Игровая программа «Цветы –красота природы»

Игровая программа «Цветы –красота природы»

Цель:Познакомить с особенностями цветов.

Задачи:

1.      Образовательная: ознакомить учащихся с особенностями различных цветов, со стихами о цветах;

2.      Развивающая: развивать у учащихся навыки   умений анализировать, обобщать и делать выводы; наблюдательности, развития коммуникативных навыков;

3.      Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к природе, к растительному миру.

Оборудование: проектор, компьютер, репродукции картин о цветах, песни о цветах.

                                       Ход:

1. Орг момент.

2. Ведущий: Вы любите цветы? Кто же их не любит. Ведь каждый цветок – это упавшая с неба звезда. Нет на земле ничего прекраснее и нежнее цветов. Даря друг другу цветы, люди выражают свои чувства: уважение, любовь, почтение. Художники, поэты, писатели, музыканты вдохновлялись ими.

3. Конкурс «Загадки о цветах».

     Желтые глазки в белых ресничках,

Людям на радость, пчёлкам и птичкам.

Землю собою они украшают,

На лепестках их порою гадают

Бабочки любят их, любят букашки

Эти цветочки зовутся   (Ромашки).

     Был я жёлтым, стал я белым -                                                                                                         Поседела голова.                                                                                                                                   Ветер дунул — всё слетело.                                                                                                              Одним  словом я — трава.  (Одуванчик)                                                                                                                       

      Колосится в поле рожь.

Там, во ржи, цветок найдёшь.

Ярко-синий и пушистый,

Только жаль, что не душистый. (Василёк)                                                                                                      

     Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (колокольчик)

     На кустах в саду растёт,

Запах сладкий, словно мёд.

Но нередко льются слёзы

Тех, кто рвёт их. Это...(Розы)

     Длинный тонкий стебелек,

Сверху - алый огонек.

Не растенье, а маяк -

Это ярко-красный ... (Мак)

    Золотое решето,

черных домиков полно.

Сколько черненьких домов,

Столько беленьких жильцов. (Подсолнух)

    Первым вылез из землицы

 На проталинке.

 Он мороза не боится,

 Хоть и маленький.  (Подснежник).

     Загорелся огонёк,

Но не греет и не жжёт,

На воде он плавает,

Красотой нас радует! (Лотос)

    Куст оконный и балконный.

Лист - пушистый и душистый,

А цветы на окне -

Словно шапка в огне.  (Герань)

4.      Игра «Ромашка».

    Сейчас мы поиграем. Вы видите на доске ромашку? На обратной стороне лепестков написаны задания, которые необходимо выполнить командой. Через 3 минуты   мы посмотрим, как вы справились с заданием.

Задания на лепестках:

·         Придумать загадку о каком-нибудь цветке.

·         Назвать летние цветы.

·         Назвать осенние цветы.

·         Назвать весенние цветы.

·         Прочитать стихи о цветах.

·         Спеть песню о цветах.

·         Назвать полевые цветы.

·         Назвать садовые цветы.

5.       «Цветочная композиция».

 На столе стоят составленные букеты цветов и композиции из цветов и листьев тех растений, которые растут в период проведения конкурса. Тому. Кто даст наиболее полный список названий растений. Из которых состоит этот букет. Он буден подарен

6.      Ведущий «Язык цветов».

Астра- печаль, георгин- признательность, жасмин- любезность, незабудка- «вспоминая обо мне», мак. подснежник- утешение, пион- стыд, роза белая- молчание, роза желтая – неверность, роза красная – любовь, тюльпан- признание в любви, фиалка- скромность, сирень – влюбленность.

7.      Подведение итогов.