Индивидуальная итоговая проверочная работа по повести В.Г. Короленко "Слепой музыкант" (коррекционная школа VIII вида)

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА,  8 класс

1.     Назови автора и название повести, которую мы прочитали.

………………………………………………………………………………

2.     Расставь номера заголовков частей повести, если затрудняешься, воспользуйся учебником (с.142-163):

… Детские откровения.

… Учёба.

… Гости в усадьбе.

… Я – слепой!

… Объяснение в любви.

… Первая встреча.

… Сомнения матери.

… Тепличная жизнь.

… Портрет героев.

… Визит девочки в усадьбу.

… Охватывающая музыка.

3.     Найди значение слов по словарю: 

- гостиная - ……………………………………………………………………………

-  терраса - ……………………………………………………………………………

- фортепиано - …………………………………………………………………………

4.     Как ты понимаешь подчёркнутое слово в предложении, выбери его значение из скобок и подчеркни:

·        Так дебютировал слепой музыкант. (выступил первый раз,

удивил,

разобрался)

·        Гром рукоплесканий охваченной восторгом толпы наполнил громадную залу.                                  (приветствий,

похлопываний в ладоши,

дождя и грозы)

·        Публика собралась в Киеве слушать оригинального музыканта.

(смешного,

странного,

необычного)

5.                 Напиши сочинение на тему: «Каждый имеет своё место на земле». Начни примерно так:    Мы в классе на уроках чтения прочитали повесть …

Опиши:  1) Понравилось или нет это произведение? Почему?

               2) Как, по-твоему, сможет ли Петр найти своё место в жизни?