Инфоурок / Технология / Конспекты / Художественная гладь. (Урок в 8 классе)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Художественная гладь. (Урок в 8 классе)

библиотека
материалов

8


Уроки 30-31 ( Технология 8 класс)

Тема: Художественная гладь

Цели урока: -познакомить учащихся с разновидностью двусторонней глади - глади с эффектом светотени;

-учить выполнять вышивку в технике художественной глади;

-развивать умение подбирать цветовую гамму, добиваясь гармонии; воспитывать эстетический вкус.

Оборудование для учителя: компьютер с видеопроектором, слайды с изображением изделий с художественной вышивкой, образцы изделий, вышитых в технике художественной глади; рисунки для вышивания (раздаточный материал), таблицы для самостоятельной работы, выставка работ учащихся, презентации учащихся.

Оборудование для учащихся: однотонная плотная ткань, цветные нитки мулине, иглы, ножницы, наперсток, пяльцы.

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организация урока.

1. Приветствие.

2. Проверка готовности учащихся к уроку.


II.Вступительная беседа.

Учитель (обращает внимание уч-ся на выставку новогодних работ):

-Нравится ли вам новогодние украшения, сделанные своими руками? Чем?

-Почему работа своими руками так ценится? Кто из вас украшает свой дом к празднику работами, сделанными своими руками?

III. Сообщение темы урока.

Учитель. Раздел декоративно-прикладного творчества на уроках технологии, который мы сейчас изучаем, непрост, но интересен. Художественная вышивка -уникальный вид женского рукоделия, который мы - носители своей родной культуры не должны потерять.

Вышивание -древних славян ремесло,

И душою я в нём растворяюсь.

И становится снова на сердце тепло,

Когда пялец привычно касаюсь.

Вы познакомились на прошлых уроках с разными вариантами глади: односторонней и двусторонней, одноцветной и многоцветной. Умение работать в этой технике позволяет создавать прекрасные вышивки. Но это лишь первые шаги к еще одной разновидности глади - художественной. Сегодня на уроке вы будете . .осваивать приемы вышивания в технике художественной глади, познакомитесь с творческими возможностями этой техники.

Хочу, чтобы работа на сегодняшнем уроке подарила вам радость.

IV. Повторение пройденного материала.

Опрос учащихся по вопросам:

- Какие разновидности двусторонней глади вы знаете?

-Для каких целей применяют в вышивке разные виды двусторонней глади?

V. Изучение нового материала.

Объяснение учителя.

1. Художественная гладь - вершина мастерства вышивальщицы.

Художественная гладь - это двусторонняя гладь с эффектом светотени. Ёщё эту технику называют теневая гладь, цветная гладь.


Учащиеся записывают тему урока и дополняют схему, начатую на предыдущих уроках, новым названием вида художественной вышивки (записывают в тетрадь "художественная гладь")

Учитель демонстрирует на экране образцы вышивки художественной гладью.

Можно без преувеличения выделить эту технику вышивки как самую сложную, поскольку при выполнении художественных работ кроме чисто профессиональных качеств - совершенства владения всеми приемами вышивки, обязательно требуется наличие художественных навыков, фантазии и вкуса самой вышивальщицы.

Учитель -Как вы думаете, почему техника названа гладь?

Учащиеся отвечают.

Основой этой техники являются гладьевые стежки, которые образуют ровную и гладкую поверхность - отсюда и название «гладь».


Вышивку художественной гладью выполняют на нарядной одежде, салфетках, дорожках, украшая ею предметы обихода, и при создании художественных работ - панно, картин, портретов.

При выполнении вышивки в художественной глади необходимо уметь создать из ограниченного количества оттенков цветных ниток возможность самых различных их цветосочетаний, поэтому необходимо познакомиться с терминами и правилами, применяемыми в этих работах.

На доске записаны словосочетания с новыми терминами:

Вливание тонов

Свет и тень

Линии ориентиры

Радиальное расположение стежка

Учитель Обратите внимание на словосочетания на доске. В ходе урока мы выясним, что они означают, поскольку без данных знаний нам не обойтись, работая в технике художественной глади.

2. Цветовое решение вышивки.

Ученица даёт определения, подготовленные заранее, терминам по изучению цвета.

На доске один за другим появляются новые термины, кот учащиеся записывают в тетрадь.

Цвет, колорит в художественной вышивке играет важную роль.

Интересно задуманная работа может быть испорчена неудачным подбором ниток и наоборот. Не стоит приступать к вышивке, если целиком не подобраны нитки для всей работы. Цветных ниток каждого цвета обязательно должно быть 2-3 тона.

Тон - это степень интенсивности, насыщенности одного и того же цвета.

Интенсивность окраски ниток - признак цвета при определении его как светлый или темный. Например, красный цвет может быть светлым -розовым или темным - бордовым. Синий цвет светлым - голубым или темным -синим.

Насыщенность окраски ниток изменяется в зависимости от присутствия серого цвета и обычно характеризуется яркостью, неяркостью, мягким цветом, сероватостью тона и т. д.

Цвета разделяются на теплые (красный, оранжевый, желтый, желто-зеленый) и холодные (зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Деление это условно. Название «теплые тона» обычно связывают с представлением солнечного цвета, тепла, а «холодные цвета» - с представлением льда, воды и т. д.

Теплые цвета обладают способностью «выступать» из фона, а холодные цвета наоборот - «отступать». Эти свойства необходимо учитывать при подборе ниток для вышивания. Следует избегать сочетаний, при которых фон - второстепенный элемент - выглядит более ярким, чем вышитый узор. Поэтому для фона при выполнении художественных работ, панно следует брать ткань спокойных, неярких тонов, нейтральную - серую, коричневую, черную, бежевую.

Гармоничное сочетание элементов вышивки заключается в уравновешенности теплых и холодных тонов, а также в сочетании близких цветов, воспринимающихся в качестве оттенков одного цвета. В подборе цветовых сочетаний большую роль играет колорит.

Колорит - определенное взаимоотношение всех тонов и цветов ниток в смысле подчинения общему тону всей вышивки. Колорит от преобладания тонов может быть темным, ярким или приглушенным.

В работах художественной глади необходимо, вводя стежки другого цвета, соблюдать известную осторожность, чтобы они в сочетании со стежками других цветов не «выпячивались», а усиливали бы общее впечатление главного, основного тона. Поэтому все цвета вышивки должны органично сочетаться между собой, подбирать тона следует очень продуманно, не допуская резкого перехода одного цвета в другой; а как бы «вливая» один тон в другой. Это достигается путем на -ложения стежков одного цвета разной длины.

3. Приемы работы в технике художественной глади.


В художественной глади плавный переход от одного цвета к другому достигается применением редкой глади, в которой переход одного тона нитей в другой достигается при помощи стежков различной длины, плотно входящих один в другой.

Направление гладьевых стежков зависит от расположения и формы различных деталей рисунка, например: в листиках от жилок, у животных -по росту шерсти. Направление стежков на вышивку наносят карандашными линиями.

При наложении гладьевых стежков нитками одного цвета, но расположенных в разном направлении, также достигается объемное изображение вышиваемого предмета.

Вышивая листья с загнутыми краями, заполняют гладьевыми швами вначале правую половину листа, затем левую для удобства. По контуру загнутой части сначала делают настил швом «пунктир», затем гладьевой настил - это создает впечатление рельефности. Если основную часть листа вышивают светлыми нитями, то загнутую темными или наоборот.

При наложении цвета следует учитывать расположение листа в узоре. Если лист находится на переднем плане, его вышивают более светлыми нитями, если на втором плане - темными, в центре или где-нибудь в глубине – самым темными, делая плавные переходы от тона к тону.

При вышивании цветов каждый лепесток делят на части и карандашом намечают на правление стежков. Карандашом также обводят границы светлого и темного тонов. Вышивают в три-четыре тона, постепенно сгущая границы светлого и темного тонов.

hello_html_d2bbcc9.jpg






V I. Выбор мотивов для вышивки ( по теме "Олимпиада. Сочи - 2014)

Сообщения -презентации учащихся.

"Из истории эмблем зимних олимпиад последних лет"

"Символы олимпиады в Сочи-2014"

Учитель:

-Какой вы выберете символ для своей вышивки. Почему?

- Как вы думаете, в преддверии Нового года, как наша вышивка может быть использована впоследствии для украшения праздника?



V II. Составление инструкционной карты

(Самостоятельная работа по группам)

Предварительная беседа.

Учитель: -Каковы по-вашему правила коллективной работы:

Учащиеся: -Говорить по очереди, не перебивая друг друга;

-Внимательно слушать того, кто говорит;

-Если то, что говорят другие, не совсем понятно, надо обязательно переспросить и постараться понять.

Учитель: - Составление данной таблицы позволит вам подготовиться к оформлению инструкционных карт во время работы над творческими проектами.

Примерный вариант


Выполнение вышивки в технике художественная гладь

Этапы выполнения работы

1

2

3

4

5

6

7

8



9

Организовать рабочее место.

Выбрать подходящий мотив для вышивки.

Подобрать ткань-основу.

Подготовить необходимые инструменты и материалы.

Соблюдать правила по технике безопасности.

Перевести рисунок на ткань.

Нарисовать на мотиве для вышивки карандашные линии -ориентиры.

Вышивать мотивы нитью в одно сложение, применяя не менее трёх тонов каждого цвета.

Добиваясь объёмности изображения, глазки, носик животного предварительно заполнить настилом.




Проверка выполненной работы. ( Обсуждение последовательности этапов работы, комментарии учащихся, дополнения учителя по каждому этапу)

Демонстрация приемов работы в технике художественной глади.

Учитель показывает приемы выполнения теневой глади, обращая внимание учащихся на плавность перехода от одного тона к другому.

VI II. Практическая работа.

Задание: подобрать мотив (один из олимпийских символов), цветовое решение, выполнить вышивку в технике художественной глади .

Целевые обходы:

  1. Контроль правильности выполнения приемов работы.

  2. Контроль соблюдения правил охраны труда.

3.Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения.

4. Контроль объема и качества выполненной работы.

Ix. Физкультминутка

1. Потягивание. При выполнении обращать внимание на глубокий вдох при поднимании рук и продолжительный выдох при их опускании. При вдохе глаза поднимать, при выдохе - опускать.

Исходное положение - стоя, руки опущены. На раз - руки поднять вверх, потянуться; два - вернуться в исходное положение. 4-6 раз.

2. Исходное положение - стоя, руки на поясе (варианты - за голову, вперед, в стороны).

На раз - выполнить наклон вперед с прогнутой спиной; два - вернуться в исходное положение. 5-6 раз.

3. Полуприседания. Исходное положение - стоя, ноги вместе, руки на поясе. На раз -присесть на носках или всей стопе, на два - вернуться в исходное положение. 10-12 раз.

x. Подведение итогов урока.

1. Рефлексия

-Продолжить по очереди фразу "Мне понравилась работа по данной теме, потому что..."

2. Заключительное слово учителя.

Сегодня на уроке вы познакомились с приёмами вышивания художественной гладью и убедились, что это непростая техника. Необходим опыт, освоение более сложных приемов работы для того, чтобы в результате получились прекрасные образцы вышивального творчества. Но все в ваших руках! Изучение специальной
литературы, ваше терпение, ваш труд помогут достичь хороших результатов.

3. Выставление оценок.

xI. Домашнее задание: учебник, § 18, с. 52-53. Завершить практическую работу.

Идея новогодней открытки ручной работы с использованием вышитого символа олимпиады.













































Приложение



D:\НАТАША\Д Л Я С А Й Т А\Худ. гладь (открытый урок)\Безымянный копия.png



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

   Художественная гладь - двусторонняя гладь с эффектом светотени - вершина мастерства вышивальщицы. Нам, учителям, хорошо известно. что данная техника вышивки самая слржная. Здесь обязательно требуется наличие художественных навыков, фантазии и вкуса самой вышивальщицы.

   Урок по теме "Художественная гладь" в разделе "Декоративно-прикладное творчество" проводился во время декады учителей технологии в преддверии Нового года и накануне олимпиады "Сочи 2014". Поэтому для выбора мотива для вышивки теневой гладью на уроке предложены были олимпийские символы. Дети с болишим интересом восприняли эту идею, разместив потом свои работы на новогодних открытках, сделанных вручную.

Общая информация

Номер материала: 414192

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"