Индивидуальный план методической работы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ  ГОРОДСКОЙ ОКРУГ ГОРОД   ЛАНГЕПАС

ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ

ЛАНГЕПАССКОЕ ГОРОДСКОЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ

БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ГИМНАЗИЯ №6»

Утверждено Приказ от_____2012 г.  №______ Директор ЛГ МБОУ «Гимназия №6» _______\Е.Н.Герасименко\

Индивидуальный план

методической работы

учителя русского языка и литературы

                           предмет

Хлоповой Елены Георгиевны

на 2012-2017 учебный год

2012 г

Тема  гимназии:  «Развитие информационно образовательной среды гимназии как средство достижения современного качественного образования»

Тема методического объединения: «Развитие информационно образовательной среды гимназии как средство достижения современного качественного образования через предметы гуманитарного цикла»

Индивидуальная методическая тема:    «Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетентностей» 

Когда начата работа над индивидуальной  темой:  01.09.2012г.

Когда предполагается закончить работу над темой: 31. 05.2017г.

Цель: создание условий, при которых учащиеся самостоятельно приобретают знания из различных источников; учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных задач; развивают коммуникативные и исследовательские умения; развивают системное мышление.

Задачи проектной деятельности:

·                   Помочь учащимся интегрировать знания по естественнонаучным предметам (химии, биологии, географии, экологии);

·                   Формировать навыки работы над презентацией;

·                   Помочь учащимся научиться составлять алгоритм деятельности;

·                   Развивать навыки работы в группе, дружелюбность, ответственность;

·                   Развивать навыки публичного выступления, умение отвечать на вопросы, защищать свою точку зрения;

·                   Развивать умения анализировать, обобщать, сравнивать;

Индивидуальный план

методической работы учителя русского языка и литературы

Хлоповой Елены Георгиевны

Раздел 1: Изучение психолого – педагогической литературы.

Вопросы, по которым изучается литература	Литература, нормативно-правовые документы	Задачи использования литературных источников	Сроки изучения	Форма отчетности
1.     Проектно-исследовательская деятельность на уроках русского языка и литературы	Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. – М.: Аркти, 2007. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся: Практическое пособие для работников образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2003. Савенков А.И. Содержание и организация исследовательского обучения школьников. – М.: «Сентябрь», 2003. – 204 с. Пахомова Н.Ю.  Метод учебного проекта в образовательном учреждении. – М.: Аркти, 2003. Прищепа Е. М. «Ученическая исследовательская работа по литературе в гуманитарной профильной школе»//Литература в школе.-2004.№12. с.25-28 Рождественская И.В. Межпредметный элективный курс "Школа  исследователя: основы учебно-исследовательской деятельности" //Исследовательская работа школьников.-2005.-№4. – с.102-106.	Изучить педагогическую и методическую литературу о методе проектов; Отобрать и структурировать педагогические приёмы проектной деятельности; Разобрать примерную тематику проектов; Внедрить этот метод в процесс преподавания  русского языка и литературы; Проанализировать и обобщить результаты использования метода проектов в учебном процессе; Наметить задачи для последующей работы по данному методу.	2012-2013 2013-2015 2016-2017	Аналитическая статья. Алгоритм работы над проектом. Представление  проектов в рамках «Зимней сессии» Обобщение опыта  и планирование дальнейшей работы по использованию метода проектов в учебной деятельности .
2.     Деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС	Ресурсный пакет к рабочим программам курсов Буева Л.П. Человек: Деятельность и общение; В.С. Леднев. Современное содержание образования;	Получение необходимой информации для подготовки к работе по ФГОС	2014 год
3.     Нормативно-правовая база	Приказ № 1897 от 17.12.2010 г. МО РФ «Об утверждении ФГОС ООО»	Знакомство с основополагающим документом	2014 год
4.     Изучение психолого – педагогической литературы	Выготский Л.С. Мотивация как один из аспектов системно-деятельностного подхода; Маркова А.К. Формирование учебной деятельности и развитие личности ребенка; Макарова А.К., В.Ф.Моргунов. Методология  исследования;	Получение теоретических знаний, обоснований собственных умозаключений и создание наилучших возможностей для удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей.	2014 -2017 гг
5.     Разработка рабочей программы учителя	Новые ГОСТы  по русскому языку.  Федеральный базисный учебный план.  Примерные программы НОО, ООО, СОО по русскому языку и литературе.  Локальный акт «Положение об утверждении рабочей программы педагога»	Знакомство с содержанием и требованиями по русскому языку и литературе	2015-2017 гг
6.     Профессиональная компетентность педагога	«Профессиональный стандарт  педагога»	Знакомство с требованиями к современному педагогу	2015 год

Раздел 2.  Разработка программно – методического обеспечения учебно – воспитательного процесса.

Задачи и содержание деятельности	Сроки: начало - окончание	Формы представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается
Изучение  «Программы по русскому языку для 5-9 классов». Автор М.М. Разумовская. Москва, «Дрофа», 2010 год, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Минобразования РФ. Изучение  « Программы. Г.С. Меркин, С.А. Зинин, В.А. Чалмаев Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы. - М., «Русское слово - РС», 2011, рекомендованной Департаментом образовательных программ и стандартов общего образования Минобразования РФ. Написание рабочих программ по русскому языку и литературе для 5-9 классов. Написание  воспитательного плана (изучив документы по ППП)	Сентябрь 2012г Ежегодно Сентябрь 2012г	Рабочие программы по русскому языку и литературе, календарно-тематическое и поурочное планирование Воспитательный план	Заседание МО учителей русского языка и литературы Заседание МО классных руководителей
Выявление перспективных направлений  в процессе преподавания русского языка и литературы с использованием технологии «Метод проектов».	2013-2015гг	Разработка уроков по данной теме.	Разработка уроков по данной теме.
Подбор учебно-методических, дидактических, технических, мультимедийных и других средств обучения  для использования на уроках русского языка и литературы.	2012-2017гг	Картотека	Методическая копилка
Подбор комплекса дидактических материалов в соответствии с требованиями стандарта образования	2014-2017гг	Создание электронного пособия для учащихся 5-9 классов	Методическая копилка
Подбор литературы для использования в воспитательной работе.	В течение 2012 – 2016гг	Разработка тематических классных часов, мероприятий.	Классный час, мероприятие; заседание МО классных руководителей

Раздел 3.  Обобщение собственного опыта педагогической деятельности

Задачи и содержание деятельности	Сроки:  начало - окончание	Формы представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается
Тема: «Проектная деятельность учащихся как средство формирования ключевых компетенций» Обобщить собственный опыт педагогической деятельности: 1.      Систематизировать накопленный материал по индивидуальной методической теме; 2.      Проанализировать результаты применения педагогической технологии «Метод проектов»; 3.      Выявить проблемы; 4.      Наметить пути их решения; 5.      Представить обобщенный опыт на МО и ГМО.	2016-2017гг	Методический отчет	Заседание МО Заседание ГМО
Открытые уроки в рамках методической недели и заседаний МО	Ежегодно	Открытые уроки	Методические недели и заседания ШМО
Публикации	2016-2017 гг	Статьи	Педагогические интернет-сообщества

Раздел 4.  Участие в системе методической работы школы.

Задачи и содержание  деятельности	Сроки:  начало - окончание	Формы представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается
1.      Участие в школьных педагогических советах, методических семинарах, участие в школьных МО.	В течение года	Участие	Педсовет, совещания по плану школы.
2.      Подготовка учащихся к участию в различных олимпиадах, конкурсах, филологических чемпионатах.	Ежегодно	Участие	Сертификаты
3.      Разработка элективных курсов.	Ежегодно	Разработанные материалы	Выступление на МО учителей русского языка и литературы
4.               Проведение мероприятий в рамках предметной недели.	Ежегодно	Организационно-педагогические мероприятия в рамках плана предметной недели
5.               Посещение уроков коллег.	По плану	Методическая взаимопомощь, представление опыта работы.	Посещение уроков методическая взаимопомощь
6.               Аттестация.	Согласно графику		Портфолио

Раздел 5.  Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы

Задачи и содержание деятельности	Сроки: начало - окончание	Формы представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается
1. Посещение городских методических семинаров, тематических консультаций, педагогических мастерских и уроков творчески работающих учителей школы.	В течение года	Участие	По плану ОУ
2. Обучение на курсах повышения квалификации: 2.1.  «Новые подходы к преподаванию литературы в условиях ФГОС»; 2.2. «Метод проектов как средство формирования ключевых компетентностей и универсальных учебных действий с применением ИКТ»; 2.3. «Приемы и технологии обучения написанию сочинения по литературе».	Согласно графику	Удостоверение. Реферат.	По плану ОУ

Раздел 6.  Повышение культурного уровня.

Задачи и содержание деятельности	Сроки: начало - окончание	Формы представления результатов работы	Где, кем и когда заслушивается
1. Посещение библиотек, обзор периодической печати,  сети Интернет, городских мероприятий, выставок и т.д.	Регулярно	Самообразование	Заседание МО
2.  Посещение различных профессиональных конкурсов, мероприятий.	Ежегодно	Общение с коллегами	Заседание МО