Годовый план кружка группы №6 «Картонное кружево»
Цель: соприкоснуться с декоративным искусством, совершенствовать двигательные умения рук (мелкая моторика), получать эстетическое удовлетворение и радость от творчества .Способствует развитию зрительного восприятия, эмоциональной сферы, мышления ребёнка.
Материал :гофрированный картон, ножницы, линейки, простой карандаш, клей ПВА.
Заготовки: полоски гофрированного картона разного цвета (ширина 0,5 см), склеенные 2 полоски-жгутик(5см -длина).
Работа с гофрированным картоном в технике
«Картонное кружево»
Этапы работы:
Приготовление основных элементов -гофрированных полосочек и жгутиков .Гофрированный картон имеет три слоя из плотной бумаги, между ними бумага наклеена змейкой.С помощью линейки и карандаша кусок картона размечается на узенькие полоски поперёк гофры (по 5 см).
По намеченным линиям нарезаются полоски (по 5 см).
Снимается один из верхних слоёв бумаги, получаем гофрированную полоску.
Если склеить между собой две полоски гладкими сторонами, то получится гофрированный жгутик (вторая основная заготовка).
Создание эскиза будущей работы.
По контуру гофрированными полосками и жгутиками выкладывается весь рисунок..
квартал
тема
Программное содержание
Коррекционные задачи
I
Экскурсия на выставку декоративных работ в технике «Картонное кружево»
Познакомить детей с работами в технике «Картонное кружево», вызвать интерес, желание выполнять такие красивые декоративные панно .Познакомить с содержанием размещённых на выставке работ.
Учить детей внимательно рассматривать декоративные работы, выделяя их содержание, определять составляющие части композиции .Развивать зрительное внимание,
I
Изготовление основных элементов для выполнения работ в технике «Картонное кружево»: гофрированных полосок и жгутиков.
Учить пользоваться линейкой и простым карандашом при размётке картона на полоски, упражнять навыки работы с ножницами .Учить снимать верхний слой бумаги ,склеивать полоски в жгутик.
Развивать мелкую моторику руки, Учить резать полоски по начерченным линиям. При склеивании полосок в жгутик соблюдать направление гофры.
I
Панно «Красивые круги»
Учить наклеивать жгутики по линиям, нарисованным по кругу, правильно пользоваться клеем.
Развивать прослеживающую функцию глаз, точность движения рук, повышать остроту зрения амблиопичного глаза.
I
Панно «Башенка»
Продолжать учить наклеивать полоски и жгутики по начертанным линиям, придавая им нужную форму .Учить заполнять пространство башенки»чешуйками»
Учить зрительному обследованию предложенного образца, выделять составляющие части предмета. Развивать мелкую моторику рук. Повышать остроту зрения.
I
Панно «Ваза с фруктами»
Продолжать учить наклеивать по нарисованным линиям гофрированные полоски жгутики.Учить наклеивать жгуты по спирали. Учить композиционному построению изображения.
Учить рассматривать композицию панно, выделять составляющие её части, форму предметов, их расположение. Продолжать развивать систему «рука-глаз», точность движения руки.
II
Панно «Бабочка»
Продолжать учить выполнять работу в технике «картонное кружево», аккуратно наклеивать полоски жгутики в разных комбинациях, заполнять крылышки бабочки «чешуйками» и «рубчиком».
Развивать зрительное внимание, умение прослеживать по контуру целостное изображение предмета .Продолжать развивать мелкую моторику рук , учить ориентироваться на листе бумаги.
II
Панно «Сказочная птица»
Продолжать учить аккуратно наклеивать полоски и жгутики по контуру рисунка .Развивать творчество, воображение, умение придумывать свой вариант заполнения крыльев птицы.
Развивать зрительную фиксацию, проводить движения руки под зрительным контролем. Повышать остроту зрения. Формировать целостное представление об облике птиц. Умение дополнять образ птицы сказочными элементами.
II
Панно «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
Продолжать учить работать в технике «картонное кружево».Воспитывать аккуратность в работе, учить придавать линиям плавность и гибкость.
Развивать пространственную ориентацию на листе бумаги при построении композиции рисунка, развивать моторику рук.
III
Коллективная работа «Сказочный терем» (2-3 занятия)
Учить выполнять работу сообща, согласовывать свои действия и распределять между собой участки работы.
Учить намечать план работы между собой; видеть в целостном образе предмета его составляющие части , отмечать их пространственные взаимоотношения .Развивать зрительное внимание, умение адекватно оценивать свою работу и работу своих товарищей.
III
Декоративная салфетка
Учить самостоятельно составлять свою композицию работы, располагая узор по кругу. Развивать воображение детей, умение составлять узор из предложенных вариантов цветов .Учить подбирать сочетание гофрированных полосок и жгутиков самостоятельно.
Развивать умение ориентироваться на площади круга при составлении композиции узора. Развивать зрительное внимание, умение согласовывать движение руки и глаза. Повышать остроту зрения.
IV
Панно «Золотая рыбка»
Продолжать учить самостоятельно подбирать разные комбинации сочетаний гофрированных полосок и жгутиков, добиваясь выразительности образа, аккуратно выполнять работу.
Развивать зрительное внимание, воображение , умение самостоятельно экспериментировать по выбору различных элементов узоров, сочетаний полосок и жгутиков .Учить адекватно оценивать свою работу, уметь видеть свои ошибки и находить пути их исправления.
IV
Панно «Волшебный цветок»
Учить композиционному построению замысла, развивать воображение, умение самостоятельно придумывать декоративные элементы для своего цветка, добиваясь выразительности образа.
Развивать творческое экспериментирование по созданию декоративного образа. Развивать умение планировать работу для достижения своего замысла. Развивать зрительную фиксацию.
IV
Коллективная работа «Мой город»
Учить применять все знания и умения по технике «картонное кружево», самостоятельно выбирать сочетания полосок и жгутиков при создании образа; комбинировать различные способы заполнения пространства рисунка .Воспитывать аккуратность в работе .Работать согласованно, распределять нагрузку с учётом своих возможностей и навыков
Повышать остроту зрения, умение сосредоточивать зрительное внимание. Развивать моторику рук, прослеживающую функцию глаз .Развивать творческое воображение, умение распределять работу с учётом своих навыков и товарищей, быть адекватным в оценке работы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.