РМО
«Обществознания».
Тема: «Гражданско
- патриотическое воспитание школьников средствами музейной педагогики»
.
Подготовила:
Стадникова С.А.,
учитель
истории и обществознания
МБОУ
Ленинской СОШ.
В
работе любого образовательного учреждения одной из главных задач является
воспитание подрастающего поколения. Одна из важнейших составляющих процесса
воспитания – формирование и развитие гражданских и патриотических чувств. Без
наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной
личности. Изменения,
происходящие сегодня в нашем обществе, определяют новые требования к
российской системе образования. Сегодня, важнейшими задачами
учебно-воспитательной функции образования является формирование
гражданственности, трудолюбия, нравственности, любви к Родине, семье. Возрождение
патриотизма, гражданственности – это шаг к возрождению России, так как именно
они являются духовно-нравственной основой общественного сознания, достоянием
личности.
Вместе с тем для эффективного функционирования системы патриотического
воспитания сделано еще не все. Образовательные учреждения испытывают
недостаток в методическом обеспечении, а патриотизм еще не стал в
полной мере объединяющей основой общества.
Помогает в решении данной проблемы - школьный музей. Музей можно
назвать «волшебной машиной времени». В ней в считанные минуты, за
короткое время, отведенное на урок или внеклассное занятие, ученик
может совершить путешествие, увидеть не только прошлое и день
сегодняшний, но и заглянуть в будущее, сопоставить, сравнить события
разных времен.
Оценивая значение музея, силу воздействия его материалов, можно
отметить, что живой показ явлений и фактов средствами музейных
документов – подлинников особенно убеждает, лучше сохраняется в памяти,
будит мысль школьника. Это свойство музейных экспонатов расширяет
возможности учебной и воспитательной работы с учащимися.
В музее каждый экспонат, стенд, так или иначе, относится к истории войны.
Материал, собранный в нашем музее представлен на семи экспозиционных стендах:
-
«Мы - интернационалисты»
-
«История танкового корпуса»
-
«По революционным тропам родного края»
-
«Земляки – защитники Родины»
-
«История братской могилы»
-
«Земляки погибшие за Родину»
-
«Честь и слава по труду»
Разрешите вас пригласить на небольшую экскурсию в наш
музей.
Патриотическое
воспитание всегда являлось важнейшим фактором нравственного здоровья любого
общества. Наша школа имеет богатые традиции патриотического воспитания, где
большую роль играет и школьный музей.
Цель
работы нашего музея - способствовать
формированию у учащихся личностного отношения к истории родной страны, чувства
патриотизма, творческой и познавательной активности. Основными целями музея,
как структурного подразделения образовательного учреждения, являются
формирование гражданственности школьников через воспитание устойчивого навыка
социальной и творческой активности учащихся.
Задача музея – пробуждать в детях и
подростках потребность глубже познать историю Отечества из разных источников
информации: из знакомства с музейной экспозицией, рассказов ветеранов,
экспонатов музея, экскурсий по местам боёв. Только у человека, хорошо знающего
и чувствующего историю, пробуждается любовь не только к прошлому, но и к
настоящему и будущему своей страны. Музей также призван стать информационной
базой для проектной и исследовательской деятельности учащихся школы.
Общеизвестно,
что школьный музей, как и любой другой, обладает рядом характеристик и функций.
К традиционным его функциям относятся: комплектование, изучение, учет и хранение
коллекций, а также использование их в целях образования и
воспитания. Но специфика школьного музея в том, что он менее всего
должен походить на традиционное музейное учреждение. Это музей особого типа, он
является, во-первых, образовательным музеем, где задачи обучения и воспитания,
в том числе во внеурочное время, имеют решающее значение, и, во-вторых,
адресным музеем, для которого приоритетной является детская аудитория. Только в
школьном музее может быть наиболее последовательно воплощена идея сотворчества
учащихся, учителей и родителей.
Согласитесь
- школьный
музей - это сложный организм. Его жизнеспособность целиком зависит от слаженной
творческой работы коллектива педагогов и учащихся. Без участия широкого актива
учащихся нельзя реализовать полную программу. Работа музея - экскурсии,
конкурсы - в той или иной мере интересуют многих школьников.
Этот учебный год был насыщен различными мероприятиями гражданско -
патриотического направления, которые посвящены «70- летию Победы в Великой
Отечественной войне».
-
В
течение года организовывались традиционные встречи с ветеранами войны,
тружениками тыла с оформлением материала о них для газет «Победа» и «В каждый
дом».
-Проводятся
акции: «Письмо ветерану», «Помоги ветерану», «Поздравление ветерану».
-Провели
митинги, посвященный освобождению х. Ленина от немецко-фашистских захватчиков
(21.012015г) и Аксайского района (14.02.2015г)
-
Подготовлены информационные страницы по юбилейным датам.
-
Проведены мероприятия, посещенные дням воинской Славы.
-
Проведен конкурс выразительного чтения «Никто не забыт, ничто не забыто».
-
Проведен конкурс рисунков «Победа одна на всех».
-
Проведен конкурс творческих работ «70- летию Великой Победы посвящается…»
-
Участие в районных мероприятиях посвященных гражданско - патриотическому
направлению.
Привлечение учащихся к поисковой и исследовательской деятельности позволяет
сделать детей заинтересованными участниками процесса, т.е. субъектами, а не
объектами воспитания. Именно школьный музей способен в полной мере реализовать
принцип «Музеи для детей и руками детей», перенеся основной центр тяжести с
процесса восприятия коллекций на процесс созидания, делания, который, по
существу, является постоянным и не должен иметь завершения. В
результате поисковой деятельности учащихся и руководителей школьного музея были
подготовлены исследовательские работы по темам:
-
«Память – бесценный дар человечества» (о нашем выпускнике-Андрее Гришко,
погибшем в Чечне).
-
«Сердце, отданное детям: учительские судьбы»
-
«Наш хутор вчера, сегодня, завтра»
-«Судьба
солдата - страница истории нашего х. Ленина»
Исследовательские
работы наших следопытов практически из года в год занимаю призовые места на
краеведческих конференциях разных уровней.
Работа школьных музеев неизбежно выходит за рамки школьной жизни. В
сельских районах, где нет государственных музеев, школьный музей является одним
из важнейших факторов в расширении образования, в воспитании молодежи, формировании
гражданской позиции. Сегодня он обретает новое лицо, новое качество - качество
культурного центра.
Новый музей, как и новая школа, не перестают радовать учеников, учителей,
персонал школы и родителей. Мы с радостью принимаем гостей и устраиваем им
экскурсии по школе и по музею.
В
заключении хочется сказать, что школьный музей способствует возрождению
самосознания, патриотизма, понимания учениками значимости своего родного села
в богатой истории Аксайского района и страны, ориентируют школьника на
гражданские патриотические ценности, тем самым обеспечивает формирование
гражданина и патриота России.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.