И. Антонов "Весна" А.Сопыбеков "Сосулька "

Литературное чтение- 31

Дата: 04.03              Класс: 2"Д"

Тема: И. Антонов "Весна" А.Сопыбеков "Сосулька "

Цель: Способствовать формированию представлений о творчестве И. Антонова, А.Сопыбекова "Сосулька "

учить выполнять сравнительный анализ произведений;

 развивать речь, память, мышление, навыки выразительного чтения;

воспитывать любовь к природе, осуществлять эстетическое воспитание .

Тип урока: комбинированный.

Метод урока: словесный, практический.

Ход урока:

1. Организационный момент

2. Проверка домашнего задания

Конкурс на лучшее чтение наизусть стихотворений Е.Благининой, С.Калиевой.

Цель нашего конкурса:

Проверить умение выразительно читать стихотворения, чувствовать прочитанное .

3. Вступительная беседа

Чтение отрывка произведения М. Пришвина "Светлая капель".

О каком времени года написал автор?

По каким признакам вы узнали это?

4. Подготовка к восприятию произведений.

-Мы продолжаем чтение произведений о весне.

Словарная работа:

Музыка- окрест, проталины, жажда.

Какие звуки весны вы услышали во время чтения этих произведений?

Что вы себе представили?

5. Работа над произведениями:

1) Чтение стихотворений учителем стр. 88-89

Понравились вам произведения?

Что объединяет все эти произведения?

Какие звуки весны вы услышали?
Что вы себе представили?

Как авторы относятся к приходу весны?

2) Повторное чтение стихотворений учащимися

Где забулькала вода?

Какая слышна музыка во круг?

Какой прием использует поэт, когда пишет о том, что весна ест мороженное?

Для чего используют олицетворение?

О каком мороженном идет речь в этом стихотворении?

3) Чтение стихотворения А. Сопыбекова.

Почему сосулька вспыхнула огнем?

С чем сравнивает поэт капли?

Какие первые весенние цветы вы знаете?

Опишите один из цветков.

Какой бы вы изобразили весну? (яркой, красочной, молодой, зеленной)

Как называются эти слова? К какой части речи они относятся?

4) Составление рассказа о весне

5) Упражнение в выразительном чтении в стихотворении

6. Работа в тетрадях

Нарисуем рисунок к стихотворениям

7. Итог урока:

Как вы относитесь  к приходу весны?

8. Домашнее задание:

Выразительно читать стр. 88-89, придумать рассказ о приходе весны и нарисовать к нему иллюстрацию.