Гладиолус. Методический материал к занятию

Тема урока: Гладиолус,  шпажник(Gladiolus L).

План урока

- История происхождения растения, 

- особенности классификации сортов по величине цветка,

-  характеристика и особенности применяемых в цветоводстве способов размножения: целыми и разделёнными клубнелуковицами, детками, семенами.

-  Правила посадки клубнелуковиц.

Цель урока:  формирование  ключевых компетенций у обучающихся по основным агротехническим приемам выращивания гладиолусов.

Задачи урока:

1.             Сформировать знания и дать понятия о морфологических и биологических особенностях сортового разнообразия гладиолусов.

2.             Рассмотреть основные способы агротехники выращивания и ухода за гладиолусами.

3.             Содействовать развитию учебно-познавательной, коммуникативной компетенции обучающихся через развитие логического мышления, памяти, речи, умения выделять главное из общего, сравнивать и делать выводы.

4.             Воспитывать экологически образованную личность, ответственное отношение к учебе и будущей профессии.

Оборудование:

мультимедийное оборудование, изображения  цветов, указка, набор сортовых клубнелуковиц, набор почвенной смеси, коллекция минеральных удобрений, коллекция пестицидов, макет грядки, набор садового инструментария.

Время урока: 1 час 20 мин.

Тип урока: комбинированный.

Методы и приемы обучения:

наглядные (просмотр мультимедийной презентации, показ рисунков и рассматривание наборов сортовых клубнелуковиц и почвенной смеси, коллекций минеральных удобрений и пестицидов, макета грядки и садового инструментария):

словесные (рассказ, объяснение, вопросы):

практические (моделирование посадки клубнелуковиц).

Ход урока:

1.Организационный момент.

Добрый день, девочки и гости нашего занятия! Настройтесь, пожалуйста, на работу.

Давайте проверим, все ли необходимое готово к уроку (ручки, карандаши простые и цветные, фломастеры, линейки, садовый инструмент)

Желаю нам работать дружно, узнать, что - то новое на уроке, думаю, что у нас всё получится!

2.Формулирование темы занятия и актуализация знаний (7 мин):

На доске прикреплены изображения цветов (тюльпан, цинния, нарцисс, гладиолус, бархатцы, сальвия).

  Мы с вами изучили уже много разных цветов. Внимательно рассмотрите картинки и выберите цветок, о котором вы бы хотели коротко рассказать.  А мы будем все вместе дополнять рассказчика. 

 Итак, все ли цветочные растения были вам знакомы? Может быть кто-то узнал этот цветок? Тема нашего занятия сегодня – гладиолус (шпажник).

3.Сообщение новых знаний

1. Легенда о гладиолусах и историческая справка (видео фильм) 2 мин.

 В войне римлян с фракийцами победа досталась римлянам. Римский полководец велел сделать пленных фракийских воинов гладиаторами и хотел заставить драться между собой на арене верных друзей, обещая победителю награду - возвращение на родину. Ради свободы они должны были забыть о своей дружбе. Но фракийцы отказались биться друг с другом на потеху кровожадным римлянам и воткнули свои мечи в землю. Их казнили, но как только тела поверженных фракийцев коснулись земли, их мечи пустили корни и расцвели, превратившись в высокие прекрасные цветы. 

В честь благородных гладиаторов цветы назвали гладиолусами. И до сих пор они являются символами дружбы, верности, благородства и памяти.

Существуют исторические свидетельства, что в средневековье луковицы гладиолусов носили на груди под одеждой воины. Считалось, что они уберегают от стрел и мечей врага.

Во второй половине лета начинают цвести гладиолусы. Высокие с крупными цветками самой разнообразной окраски, один за другим распускающиеся снизу вверх по стеблю.

Гладиолус – пришелец из Южной Африки. Своё имя получил за сходство листьев с клинком грозного оружия (лат. gladius - меч; отсюда – гладиатор.) У нас это слово вошло в обиход совсем недавно, в 30 –е годы 20 века. А до этого прекрасный цветок назывался просто – шпажник.

Мультимедийная презентация.

Слайд 1,2,3.

1.давайте рассмотрим строение гладиолуса (работа со слайдом)

2. работа с луковицей и с учебником с.239 рисунок

2. процесс размножения гладиолуса (клубнепочки, деление клубнелуковиц. семенами

Слайд 4,5,6.

3.классификация сортов 10 мин.

Рефлексия. Выполнение работы по карточкам.

1. К каким растениям относится гладиолус? К однолетним или многолетним?

( К многолетним клубнелуковичным растениям)

 2.Как подразделяются гладиолусы разных сортов?

(По высоте, размеру, форме и окраске цветов)

3.А почему выбирают места, защищенные от ветра?

(Потому что растение высокорослое, есть вероятность полегания)

4.  Как размножаются гладиолусы?

(клубнелуковицами)

5. В какое время мы будем высаживать гладиолусы в нашем регионе?

(в середине мая)

6. Как бы вы разместили гладиолусы в цветнике?

(в центре клумбы)

4. Практическая демонстрация «Подготовка почвы и способы посадки гладиолусов»

А теперь используя полученные знания на этом уроке и знания из раздела по посадке луковичных растений давайте смоделируем высадку гладиолусов в почву. 

Слайд 7. Это задание будем выполнять по группам.

Работа по выбору ответов по последовательности посадки.

1. Подготовить инвентарь (назвать и продемонстрировать)

2. Очистить клубнелуковицы от покровной чешуи

3. Осмотреть клубнелуковицы, удалить поврежденные

4. Срезать поврежденные части луковиц, место среза обработать раствором бриллиантовой зелени и оставить для образования пробкового слоя

5. Очищенные клубнелуковицы разложить в сухом, светлом месте при комнатной температуре

6. Перед посадкой клубнелуковицы обрабатывают в растворе марганцовокислого калия, замачивая на несколько часов для обеззараживания

Текущий инструктаж, целевые обходы учителем рабочих мест учащихся.

Вопросы на которые надо ответить при выполнении задания.

- На какую глубину необходимо сажать клубнелуковицы?

- От чего будет зависеть глубина заделки клубнелуковиц?

- Показать натуральные объекты в прозрачной емкости по глубине заделки.

V. Итог урока

- Как называется тема нашего урока?

- Чему мы учились на уроке?

Анализируя вашу работу на уроке, считаю, что мы достигли нашей цели: вы хорошо справились с практической работой, отвечали полными ответами, правильно выполнили тесты.

Давайте с вами оценим понравился ли вам урок . прикрепить цветочки разного цвета.

Оценка за урок.

Домашнее задание. Всем прочитать с.237-241.  Алине, Даше, Наташе,  составить технологическую карту по выращиванию гладиолуса, Диане и Жене провести сравнение между корневой системой георгин и гладиолуса.

Подготовить к уроку.

1.       Почвенную смесь для посадки лопатки. Прозрачные стаканы

2.       Изображения цветов красный, желтый, коричневый. 

3.       Магниты  6 шт.

Вопросы для ответов.

1. К каким растениям относится гладиолус? К однолетним или многолетним?

2.Как подразделяются гладиолусы разных сортов?

3.А почему выбирают места, защищенные от ветра?

4.  Как размножаются гладиолусы?

5. В какое время мы будем высаживать гладиолусы в нашем регионе?

6. Как бы вы разместили гладиолусы в цветнике?

Работа по выбору ответов по последовательности посадки.

1. Подготовить инвентарь (назвать и продемонстрировать)

2. Очистить клубнелуковицы от покровной чешуи

3. Осмотреть клубнелуковицы, удалить поврежденные

4. Срезать поврежденные части луковиц, место среза обработать раствором бриллиантовой зелени и оставить для образования пробкового слоя

5. Очищенные клубнелуковицы разложить в сухом, светлом месте при комнатной температуре

6. Перед посадкой клубнелуковицы обрабатывают в растворе марганцовокислого калия, замачивая на несколько часов для обеззараживания