и их военная оценка; изучались природный и культурный ландшафты для осуществления маскировки.
В тылу ученые-географы проводили комплексный учет и анализ природных и экономических ресурсов. Оценивали эти условия, делали научную разработку перспектив экономического развития тыловых территорий (и в военное, и в послевоенное время).


Второй ученик:
Наверное, всем понятно выражение: Топографы — это глаза армии. Ни одна военная операция не проходила без карт. Карта — это необходимый источник информации о местности, средство ориентации и управления войсками.
В годы войны отряды военных и гражданских геодезистов, топографов и картографов самоотверженно трудились, чтобы обеспечить армию картами. Театр военных действий раскинулся на огромной площади -  от Баренцева до Черного морей. Только с июля по декабрь 1941 г. геодезисты, топографы и картографы выполнили съемку местности на площади более 500 тыс. км, составили и издали свыше 2 тыс. листов карт разного масштаба.
Особо следует отметить героический труд картографов, оставшихся в блокадном Ленинграде. В условиях жестокой блокады, под обстрелом немецкой артиллерии, в условиях холода и голода ленинградцы составляли, чертили, печатали карты, не прерывая работу ни на одни день.


Третий ученик:
На всех фронтах действовали военно - геологические отряды. Главные их задачи — обеспечить армию сведениями о рельефе, почвах, залегании подземных вод, источниках водоснабжения и местными строительными  материалами.
Боевые действия велись в разных условиях — в тундре, тайге, зоне смешанных лесов, лесостепи и черноземных степях, степях и полупустынях Прикаспия, в горах Кавказа, Карпат и в других горных системах.
Карельский фронт был не только самым северным, но и самым протяженным. Он простирался от Ленинграда через всю Карелию и Кольский полуостров. Изобилие лесов, озер и болот, бездорожье создавали большие трудности для инженерного обеспечения военных действий войск. Военно-геологические отряды оперативно давали сведения о свойствах пород, качестве озерных и болотных вод, данные о состоянии дорог, мостов и переправ, выявляли необходимые для ремонта дорог строительные материалы.
Такие работы велись ни всех фронтах в разных природных условиях.

 



Четвертый ученик:
В истории войн имеются блестящие примеры использования гидрологической обстановки. Одним из них может служить битва Александра Невского на льду Чудского озера. Выбор такого поля битвы объясняется тем, что тевтонские рыцари были тяжело вооружены, а толщина льда на озере была относительно невелика и лед не выдержал их тяжести. Другой пример относится к гражданской войне, когда М. В. Фрунзе осуществил при сгонном ветре неожиданное для противника форсирование обычно непроходимого Сиваша в обход сильно укрепленной обороны врангелевских войск на Перекопском перешейке.
Гидрологи помогали преодолеть водные рубежи, болота и в годы Великой Отечественной войны. Целый ряд операций наших войск строился с учетом неверного представления противника о непроходимости
болот для тяжелой военной техники, но на болотах настилалась нать, и таким образом обеспечивалась внезапность операции и прорыв войсками наименее укрепленных участков обороны противника.
Иногда было выгодно перенести начало активных действий на фронте на 1-2 дня с тем, чтобы использовать плохую погоду для сосредоточения сил, а при первом же прояснении неба начать бой, опираясь на сильную поддержку с воздуха крупными группами самолетов.
На некоторых гидрологических станциях наблюдения не прерывались даже в тылу врага.
Именно гидрометеослужба Ленинградского фронта и Ладожской военной флотилии обеспечили прокладку через Ладожское озере Дороги жизни. Эта служба позволяла использовать ледяную дорогу в течение максимально возможного времени. Знаменитая ленинградская поэтесса Ольга Берггольц так писала об этой дороге:
                                                          Дорогой жизни шел к нам хлеб,
                                                          Дорогой жизни многих ко многим.
                                                          Еще  не знают на земле
                                                          Страшней и  радостней дороги.

В ходе наступательных операций наши войска форсировали широкие реки Днепр, Днестр, Дунай, Березину, Вислу, Одер. Гидрологи давали сведения о ширине и  глубине реки, наличии бродов, скорости течения, характере берегов и дна, заболоченности поймы и др. Так, например, форсирование в сентябре 1943 г. рек Десны, Сожи, Днепра  войсками 1-го Белорусского фронта было успешно осуществлено с учетом водности этих рек.

 

 

Пятый ученик:
География и флот.
Все моряки по сути своей службы в той или иной мере связаны с географией. На многоводных реках м озерах для создания оборонительных рубежей использовались флотилии Азовская, Дунайская, Пинская, Чудская, Ладожская, Онежская, Волжская, отряд кораблей на озере Ильмень и др.
Советский флот с первого дня войны и до последнего залпа непрерывно вел активные боевые действия на морях, озерах и реках. Наше морское командование  ждало прихода большого немецкого флота к советским берегам, но фашисты не решались на это. Неприятель действовал вблизи наших берегов в основном небольшими кораблями.
Вот один из примеров работы гидрографов во флоте на войне. При высадке десанта в Феодосии гидрографы первыми ворвались в порт, захватили и зажгли маяк защитного мола, установили огни на других молах, обследовали глубину у причалов. В ходе боя гидрографы определили и осветили точки наводки для кораблей отряда артиллерийской поддержки.

 

 

 

 


Шестой ученик:

Война шла не только на равнинах, но и высоко в горах. Свой вклад в дело победы внесли альпинисты, которые вели жестокие и упорные битвы за перевалы.
У подножия Эльбруса расположен горнолыжный и альпинистский Центр. Рядом, на научных станциях и в обсерваториях, изучают жизнь ледников и лавин, космические лучи и звездное небо. Но более 40 лет назад в Приэльбрусье шли жестокие бои с гитлеровцами. Заступали в гарнизоны перевалов советские альпинисты, сменившие ковбойки спортсменов на обмундирование офицеров отдельных горнострелковых отрядов.
Гитлеровцам необходимо было захватить Кавказ, чтобы получить нефть, выйти к южной границе. Бои за Кавказ проходили на склонах и  вершинах. 21 августа гитлеровцы восходят на обе вершины Эльбруса и водружают знамя. Долины, перевалы, вершины, знакомые нашим альпинистам по мирным походам и восхождениям, становятся театром военных действий. Поэт Николай Тихонов так написал об этом:
                                                 
                                                   Там пушки скатывались в пропасть.
                                                   Сорвав лавины ком.
                                                   Там альпинист делился доблестью
                                                   С бывалым моряком.

В феврале 1943 г. несмотря на высоту, холод, бураны, на не сдавшиеся в плен группы разгромленной дивизии «Эдельвейс», на заминированные тропы советские альпинисты выполнят приказ:
снимут с вершины Кавказа фашистские вымпелы и установят Государственный флаг СССР.
Силуэт нашего Эльбруса  изображен и на значке  «Альпинист СССР» и на боевой медали «За оборону Кавказа».

 

 

Ведущий:

Можно рассказать еще о славных делах географов в тылу и на фронте в суровые военные годы. Многие из них не дожили до победы. Память о них хранят коллеги и друзья. Многие и сейчас работают, отдавая все свои силы, знания, опыт географической науке.
Когда вы будете читать географическую литературу, помните, что авторы многих книг: — А. Е. Ферсман. К. И. Марков, В. С. Преображенский, Ю. И. Ефремов, Л. С. Абрамов, Ю. Г. Саушкин, И. II. Герасимов, А. М. Комков и многие другие — были в числе славных защитников Родины.
Авторы школьных учебников и пособий: Н. В. Андреев, Н. А. Максимов, И. С. Матрусов, В. II. Максаковский, И. А. Ерофеев — тоже воевали, проливали кровь за наше мирное будущее.

 Спасибо всем, кто дал нам мир!

Просмотр видеофильма о Великой Отечественной войне.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров183
Номер материала ДВ-164871
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх