Игра по станциям "День Дружбы"

День Дружбы – игра по станциям

Цель:

- способствовать развитию дружеских взаимоотношений между детьми, сплочению коллектива;

- формировать у детей и умение дружить и ценить дружбу;

- способствовать развитию творческих способностей у детей.

Оборудование:маршрутные листы,разрезанные картинки из мультфильмов о дружбе,  конверты с поговорками.

Домашнее задание отрядам:

1.     Выбрать капитана команды;

2.     Песня о дружбе (можно инсценировать, спеть и т.д.)  

1.     Орг момент

Ведущий:

- Всем, всем - Добрый день!

-Похлопайте в ладоши девочки … (мальчики).
-Улыбнитесь те, кто хочет веселиться.
-Нахмурьте брови те, кому сейчас грустно.
-Поднимите руку, у кого есть друг?
-Помашите мне рукой 4  класс; 1  класс; 3  класс; 2  класс

- У вас есть друзья?
-Потопайте ногами, кто хочет отправиться с друзьями в путешествие.

- Буквально через несколько минут мы с вами отправимся в путешествие, но сначала послушайте притчу и скажите о чём она?

Ведущий:

- Приглашаем капитанов для получения маршрутных листов.

- Отправляемся в путь по станциям.

За каждое отгаданное слово – 1 балл

1 станция: «Шифровальная»
Расшифровать слово «дружба»,  подберите другие слова, которые будут характеризовать вас и ваших настоящих друзей .

ДРУЖБА
Д - дружные, добрые, доброжелательные 
Р - разумные, радостные 
У – умные, умелые 
Ж - жизнерадостные , живые
Б– бодрые, боевые 
А – активные, артистичные

За каждое слово  - 1 балл

1.     Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она? (Бабушка)

2.      Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это?(Улыбка)

3.     Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это?(Сосулька)

4.     Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)

5.     Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. У него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Папа)

2 станция: «Колечко красоты» 
Ведущий:  Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком до любого человека, как в нём сразу же становиться видно всё самое красивое. 
Ведущий просит детей встать в круг отвести сложенные ладошки назад. Ведущий незаметно вкладывает одному из учащихся колечко в руки. Затем дети говорят хором: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко встаёт по центру круга. И ребята должны назвать в нём те качества, которые им нравятся в нём. 
Вопросы для обсуждения: 
- Вам понравилась игра? 
- Приятно было слышать добрые слова в свой адрес? 
- Как вы считаете, в каждом человеке можно найти что-то хорошее? 

Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов: учитываются активность, слаженность
3 станция: «Настоящие друзья»

Ведущий: - Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

(Ведущий называет одного героя, а ребята досказывают другого.)

1.     Крокодил Гена и….. (Чебурашка).

2.     Смешной мишка Вини Пух и … (Пятачок).

3.     Малыш и … (Карлсон).

4.     Непоседливый Буратино и … (Пьеро, Мальвина).

5.     Хитрая лиса Алиса и … (кот Базилио).

6.     Смешные бурундучки: Чип и … (Дейл).

7.     Винтик и … (Шпунтик).

8.     Добрая Белоснежка и …..(Семь Гномов)

9.     Лунтик и ……….(Кузя)

10. Котёнок по имени Гав и ……….(щенок)

Вспомните ещё настоящих друзей – героев мультфильмов и сказок.

(Для учащихся ТМНР предусмотрено задание с использаванием наглядного материала)

За каждое отгаданное слово – 1 балл

4 станция: «Народные пословицы»

Надо собрать пословицу из отдельных слов (на интерактивной доске )

Не имей 100 рублей, а имей сто друзей

- Без друга на душе вьюга

-  Дружба не гриб, в лесу не найдёшь

-  Друг за друга стой – выиграешь бой

– С хорошим товарищем веселее при удаче, легче в беде

Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов: если всё верно – 5 баллов, 1 слово переставлено – 4 балла и т.л.
5 станция: «Перестрой –ка»

классу по команде ведущего нужно быстро выполнить задание:

1. Построиться по росту: от высокого до низкого;

2. Построиться по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

3. Построиться: сначала девочки – потом мальчики;

4. Построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

5. Построится: один лицом, второй спиной –по очереди.

Ведущий: - С этим заданием вы справились быстро, а главное дружно.

Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов: учитываются активность, слаженность
(Отдать часть картинки,  на обратной стороне указан отряд)

6 станция: «Репка».

Инсценировка сказки «Репка».

Педагог зачитывает сказку «Репка», дети выстраиваются по цепочке, каждый ребенок играет свою роль (7 героев).

7 станция: «Пазл».

Детям необходимо собрать пазл, разрезную картинку из 5 деталей(начальная школа), 8- среднее звено.

8 станция: «Волшебная».

Детям необходимо собрать волшебную палочку( Используя дидактический набор педагога-психолога «Пертра»)

Дети разбиваются на 2 команды, необходимо собрать волшебную палочку (надеть бусины на деревянный штырь по образцу).

Бусин хватает только на 1 палочку, задача детей объединиться вместе, и собрать двумя командами 1 палочку.(педагог не подсказывает, что нужно объединяться)

9 станция: «Дружно - песенная» (Последняя общая станция)

- А сейчас конкурс песен о дружбе.

Список использованной литературы

1.     Арсенина Е. Н. Развлечения со значением: внеклассные мероприятия для младших школьников. Изд.: Учитель, 2007 – 84с.

2.     Арсенина Е. Н. / Кислова Л. Б. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Вып. 1. – Изд.: Учитель, 2006 – 185с.

3.     Болотская С. А. / Власова Л. И. и др. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Тематические занятия, утренники, композиции, — Изд.: Учитель, 2007- 143с.

4.     Гальцова Е. А., Мозаика детского творчества и досуга: фестивали, игровые программы иконкурсы для младших школьников., Изд.: Учитель, 2011- 87с.

5.     Корбакова И. Н. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Праздники, игры, внеклассные занятия. Вып. 5. – Изд.: Учитель, 2007 – 124с.

6.     Лободина Н. В. / Савинова С. В. и др. Внеклассные мероприятия в начальной школе. Вып. 4, — Изд.: Учитель, 2007- 138с.

7.     www.mytoasts.ru/pozdrav

8.     nsc.1september.ru

9.     www.teatrbaby.ru

10. chudesenka.ru/load/0-3

1 станция: «Шифровальная»

2 станция:

«Колечко красоты»

3 станция:

«Настоящие друзья»

4 станция:

«Народные пословицы»

5 станция:

«Перестрой –ка»

6 станция:

«Репка»

7 станция:

«Пазл»

8 станция:

«Волшебная»

9 станция:

«Дружно - песенная»

№ п/п	Название   станции	Оценка	Замечания
1	«Шифровальная»
2	«Колечко красоты»
3	«Настоящие друзья»
4	«Народные пословицы»
5	«Перестрой –ка»
6	«Репка»
7	«Пазл»
8	«Волшебная»
9	«Дружно - песенная» (Все собираются в актовом зале школы)

№ п/п	Название   станции	Оценка	Замечания
1	«Народные пословицы»
2	«Перестрой –ка»
3	«Шифровальная»
4	«Колечко красоты»
5	«Настоящие друзья»
6	«Дружно - песенная»  (Все собираются в актовом зале школы)

Д

Р

У

Ж

Б

А

дружные

добрые

доброжелательные

разумные

радостные

умные

умелые

жизнерадостные

живые

бодрые                              боевые 
активные

артистичные

         Задания

1 станция: «Шифровальная»

Расшифровать слово «дружба»,  подберите другие слова, которые будут характеризовать вас и ваших настоящих друзей .

ДРУЖБА

Д - дружные, добрые, доброжелательные 
Р - разумные, радостные 
У – умные, умелые 
Ж - жизнерадостные , живые
Б– бодрые, боевые 
А – активные, артистичные

За каждое слово  - 1 балл

1.     Она любит детей, добренькая. Покупает что-нибудь вкусненькое: что хочешь. Она заботливая, никогда не ругает. У нее есть любимый человек — дедушка. Кто она? (Бабушка)

2.      Она бывает большая и маленькая. Когда фотографируются, она тоже нужна. Она появляется, когда рассказывают анекдоты или что-нибудь смешное, а потом исчезает. Что это?(Улыбка)

3.     Это очень хорошее и сладкое. Когда становится тепло, это превращается из большой в маленькую. Это бывает разной формы, но чаще похоже на морковку. Висит вниз головой. Когда весна наступает, это капает. Что это?(Сосулька)

4.     Это бывает и не бывает. Это бывает, когда не пускают гулять, когда уроки надо делать. Бывает веселое и грустное, хорошее и плохое. Что это? (Настроение)

5.     Это дядя. Он сильный, он умеет готовить, может водить машину, он никогда не боится, никогда не плачет. У него есть сын и дочь. Он хороший, добрый, заботливый. Обещал маму всю жизнь на руках носить. Кто это? (Папа)

         Задание

2 станция: «Колечко красоты» 

Ведущий:  Сейчас мы поиграем. У меня есть колечко красоты. Стоит только прикоснуться колечком до любого человека, как в нём сразу же становиться видно всё самое красивое. 
Ведущий просит детей встать в круг отвести сложенные ладошки назад. Ведущий незаметно вкладывает одному из учащихся колечко в руки. Затем дети говорят хором: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Получивший колечко встаёт по центру круга. И ребята должны назвать в нём те качества, которые им нравятся в нём. 

Вопросы для обсуждения: 
- Вам понравилась игра? 
- Приятно было слышать добрые слова в свой адрес? 
- Как вы считаете, в каждом человеке можно найти что-то хорошее? 

Конкурс оценивается от 1 до 5 баллов: учитываются активность, слаженность
(Отдать часть картинки,  на обратной стороне указан отряд)

                    Задание

3 станция: «Настоящие друзья»

Ведущий: - Вспомните героев мультфильмов, которых можно считать настоящими друзьями и назовите их.

(Ведущий называет одного героя, а ребята досказывают другого.)

1.     Крокодил Гена и….. (Чебурашка).

2.     Смешной мишка Вини Пух и … (Пятачок).

3.     Малыш и … (Карлсон).

4.     Непоседливый Буратино и … (Пьеро, Мальвина).

5.     Хитрая лиса Алиса и … (кот Базилио).

6.     Смешные бурундучки: Чип и … (Дейл).

7.     Винтик и … (Шпунтик).

8.     Добрая Белоснежка и …..(Семь Гномов)

9.     Лунтик и ……….(Кузя)

10. Котёнок по имени Гав и ……….(щенок)

Вспомните ещё настоящих друзей – героев мультфильмов и сказок

За каждое отгаданное слово – 1 балл

         Задание

5 станция: «Перестрой –ка»

классу по команде ведущего нужно быстро выполнить задание:

1. Построиться по росту: от высокого до низкого;

2. Построиться по цвету волос: от светловолосого до темноволосого;

3. Построиться: сначала девочки – потом мальчики;

4. Построиться: высокий – низкий, высокий – низкий.

5. Построится: один лицом, второй спиной –по очереди.

За каждую правильную команду дается 2 балла (1 за скорость, 2 за правильность) Всего максимум 10 баллов за задание.

Задание

6 станция: «Репка».

Инсценировка сказки «Репка».

Педагог зачитывает сказку «Репка», дети выстраиваются по цепочке, каждый ребенок играет свою роль (7 героев). На руки одеваются куклы-герои.

Текст сказки:

Посадил дед репку и говорит: (дед садит «репку» на стульчик)

— Расти, расти, репка, сладка! Расти, расти, репка, крепка!

Выросла репка сладка, крепка, большая-пребольшая.

Пошел дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может.

Позвал дед бабку.

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка Жучку.

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка кошку.

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка мышку.

Мышка за кошку,

Кошка за Жучку,

Жучка за внучку,

Внучка за бабку,

Бабка за дедку,

Дедка за репку —

Тянут-потянут — и вытянули репку.

Задание

7 станция: «Пазл».

Детям необходимо собрать пазл, разрезную картинку из 5 деталей (начальная школа), 8- среднее звено.

Оценка 5 балов

8 станция: «Волшебная палочка».

Детям необходимо собрать волшебную палочку

Дети разбиваются на 2 команды, необходимо собрать волшебную палочку (надеть бусины на деревянный штырь по образцу).

Бусин хватает только на 1 палочку, задача детей объединиться вместе, и собрать двумя командами 1 палочку.(педагог не подсказывает, что нужно объединяться)