Тверская
область г. Кимры
МОУ
«Гимназия №2»
Радкевич
В. С,,
учитель
высшей категории.
Общая схема КВН между 10 и
11 классами
1. Приветствие команд
2. «Выездной конкурс»
3. Разминка
4. Конкурс любителей
«чудес»
5. Домашнее задание
6. Конкурс капитанов
7. Конкурс пантомимы
8. Конкурс
болельщиков
Цели: 1. Активизация
учебно-познавательной деятельности.
2.Развитие логического мышления.
3. Развитие коммуникативной компетентности.
4.Расшивение кругозора обучающихся.
Подготовка
к КВН
- Составляется 2 команды по 10 человек,
выбирается название команды и эмблема.
- Каждая команда готовит по 3 вопроса
для разминки, домашнее задание, выпускает газету.
Оформление зала
Плакаты.
«Тысячи неразгаданных тайн таит в себе
наука, и без вас, без вашей молодости, смелости, энтузиазма, они не будут
разгаданы. Наука ждет вас, друзья!»
А.А.Несмеянов
«Никогда не стыдись спрашивать о том, чего не знаешь!»
арабская мудрость
«Физика! Какая емкость слова. Физика. Для вас не просто звук! Физика-
опора и основа! Всех без исключения наук!»
«Не подумав не
отвечай, не проверив на опыте не утверждай!»
Оборудование
Мензурка,
Электронные весы
Алюминиевый цилиндр
Колба с водой, ватман(2
листа)
Карандаши (2), стерки (2)
Проволока медная
КВН.
Учитель:
Дорогие друзья!
Сегодня на нашей сцене пройдут необычайные
соревнования. Встречаются весёлые и находчивые любители физики. Прошу команды
подняться на сцену.
Слева от нас команда
Справа
Поприветствуем участников КВН.
1-ый ведущий:
Все команды должны подчиняться трём законам
физики:
1) Физика + юмор
2) В замкнутой системе зала, когда игрок тянет
время, зрителей тянет из зала, следовательно, тратим минимум времени и 3-й
закон
3) Закон сохранения успеха.
2-ой ведущий:
Соревнования мы начнем с традиционного
приветствия.
Слово предоставляется
команде
А сейчас свое приветствие
произнесёт команда
1-ый:
Я попрошу остаться на сцене по одному
участнику, нужен один художник от каждой команды и 2 помощника от зрителей, а
остальных просим занять свои места в зале.
Вам предлагается провести выездной конкурс.
Сейчас вы выйдите на улицу, посмотрите кругом,
пойдёте по улице и найдёте физику на улицах нашего города, напишите всё
увиденное в виде рисунков или стихотворения. И затем нам объясните, что вы
увидели. Возьмите карандаш, листки и отправляйтесь в путешествие за физическими
явлениями. Вам отводится 30 минут.
2-ой:
Следующий этап нашего
конкурса – разминка. Каждая команда подготовила дома по три вопроса. Сейчас
свои вопросы задаёт команда
На обдумывание каждого вопроса даётся 30
секунд, ответ готовит вся команда, а отвечает один член команды.
1-ый:
Ответное слово
предоставляется команде
2-ой:
Жюри подводит итоги первых двух конкурсов. А
мы продолжим наше соревнование.
1-ый:
Проведём конкурс «Любителей чудес». Для вас
9-ые классы подготовили опыты. Для этого конкурса приглашаем по 2 человека, из
них одного с артистическими способностями.
Артист остаётся на сцене, а другой уходит в 17
кабинет.
2-ой:
Сейчас каждой команде будет показан опыт.
«Артист» должен показать пантомимой, что он видел, участнику своей команды,
который должен объяснить, как он понял «чудо», увиденное на сцене.
1-ый:
Слово жюри по 1-ым
конкурсам. Итак, счёт в пользу команды
. И мы продолжаем.
Пожалуйста, ребята покажите «Чудеса»:
Первое чудо команде
Второе чудо команде
Приглашаем из кабинета «любителей чудес», а
артистов просим продемонстрировать свои артистические способности. Спасибо.
2-ой:
Даём слово выездным членам
команд, посмотрим, что они увидели на улицах нашего города. Пожалуйста, команда
Слово команде
1-ый:
Каждая команда готовила
домашнее задание, предоставим возможность продемонстрировать свою заготовку команде
Пока команды готовятся, слово жюри.
2-ой:
Приглашаем команду
1-ый:
Слово команде
2-ой:
Жюри подводит итоги, а капитаны выполняют
задания, которые находятся в конвертах. Вам предстоит показать свои знания по
эксперименту. На столе находятся приборы, нужно отобрать необходимые приборы и выполнить
данное задание.
1-ый:
Приглашаем на конкурс от каждой команды по 1
человеку и по 2 болельщика. Возьмите конверты с заданием, удалитесь в отдельные
кабинеты и через 10 минут попытайтесь изобразить это задание в ролях (явление
инерции, явление электризации трением).
2-ой:
Если капитаны готовы, то предоставим им
слово, покажите ваши способности экспериментатора (если нет, конкурс скоростей
с болельщиками).
1-ый:
Для каждого капитана ребята
из 9-х классов подготовили по вопросу. На обдумывание 30 секунд. Вопрос капитану
команды
1)читаете вопрос:
«Почему после мытья полов в комнате становится
прохладно?»
2-ой:
А теперь капитану команды
2)читаете вопрос:
«С какой точностью можно измерить длину книги,
если использовать линейки с миллиметровыми делениями?»
1-ый:
Жюри подводит итоги, а мы проведём конкурс
болельщиков. Приглашаем на сцену по 11-12 человек. Вам даются цветные карточки,
вы из них составляете…(слово «Электроскоп» и «Электризация»)
2-ой:
Приглашаем на сцену артистов, посмотрим, как
они поняли своё задание.
1-ый:
А мы предлагаем конкурс болельщиков. «Попытайтесь
встать со стула, не наклоняясь вперёд».
2-ой:
На полу начерчен квадрат(1*1) м2 какая
команда уместит наибольшее число участников.
Итак, наши конкурсы закончены, жюри подводит
итоги.
2- ой:
Заключительные
слова жюри по итогам всех конкурсов. Победила команда
. Но самое главное обе команды показали, что они могут говорить «с шуткой о
серьёзном». Просим жюри объявить результаты конкурса. Спасибо всем участникам
команд.
Оценочный лист
физического КВН.
|
Команда 1
|
Команда 2
|
1.Конкурс «Приветствие»(5б)
|
|
|
2. «Выездной конкурс» (5 б)
|
|
|
- Разминка(3б)
вопрос 1
вопрос 2
вопрос 3
|
|
|
|
|
4. Конкурс любителей чудес(5б)
|
|
|
5.Домашнее задание(10 б)
|
|
|
6.Конкурс капитанов (5 б)
|
|
|
7.Конкурс пантомимы (3б)
|
|
|
8.Конкурс болельщиков(2 б)
|
|
|
ИТОГО:
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ
Задание для капитанов:
1.Определить диаметр проволоки.2 Определить
плотность цилиндра.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.