Игровая программа "Безопасная дорога"

Игровая программа по правилам дорожного движения

«Безопасная дорога».

Цель:

Закрепление  знания учащихся по правилам дорожного движения.

Задачи:

·        формировать навык сознательного отношения к соблюдению правил безопасного движения;

·        подготовить детей к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге.

Ведущий: В нашей стране множество дорог. В любое время года и в любую погоду по ним мчат автомобили, автобусы, троллейбусы, несутся мотоциклы, катят велосипеды, идут пешеходы. Ещё с давних пор люди мечтали о скоростях. Вспомните, как герои сказок в одно мгновение переносились за тридевять земель в тридесятое царство на коврах-самолетах, в сапогах-скороходах, на чудесных кораблях. Шло время, и сказка стала былью. Растет поток машин, на улицах становится небезопасно. Сегодня мы отправляемся в путешествие по маршруту «Безопасная дорога».

Каждая команда, выполняя определенное задание, зарабатывает жетоны. В конце игровой программы количество жетонов будет подсчитано.

Ну а теперь, дорогие друзья, давайте познакомимся с командами! Они должны были придумать название. Это и будет наш первый конкурс, который так и называется – «Давайте познакомимся!».

2 конкурс ИГРА «ДА – НЕТ»

Ведущий: на следующие вопросы нужно отвечать словами «да» или «нет». Вопросы задаются командам по очереди. За правильный ответ – жетон.

• Пешеход, если нет тротуара, должен идти по левой стороне обочины навстречу движению. (Да)

• Место, где пересекаются улицы, называется «перекресток». (Да)    

• Подземный переход называется «зебра». (Нет)

• Дорогу, даже на зеленый свет, лучше пере­бегать как можно быстрее. (Нет)

• Дорожные знаки нужно знать водителю, а не пешеходу. (Нет)

• Существуют специальные светофоры для пешеходов. У них только два цвета - красный и зеленый. (Да)

• Дороги бывают с двусторонним и односто­ронним движением. (Да)

• Чтобы перейти дорогу с двусторонним движе­нием, надо посмотреть налево, дойти до середины дороги и посмотреть направо. (Да)

3 конкурс « ДОРОЖНЫЙ ЛАБИРИНТ»

Ведущий. Что такое лабиринт? Лабиринт – это запутанная сеть дорожек, ходов, сообщающихся друг с другом. Вам предлагается разгадать кроссворд.

По горизонтали: 4. Пересечение двух дорог. 5. Удивительный вагон! Посудите сами: рельсы в воздухе, а он держит их руками. 7. У машины - есть, у телеги - есть, у велосипеда - есть, а у поезда - не счесть. 8. Через реку во всю ширь лег огромный богатырь. Он ле­жит - не дрожит, по нему трамвай бежит. 9. Специальный камень, отделяющий край тротуара от проезжей части.

По вертикали: 1. Что за чудо этот дом! Окна светлые кругом. Носит обувь из резины. А питается бензином. 2. Этот конь не ест овса, вместо ног - два коле­са. Сядь верхом и мчись на нем. Только лучше правь рулем. 3. Где бы нам через дорогу к магазину перейти? Вот за эти­ми ларьками, там, где стрелка у ворот, мы на стрелке этой сами прочитали ... 6. Я глазищами моргаю неустанно день и ночь. Я машинам помогаю и тебе хочу помочь.

ОТВЕТЫ

По горизонтали: 4. Перекресток. 5. Троллейбус. 7. Колесо. 8. Мост. 9. Бордюр.

По вертикали: 1. Автобус. 2. Велосипед. 3. Переход. 6. Светофор.

Физкультминутка «Светофор».

Раз, два, три, четыре, пять!

Ох, устали мы писать. (подтягивание)

В «Светофор» мы поиграем, (ходьба на месте)

Руки, ноги разминаем. (встряхиваем руки, встряхиваем ноги)

Красный свет нам «Стой» кричит,

Ждать зеленого велит.

Чтобы было ждать не скучно,

Наклоняемся мы дружно.

И назад. И вперед. (наклоны)

Влево, вправо поворот. (повороты туловища)

Вот и желтый загорелся,

Приготовиться пора.

Руки, ноги разогреем. (рывки руками перед грудью)

Начинаем, детвора! (ходьба на месте)

Вверх поднимем,

Вниз опустим,

Пролетим как самолет. (прыжки)

Вот зеленый загорелся,

Можно нам идти вперед.

Левой, правой,

Левой, правой. (бег с высоким подниманием бедра).

Смело мы идем вперед. (ходьба на месте)

Светофор – помощник славный –

Уставать нам не дает.

4 конкурс «Восстановите текст»

Найди ……………….. место, где ………………. хорошо видна в ……………….стороны.

Стой у………………………………… тротуара.

Прислушайся.

Посмотри внимательно на……………………………………………

Нет ли на……………………………………….машин.

Быстро, но не торопясь, перейди……………………………………….по прямой.

Вставить нужные по смыслу слова: безопасное,  дорога, обе, край, машина.

У какой команды меньше ошибок, те получают жетон.

5 конкурс «Внимание, пешеход!»

Регулировщик показывает ребятам, выстроившимся в две колонки друг перед другом, попеременно один из трех жезлов. Участники игры при виде красного жезла делают шаг назад, при виде желтого – стоят, при виде зеленого жезла делают два шага вперед. Побеждает та команда, которая ни разу не ошиблась.

6 конкурс «Ребусы»

Ответы: водитель, улица, машина, дорога.

7 конкурс игра «Три огонька светофора»

 Командам раздаются самодельные светофорики.

 Ведущий. Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.

 Итак, я начинаю:

 1. Есть сигналы светофора,

 Подчиняйтесь им без спора.

 Бурлит в движении мостовая –

 Бегут авто, спешат трамваи.

 Скажите правильный ответ:

 Какой для пешехода свет?

 2. Правильно! Красный свет нам говорит:

 Стой! Опасно! Путь закрыт

 Особый свет – предупрежденье!

 Сигнала ждите для движенья.

 Скажите правильный ответ:

 Какой горит при этом свет?

 3. Правильно! Желтый свет – предупрежденье!

 Жди сигнала для движенья.

 Иди вперед! Порядок знаешь,

 На мостовой не пострадаешь.

 Скажите правильный ответ:

 Какой для пешеходов свет?

 Правильно! Зеленый свет открыл дорогу:

 Переходить ребята могут.

Вручение правил дорожной безопасности. Подведение итогов. Награждение.

Ребята читают стихи по правилам дорожного движения.

Литература:

1.     Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах / Е.Ю. Лавлинскова. – Волгоград: Учитель, 2008. – 239с.