Игра-викторина для учащихся 3-4
классов «Весёлый алфавит»
Цели:
формирование умения общаться на иностранном языке на элементарном
уровне с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников;
развитие речевых, интеллектуальных и познавательных способностей
младших школьников, а так же их общеучебных умений; развитие мотивации к
овладению иностранным языком.
воспитание и разностороннее развитие младшего школьника средствами
иностранного языка.
1. Буква А а
Alphabet (игра со зрителями)
Зрителям заранее раздаются 2 комплекта букв : печатные и
письменные. За определённое время команды должны собрать свой алфавит.
Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
2. Буква B b
Buchstabe + Buchstabe
Каждый участник команд получает карточку с буквосочетаниями.
Необходимо правильно назвать буквы, из которых состоит данное буквосочетание,
назвать звук, который они дают. Побеждает та команда, которая не допустит
ошибок.
3. Буква С с
Сhiffre
Командам предлагается расшифровать предложения по схемам.
Ist das Pixi
Ja, das ist Pixi.
Nein, das ist nicht Pixi
Sind das Lulu und Waldo?
Ja, das sind Lulu und Waldo
Nein, das sind nicht Lulu und Waldo
Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
4. Буква D d
Das ist meine Freunde
Представитель каждой команды должен назвать всех участников
команды соперников. Побеждает та команды, которая сделает это с меньшим
количеством ошибок или без них.
5. Буква Е е
Eins, zwei, drei, vier –
Alle, alle zählen wir
Каждая команда получает карточку с математическими примерами,
написанными словами. Нужно решить примеры, записать ответ цифрой, а затем
прочитать полностью пример с ответом. Побеждает та команда, которая решит
правильно наибольшее количество примеров, а также не допустит ошибок при
чтении.
6. Буква F f
Frage - Anwortspiel
Каждая команда по-очереди задаёт друг другу вопросы о буквах
алфавита: Welches Buchstabe kommt nach…? (Какая буква после …?) и отвечает на
вопросы. Побеждает та команда, которая даст большее количество правильных
ответов.
7. Буква G g
Gelehrter sind wir
Каждая команда получает карточку с зашифрованным заданием. Кроме
того, на карточке ключ к расшифровке – это алфавит, где каждая буква
пронумерована. Нужно расшифровать послание. Побеждает та команда, которая
сделает это быстрее и правильнее.
8. Буква Н h
Hallo!
Каждая команда должна разыграть диалог - знакомство. Побеждает та
команда, которая сделает это наиболее выразительно и без ошибок.
9. Буква I i
Ich bin Schüler.
Каждый участник команды должен кратко рассказать о себе. Побеждает
та команда, участники которой сделают это правильнее.
10. Буква J j
Ja – Stuhl, nein – Stuhl
Играют все участники команд. Каждый игрок получает свою карточку с
цифрой. В классе стоят два стула (Ja - Stuhl, Nein - Stuhl). Учитель называет
цифру (например, 4) и задаёт вопрос (например: Ist Däumelinchen gross?). Оба
ученика, которые имеют номер четыре, должны как можно быстрее занять
соответствующий стул [5]. Побеждает та команда, участники которой дали большее
количество правильных ответов.
Ist Hase klein?
Ist Muri groß?
Ist Eule klug?
Берлин – столица Германии
Известный немецкий писатель это Шарль Перро.
Bonn, Berlin, München, Köln – это крупные города Германии.
Людвиг Ван Бетховен это великий немецкий композитор
Цифра 10 по-немецки zehn
Жителей Германии называют немцы
Братья Гримм – это известные русские писатели сказочники
Мерседес, Фольксваген, БМВ – это немецкие машины
Германия по-немецки – Deutschland
11. Kättenspiel
Каждая команда получает карточку с зашифрованным посланием. Нужно
её расшифровать. Побеждает та команда, которая сделает это быстрее.
12. Lustige Sätze
Игра в живое предложение. Каждая команда получает комплект
карточек (слова из одного предложение). 1 участник – 1 член предложения.
Участники должны занять такие места, чтобы составить правильное
повествовательное предложение.
Sind das Malwina und Buratino?
Sind das Alissa und Basilio?
Когда предложения построены, учитель может попросить ребят без
подготовки поменяться местами и построить вопросительное предложение.
13. Malen wir
Каждая команда получает карточку с именами немецких школьников.
Необходимо, закрасить имена мальчиков синим цветом, а имена девочек красным.
Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
14. Буква N n
Namen
Каждая команда получает карточку, на которой зашифрованы немецкие
имена. Необходимо переставить буквы так, чтобы получилось составить имя. Побеждает
та команда, которая расшифрует наибольшее количество имён. Если обе команды
смогут расшифровать все имена, то побеждает та, которая сделает это быстрее.
15. Буква О о
О = 0
Каждая команда должна придумать и записать письменно несколько
математических примеров, ответом которых будет 0. Побеждает та команда, которая
за отведённое время придумает большее количество примеров.
16. Буква Р р
Pantomime
От каждой команды выбирается по одному участнику. Учитель шёпотом
называет им имена героев учебника. Задача участников без слов показать командам
этого героя. Команды отвечают по-немецки по-очереди. Игру можно провести
несколько раз с разными ведущими из одной и второй команды. Побеждает та
команда, которая угадала больше персонажей учебника.
17. Буква Q q
Magische Quadrat
Команды получают карточки с написанными на них строчками букв. По
вертикали и горизонтали здесь зашифрованы имена героев учебника. Побеждает та
команда, которая быстрее найдёт все зашифрованные имена.
18. Буква R r
Rechnen wir
Каждая команда получает карточку с зашифрованными примерами.
Побеждает та команды, которая решит быстрее и правильнее.
19. Буква S s
Stehen wir richtig
Каждый участник команды получает карточку с написанной на ней
прописью цифрой. По сигналу команды должны выстроиться по порядку. Побеждает та
команда, которая сделает это быстрее и правильнее.
20. Буква T t
Turnen wir!
Все учащиеся встают в общий круг. От каждой команды выбирается 2
представителя, которые выходят за дверь. В кругу выбирается ведущий, который будет
показывать движения, а все остальные должны незаметно на него смотреть и
повторять движения. При этом дети повторяют считалку:
Eins, zwei, drei, vier
Alle, alle turnen wir.
Fünf, sechs, sieben, acht,
Haben wir das gut gemacht
У представителей команды будет 3 попытки угадать ведущего. (Ist
das …?) Игра проводится сначала с представителем одной команды и ведущим, затем
с представителем другой команды и другим ведущим. Побеждает та команда,
участник которой быстрее определит ведущего.
21. Буква U u
Unbekanntе Regel
Каждая команда получает письмо, в котором есть несколько ошибок.
Задача команд исправить ошибки и выразительно прочитать письмо. Побеждает та
команда, которая исправит больше ошибок и выразительнее прочитает письмо.
22. Verwirrung
Каждая команда получает комплект букв, из которых за определённое
время нужно составить имена героев учебника. Побеждает та команда, которая за
определённое время правильно составит имена героев.
Мuri Nori
Tom Tina Petra
23. Буква W w
Wer ist das?
(игра со зрителями)
От каждой команды нужен 1 представитель, которому завязывают
глаза. Затем из зала выбирают 5 желающих поучаствовать в конкурсе. По сигналу
дети хором спрашивают: «Wer ist das?» Представители команд должны с закрытыми
глазами определить, кто перед ними и ответить на немецком языке. Побеждает та
команда, которая угадает больше участников, при этом учитывается правильное
построение предложений на немецком языке при вопросе Ist das…?
24. Буква Х х
X-files
Каждая команда получает карточку с текстом, в котором пропущены
буквы. Нужно вставить буквы и прочитать текст. Побеждает команда, которая
правильно вставит буквы и выразительно прочитает получившийся текст.
25. Буква Y y
Ypsilon
Команды получают карточки с цепочкой букв. Нужно вычеркивать
буквы, которые есть в названии конкурса (y, p, s, I, l, o, n), а остальные
буквы прочитать по-порядку так чтобы получилась фраза. Побеждает та команда,
которая сделает это быстрее.
26. Буква Z z
Zungenbrecher
Каждая команда получает карточку с 2 скороговорками. Нужно
ответить скороговорки хором и в быстром темпе. Побеждает та команда, у которой
это получится лучше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.