Инфоурок / Физика / Конспекты / Игра "Как вы думаете?", 9 класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Игра "Как вы думаете?", 9 класс



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Игра « Как вы думаете?»


В технологии критического мышления большое место отводиться визуальным формам организации материала. С помощью предложенных приёмов учащиеся систематизируют материал. Многие приёмы работают на стадии реализации, они могут стать ведущей стратегией урока. Игра «Как вы думаете» один из примеров этой технологии.
Ход игры

Игра с карточками для группы из 4-6 человек. Учитель раздает всем группам листы бумаги с игровым полем и набором карточек, на которых с одной стороны написаны вопросы, с другой – номера вопросов.

1. Один человек из группы должен перемешать карточки и раздать их. Не имеет значения, если кто-то получит больше карточек.

2. Не советуясь ни с кем, каждый читает то, что написано на карточках, затем кладет каждую из них лицом вверх на то поле листа где, по его мнению, она должна находиться..

3. Разложив свои карточки, все еще не советуясь ни с кем, члены группы внимательно смотрят на карточки, разложен­ные остальными. Если кому-то из членов группы покажется, что карточка расположена неправильно, он переворачивает ее лицом вниз.

4. Когда этот этап работы завершен, анализируем резуль­тат: карточки, которые остались не перевернутыми, выража­ют мнение группы.

5.Следующий этап - обсуждение каждой перевернутой карточки. Группа выясняет, кто положил карточку на это поле, а кто ее перевернул. Затем идет обсуждение: где долж­на находиться каждая карточка? Если группа сразу не при­шла к общему решению, вам придется искать компромисс.















И

Никогда

Иногда

Всегда

гра «Как вы думаете?».

Рис. 1 Схема поля для игры « Как вы думаете?»




























Карточка №3


Карточки для игры:


При взаимодействии силы возникают только одной природы.

карточка






Вопросы для игры.

Тема «Законы взаимодействия и движения тел», 9 класс.

1.Тело находится в состоянии покоя, если на него действуют другие тела.(Иногда)

2. Тело движется прямолинейно равноускоренно, если на него не действуют другие тела. ( Никогда)

3. При взаимодействии силы возникают только одной природы. (Всегда)

4. Силы, с которыми тела взаимодействуют друг с другом могут компенсировать друг друга. (Никогда)

5. Тело движется прямолинейно равномерно, если на него действуют другие тела. (Иногда)

6. Отношение модулей ускорений при взаимодействии тел друг с другом обратно пропорционально массам этих тел.(Всегда)

7. Равнодействующая всех сил приложенных к телу равна нулю. ( Иногда)

8. При взаимодействии силы возникают не только парами. (Никогда)


9. Если равнодействующая равна нулю, то ускорение равно нулю.( Всегда)

10.Второй закон Ньютона верен не для любых сил. ( Никогда)

11. Сила – это мера взаимодействия.(Всегда)

12. При равномерном движении по окружности сила непрерывно изменяется по модулю и по на правлению.( Никогда)

13. Если автобус движется с постоянной скоростью, то на него действует только одна сила тяжести.( Никогда)

14. Если самолёт летит по горизонтали прямолинейно, то равнодействующая сил, приложенных к самолёту, отлична от нуля.( Иногда)

15.Сила упругости возникает при деформации.(Всегда)

16.Чем больше масса тела, тем меньшую силу надо приложить, чтобы сообщить телу то же самое ускорение, что и телу меньшей массы.(Никогда)


Ответы:

Всегда

Иногда

Никогда

3; 6; 9; 11; 15

1; 5; 7; 14

2; 4; 8; 10; 12; 13; 16






Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

В технологии критического мышления большое место отводиться визуальным формам организации материала. С помощью предложенных приёмов учащиеся систематизируют материал. Многие приёмы работают на стадии реализации, они могут стать ведущей стратегией урока. Игра «Как вы думаете» один из примеров этой технологии.
Ход игры

Игра с карточками для группы из 4-6 человек. Учитель раздает всем группам листы бумаги с игровым полем и набором карточек, на которых с одной стороны написаны вопросы, с другой – номера вопросов.

1. Один человек из группы должен перемешать карточки и раздать их. Не имеет значения, если кто-то получит больше карточек.

2. Не советуясь ни с кем, каждый читает то, что написано на карточках, затем кладет каждую из них лицом вверх на то поле листа где, по его мнению, она должна находиться..

3. Разложив свои карточки, все еще не советуясь ни с кем, члены группы внимательно смотрят на карточки, разложен­ные остальными. Если кому-то из членов группы покажется, что карточка расположена неправильно, он переворачивает ее лицом вниз.

4. Когда этот этап работы завершен, анализируем резуль­тат: карточки, которые остались не перевернутыми, выража­ют мнение группы.

 

5.Следующий этап - обсуждение каждой перевернутой карточки. Группа выясняет, кто положил карточку на это поле, а кто ее перевернул. Затем идет обсуждение: где долж­на находиться каждая карточка? Если группа сразу не при­шла к общему решению, вам придется искать компромисс. 

Общая информация

Номер материала: 169171

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>