ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ «ЧТО МЫ ЗНАЕМ О ЗЕМЛЕ». ЗАДАНИЕ

Задание

Представьте, что на Землю прилетели инопланетяне, которые ничего не знают о нашей планете. Подготовьте и представьте сообщение «Что мы знаем о Земле».

Не обязательно рассказывать всё, что вы знаете. Выберите какую-нибудь одну тему. Например, Земля – планета солнечной системы. Можно рассказать и о том, какая у Земли форма, или о том, какие на нашей планете есть части света, моря и океаны; страны, большие и маленькие города. Вы можете рассказать о народах, живущих на Земле. Или о её природе, о том, какие животные и растения встречаются в разных уголках нашей планеты. Вы можете рассказать и о чём-нибудь ещё – по вашему выбору.

Подготовьте и оформите плакат или компьютерную презентацию, содержащие:

1)                заголовок – название выбранной вами темы;

2)                небольшой текст (от 10 до 20 предложений) – сообщение по выбранной вами теме;

3)                иллюстрации к тексту и подписи к ним;

4)                два-три вопроса к составленному вами тесту;

5)                две-три пословицы или поговорки, или две-три загадки по выбранной вами теме;

6)                один-два интересных факта по выбранной вами теме;

7)                названия двух-трёх книг или статей, которые, вы советуете прочесть, чтобы больше узнать о выбранной вами теме.

В нижней части плаката или в конце презентации обязательно укажите состав вашей группы и список использованной литературы.

Для выполнения задания вы можете использовать:

·                   компьютер и принтер, проектор;

·                   магнитую доску с держателями;

·                   книги и справочники, бумажные иллюстрации;

·                   информационные и иллюстративные материалы, содержащиеся в папках на рабочем столе компьютера;

·                   ручки, линейки, ластики, цветную бумагу, простые и цветные карандаши, фломастеры, ножницы и клей, клейкую ленту, закладки для книг.

Советы по выполнению задания

1.     Обсудите и выберите тему вашего сообщения и форму ее представления – плакат или компьютерная презентация.

2.     Обсудите, что вам надо сделать, а затем, после обсуждения, составьте план выполнения работы. Распределите между собой обязанности по выполнению задания, подготовке плаката или презентации. Заполните лист планирования и продвижения по заданию.

3.     Выполняйте намеченные вами работы и отмечайте выполненное в листе планирования и продвижения. Постарайтесь организовать работу так, чтобы её удалось выполнить за 20 – 25 минут.

4.     Проверьте, всё ли вы сделали правильно, все ли задания выполнили.

5.     Представьте результаты вашей работы другим группам. Постарайтесь организовать ваше сообщение так, чтобы смог выступить каждый член вашей группы. Выступление должно занять не более 2-х минут.

6.     Выслушайте отчеты других групп.

7.     Оцените выполненные вами работы – свою и других групп. Прикрепите свой стикер (клейкую цветную полоску) к названию той группы, работа которой вам больше всего понравилась.

8.     Оцените работу своей группы и свой вклад в общую работу. Заполните лист самооценки.

Примеры оформления работ

Плакат вы можете оформить, например, так:

 

А компьютерную презентацию вы можете оформить, например, так:

 

Краткое описание документа:

На современном этапе развития системы образования является актуальным социальный заказ общества - подготовить подрастающее поколение к творческой и профессиональной деятельности в высокоразвитом информационном обществе. Согласно «Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» компьютерные технологии призваны стать неотъемлемой частью целостного образовательного процесса. «Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до 2020 года» включает адаптацию системы образования с целью формирования у населения с детства необходимых для инновационного общества и экономики знаний, компетенций и навыков. Осуществление работниками трудовых функций с использованием компьютерных технологий ставит перед системой образования задачу формирования у школьников информационно-коммуникационной компетентности. В связи с этим ставится задача вооружить детей первоначальными представлениями о компьютере и современных информационных технологиях, а также сформировать у школьников элементарные навыки работы на компьютере.